Decanatura Universidad Abierta y a Distancia

Facultad de Ciencias y Tecnologías

Programa Construcción en Arquitectura e
Ingeniería

PROGRAMA CONSTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA

PRÁCTICA INTEGRADA II
INSTRUCTIVO INFORME ENTREGA 2

1 INTRODUCCIÓN

El Programa de Construcción en Arquitectura e Ingeniería dispone dentro de su estructura curricular, la

realización de prácticas integradas. En estos espacios, el estudiante cada dos semestres aplica los conocimientos
adquiridos a través de los ejes temáticos en cada nivel de aprendizaje.

El presente documento corresponde a la presentación de alternativas de práctica integrada 2 en el Programa de

Construcción en Arquitectura e Ingeniería.

2 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Confrontar en el estudiante la formación académica y sus conocimientos, destrezas y habilidades, en diferentes

niveles de su carrera profesional, con el ejercicio profesional en un contexto real para el Constructor en
Arquitectura e Ingeniería.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir un protocolo de prácticas integradas en el Programa de Construcción en Arquitectura e Ingeniería.

Garantizar trazabilidad de los procesos realizados en las prácticas integradas en el Programa de Construcción en
Arquitectura e Ingeniería.

Garantizar la calidad y correspondencia de los contenidos abordados en la práctica integrada 1, para los
diferentes CAU del país, teniendo en cuenta las particularidades de cada región.

3 PRÁCTICAS

3.1 CONTEXTUALIZACIÓN

Considerando la importancia de la formación para el ejercicio profesional del Constructor, esta área contribuye a
profundizar, contextualizar e integrar los conocimientos de las otras áreas de manera que aparece transversal en
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Ingeniería

el plan de estudios y relaciona los ejes temáticos de conocimiento tanto vertical como horizontalmente, dentro
de parámetros de aplicación práctica.

Se disponen cinco prácticas integradas, que se realizan cada dos niveles, con la finalidad de integrar el
conocimiento en lo específico disciplinar según los requerimientos de la profesión, vinculando los conocimientos
teóricos con aplicaciones prácticas.

De acuerdo al nivel de estudio y a los módulos temáticos que abarcan en los dos semestres correspondientes, se
aplican diferentes estrategias para cumplir con los objetivos planteados. Así que unas se caracterizan por ser de
aplicación, otras de instrucción, y las de observación y análisis, como lo son las prácticas de campo y las visitas a
obras en proceso constructivo. Por lo tanto, es posible que se realicen en distintos ambientes, que son
laboratorios de ensayos de materiales, talleres de modelos, talleres de prácticas, industrias del sector de la
construcción y edificaciones u obras civiles en proceso de construcción.

Cada una de la Prácticas Integradas se plantea al estudiante mediante un esquema que comprende las temáticas
de los módulos correspondientes a los dos semestres en cuestión y culmina en un trabajo e informe final que
correlacionan los contenidos según resultados o aplicaciones1.

3.2 PRELIMINARES

El estudiante debe estar matriculado en el espacio académico denominado Práctica Integrada, correspondiente
a los niveles de formación cursados. Por ejemplo, si desea matricular Práctica Integrada II, como mínimo el
estudiante debe estar cursando el cuarto Nivel Académico, y así de manera correspondiente con los demás
niveles y prácticas.

Una vez el estudiante ingrese a su aula virtual, encontrará allí la programación de la práctica integrada. Esta
generalmente se realizará en días de fin de semana (viernes o sábados).

El estudiante deberá inscribirse en el formulario específicamente diseñado para ello por el docente en el aula
virtual, dentro de las fechas límite allí establecidas. El no cumplimiento de este punto, podrá acarrear su no
participación en la práctica, debido a que ello impide realizar una logística adecuada y garantizar las condiciones
establecidas al estudiante.

3.3 CONTENIDOS DE LA PRÁCTICA

La práctica tiene su correspondiente Syllabus, donde se indican, entre otros: propósitos del espacio académico,
articulación con el núcleo problémico, conocimientos previos requeridos, competencias, unidades temáticas.
Para la realización de esta práctica habitualmente los estudiantes deberían haber cursado las asignaturas de los
semestres III y IV.

Las asignaturas que cobija esta práctica son:

1
Proyecto Educativo del Programa, P.E.P, Construcción en Arquitectura e Ingeniería. 2019.
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Suelos y Cimentaciones
Mecánica de Materiales
Resistencia de Materiales
Fundamentos de Administración
Análisis Estructural

3.4 CONTENIDO REQUERIDO DEL PRESENTE INFORME

El tutor informará, de acuerdo al desarrollo de la práctica en su región, si el informe puede entregarse en grupos,
y si es así, la cantidad permitida de integrantes. A continuación, se presentan los contenidos básicos a entregar
en el presente informe. Para la entrega del informe, el estudiante deberá subir al aula virtual, dentro de las fechas
estipuladas, su informe siguiendo los lineamientos establecidos en el anexo: Guía para la entrega de trabajos en
la USTA.

3.4.1 INFORME: MECÁNICA DE MATERIALES

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN Y MATERIALES

I. OBJETIVO

1. Identificar los procesos constructivos para la especificación y uso de diferentes materiales.

2. Cuantificar en un proceso lógico la cantidad de materiales de acuerdo a procedimientos constructivos.

II. Recursos, equipos y materiales

Manejo de dibujo – Planos

Manejo de escala

Conceptos de especificaciones técnicas de materiales

Clasificación de materiales

Manejo de operaciones aritméticas sencillas

Ilusración 1
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Plomada

Palustre

Metro

Cordel

Cubo, recipiente

Escuadra de construcción

Papel y lápiz

Báscula

Distanciadores plásticos de 1cm de altura.

Ladrillos (6x12x25) o similar

Varilla 3/8” 111cm

Agua

Arena lavada de río

Cemento

Cal hidratada

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

ESPECIFICACIONES DE OBRA – ESPECIFICACIONES DE MATERIALES

En toda obra de construcción siempre se deberán analizar las características técnicas del proyecto a construir.
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Las características técnicas de un proyecto dependen de un conjunto de variables que se dirigen a cumplir
objetivos, entre ellos la necesidad o uso del objeto construido y por otra parte la aplicación y revisión de normas
para hacer y construir con criterios de calidad, durabilidad y resistencia.

El conocimiento adecuado de materiales, normas y especificaciones harán que el resultado de las construcciones
obedezca a criterios técnicos y así se puedan garantizar las expectativas sobre una obra en particular.

IV. PROCEDIMIENTO

1. Los estudiantes tienen como objetivo construir con unidades de mampostería a la vista, un pilar de 25cm
x 25 cm de base y 91 cm de altura. De acuerdo al esquema dado, ilustración 1.
2. Realizar esquemas, planos, sobre el objeto a construir.
3. Presupuestar la cantidad de unidades de mampostería
4. Definir el tipo de mortero a utilizar, las dosificaciones de materiales.
5. Describir los tipos de materiales a utilizar, incluidas las unidades de mampostería y los que se van a
utilizar para la preparación del mortero de pega.
6. Cuantificar en modelo teórico la cantidad de materiales a utilizar en la preparación del mortero de pega.
7. Proponer el método para la construcción del pilar, señalando los pasos para que el pilar quede
correctamente construido de acuerdo a las medidas dadas.
8. Preparar la mezcla de acuerdo a las observaciones de los integrantes del equipo. En este paso, se pueden
seleccionar dos o tres variaciones de la mezcla o bachada y los estudiantes harán anotaciones de acuerdo
a lo que observen en las muestras realizadas. También se pueden proponer mezclas proporcionadas por
volumen o por masa y analizar las diferencias.
9. Construir el pilar

TABLA 01

Recopilación de Datos

Medidas base del pilar (m) Frente Fondo

Área Pilar (m²)

Altura Pilar (m)

Medidas Ladrillo (m)

Altura Mortero Pega (m)

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Total Avance Vertical por hilada (m)

Cantidad de Hiladas

Ladrillos por hilada

Cantidad total de ladrillos

Volumen de mortero horizontal por hilada en m³

Volumen mortero vertical

Volumen de mortero total para pilar

TABLA 02

Preparación mortero kg lt

Cemento

Arena

Cal hidratada

Total

Nota: El estudiante escogerá un método de dosificación, por kg o por lt.

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V. OBSERVACIONES

En este punto los estudiantes deben hacer sus observaciones sobre:

1. Los materiales de la práctica

2. Las facilidades o dificultades para alcanzar el objetivo propuesto
3. Las estrategias para cumplir especificaciones técnicas.
4. Las diferencias encontradas entre los diferentes criterios constructivos propuestos.
5. Su opinión sobre el quehacer para la especificación de materiales en una obra de construcción.

VI. CONCLUSIONES

El estudiante en este punto realiza las conclusiones sobre los objetivos propuestos y sus observaciones
particulares sobre la práctica.

BIBLIOGRAFIA

 NTC 3329
 NSR10
 Catálogos de especificaciones de materiales de proveedores o fabricantes
 Libro Guía
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4 CONCLUSIONES

El estudiante deberá entregar en forma detallada, Conclusiones respecto al informe, a partir de la identificación
de elementos, equipos de laboratorio y acceso a obras. Deberá seguir para ello las instrucciones dadas en cuanto
a presentación de trabajos en la Institución.

5 BIBLIOGRAFÍA

Ley 400 de 1997 (19 de agosto), por el cual se adoptan normas sobre construcciones sismo resistentes. Diario
Oficial No. 43.113.
Ley 1229 de 2008 (16 de julio), por la cual se modifica y adiciona la Ley 400 del 19 de Agosto de 1997. Diario
Oficial No. 47052.
Universidad Santo Tomas Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) Proyecto Educativo De
Facultad – PEF. 2015.
Universidad Santo Tomás De Aquino. Proyecto Educativo Institucional PEI. 2004.
Universidad Santo Tomás De Aquino. Documento Proyección Social. 2010.
Universidad Santo Tomás De Aquino. Estatuto Docente, 2004.
Universidad Santo Tomas De Aquino. Reglamento Estudiantil Particular Para La VUAD, 2010.

6 ANEXO: GUÍA PARA ENTREGA DE TRABAJOS USTA

 Guía para la presentación de trabajos de grado1
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación CRAI-USTA de la Universidad Santo Tomas
Abierta y a Distancia, VUAD, como unidad de información encargada de gestionar la transferencia de
información y conocimiento endógeno de la comunidad universitaria es muy importante visibilizar en su
repositorio los trabajos de grado / tesis, producto de formación de los estudiantes en los diversos
programas académicos de la institución.

Esta guía dirigida a estudiantes y docentes, permitirá organizar adecuadamente sus trabajos para que, al
ser consultados por los usuarios, estos se encuentren alineados a los parámetros que estipula la unidad de
información. Esta guía se basa en la "NORMA TÉCNICA COLOMBIANA - NTC 1486",
“Documentación, Presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación”, última
actualización; y las indicaciones de la Asociación Americana de Psicología - APA, última edición, para
la presentación de informes de trabajos de grado y de investigación, el cual cada programa académico es
libre de escoger en tanto considere su pertinencia.

A continuación, se presentan los mínimos que debe presentar el estudiante en el momento de entrega del
trabajo de grado o tesis.

1. Portada

o Título del Trabajo con nombre del trabajo realizado (tesis, monografía, trabajo, informe, etc.)
o Subtítulo (si lo hay),
o Nombre (s) y apellido (s) (completos) del (os) autor(es) (En Mayúsculas Iniciales)
o Nombre de la Universidad
o Facultad
o Programa de pregrado, especialización o maestría
o Ciudad, Año de presentación del trabajo

2. Contraportada

o Título del Trabajo con nombre del trabajo realizado (tesis, monografía, trabajo, informe, etc.)
o Línea de investigación (si lo tiene)
o Título académico que recibe
o Nombre (s) y apellido (s) (completos) del Director o asesor con título académico que tiene
o Nombre de la Universidad
o Facultad
o Programa de pregrado, especialización o maestría
o Ciudad, Año de presentación del trabajo

1Guía para la presentación de trabajos de grado, elaborada por Adriana Marcela González del Centro de Recursos
para el Aprendizaje y la Investigación CRAI USTA VUAD.
3. Página de aceptación: En esta página se registran las firmas de los jurados y director que participan
en la revisión, sustentación y aprobación del trabajo.

4. Página de dedicatoria: (Opcional)

5. Carta de derechos de autor: El estudiante autoriza al Centro de Recursos para el Aprendizaje y la

Investigación CRAI-USTA de la Universidad Santo Tomás, para que con fines académicos su trabajo
de grado / tesis sea visible y pueda ser consultado en el Repositorio Institucional por los usuarios a
los que sea de su interés. La reproducción parcial del trabajo se hace de acuerdo con los establecido
por el artículo 30 de la ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 “Los
derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores” los cuales son irrenunciables,
imprescriptibles, inembargables e inalienables.

6. Tabla de Contenido

Se organiza los contenidos de acuerdo a los capitulo trabajos (títulos y subtítulos con sus respectivas
páginas en las cuales se encuentra la información)

Nota: El trabajo de grado / tesis debe ir con su respectiva paginación y esta debe coincidir con la
Tabla de contenido y la citación presentada en la bibliografía y/o referencias bibliográficas.

7. RAE (Resumen Analítico en Educación) :

Para la realización del RAE, se presenta los siguientes pasos:

a) Recomendaciones para la realización del RAE

o Para la realización del RAE es necesario utilizar un lenguaje amigable con el usuario, que sea
claro, preciso y respetando el contexto del texto original.
o El resumen analítico no debe contener más de tres páginas.
o El tipo de letra utilizado para la realización del RAE es el mismo del resto del trabajo.
o El RAE debe estar a parte del trabajo de grado - tesis

b) Pautas para realizar los RAE (Resumen Analítico en Educación)

El RAE debe contener la siguiente información:

 RESUMEN ANALÍTICO PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO (RESUMEN
ANALÍTICO ESTRUCTURADO O RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN) - RAE2:

1. Información general del documento

Escoja una de las siguientes opciones según aplique:
Trabajo de pre-grado o de grado / Tesis de pre-grado o de grado
Tipo de Trabajo de especialización / Proyecto de especialización
documento Trabajo de maestría / Tesis de maestría
Trabajo de doctorado / Tesis de doctorado
Trabajo de postdoctorado / Tesis de postdoctorado
Tipo de
Digital
impresión
Nivel de Público
circulación
Título del Titulo completo del trabajo de grado/tesis tal cual fue aceptado o publicado (Respetando
documento mayúsculas iniciales y signos de puntuación)
Mencionar todos los autores que intervinieron en la publicación del documento con nombres
Autor(es)
y apellidos completos. (Respetando Mayúsculas Iniciales)
Director o asesor (es la persona que dirigió el trabajo de grado/tesis. Debe registrarse con
Director
nombres y apellidos completos en mayúsculas iniciales)
Publicación Lugar, fecha de publicación y número de páginas.
Unidad Universidad Santo Tomas Abierta y a Distancia, Facultad, Programa. Si tiene línea de
patrocinante investigación se debe especificar.
Descriptores o palabras que ayudaran a especificar de qué trata el trabajo y luego permitirán
Palabras
la búsqueda y recuperación de la información por parte de los usuarios. Se recomienda el uso
clave
de palabras ubicadas en el Thesaurusi.

2. Descripción del documento

Resumen del documento, no debe contener más de tres párrafos y es necesario que especifique características
de la investigación. Es importante aclarar el tipo de documento y la idea principal del trabajo. Para ello es
aconsejable que el párrafo inicia de la siguiente forma: "Trabajo de grado que se propone para (...)"; "Documento
que se realiza con el fin de (...)"

2Adaptado y revisado por el profesor Antonio Gamma Bermúdez de la Especialización en Pedagogía para la Educación
Superior.
 3. Fuentes del documento
Son las fuentes más importantes o que tuvieron mayor relevancia dentro de la investigación. Nombrar máximo
10 fuentes citadas de acuerdo a las normas pedidas por cada facultad (APA 6ta Ed, NTC 1486, MLA 7ma Ed,
entre otras)

4. Contenidos del documento

Especificar los pasos que desarrolló para la investigación. Para ello puede describir los capítulos en que dividió
el trabajo de grado/tesis con sus respectivos nombres y realizar una breve descripción del contenido del mismo.
(Resuma)

5. Metodología del documento

Se describen la metodología, herramientas e instrumentos o forma de recolección de información que ayude a
entender el tipo de análisis que se utilizó para desarrollar la investigación.

6. Conclusiones del documento

Conclusión a la que llega el texto, deben ser breve y no las mismas que se escriben en el trabajo. De ser las
mismas es necesario presentarlas como citas.

7. Referencia APA del documento

Se escribe la referencia en el estilo APA 6ta Edición.
Ej: Autor, A., & Autor, A. (año). Título de la tesis (Tesis pregrado, maestría o doctoral). Nombre de la
institución, Lugar.

Elaborado por:
Revisado por:

Fecha de elaboración del resumen: Día Mes Año

iPara acceder al Tesauro, ingresar a: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/index/D o a
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus
“El Tesauro de la UNESCO es una lista controlada y estructurada de términos para el análisis temático y la búsqueda
de documentos y publicaciones en los campos de la educación, cultura, ciencias naturales, ciencias sociales y
humanas, comunicación e información. Continuamente ampliada y actualizada, su terminología multidisciplinaria
refleja la evolución de los programas y actividades de la UNESCO” (UNESCO Thesaurus, 1977).

Pasos opcionales:
Se sugiere para la presentación del cuerpo del documento la siguiente estructura, sin embargo es de libre uso la
secuencia según lo considere el autor y director. Lo central es que sea evidente la inclusión de estos apartados
dentro en el texto.

1. Introducción
2. Planteamiento del problema: antecedentes y situación actual y formulación del problema (opcional)
3. Objetivo general: objetivo global del trabajo de grado/tesis
4. Objetivos específicos a desarrollar en la elaboración del TG.
5. Marco referencial (teórico, conceptual, históricos, entre otros)
6. Metodología
7. Desarrollo o ejecución del proyecto; análisis.
8. Resultados y conclusiones
9. Referencias (siguiendo la claridad que realiza APA al respecto, se ubica este título, siendo opcional la
bibliografía)
10. Bibliografía (opcional)
11. Anexos