Objetivo General

En el transcurso de nuestra vida

estamos en contacto con diferentes
tipos de texto: desde los
especializados en alguna materia,
hasta los periodísticos que nos
mantienen actualizados de lo que
sucede en el mundo.
 Cada texto tiene sus propias características
y funciones y en más de alguna ocasión hemos
leído y analizado algunos de ellos y también
participado en la redacción de los mismos.

Por ello, el objetivo general de este taller

es que desarrollen sus habilidades de
redacción de acuerdo a una situación o
intención comunicativa dentro de un contexto
actual y en contacto con su realidad.
 Definiciones
Es necesario conocer el significado de cada
una de las palabras que da nombre a esta
materia:

TALLER
Palabra francesa “tailere” que significa
saber hacer. También es el lugar en el que un
artesano desarrolla una técnica y obtiene un
producto.
 En este taller de redacción los artesanos
somos cada uno de nosotros.
La herramienta que utilizamos es la palabra
escrita.

El producto que obtendremos será una correcta

redacción.
REDACCIÓN

Deriva de la palabra latina “redactum” que

significa poner en orden.

Redactar es poner, por escrito, orden en

nuestras ideas o la información de que
disponemos, para que estas sean entendidas
por nosotros y los demás.
 ¿? (I)
Como todos sabemos, el vals es una danza
popular y de salón, de origen austríaco. Uno
de los fundamentos esenciales de la
educación es enseñar a pensar. «La
diligencia» fue la película que lanzó a Jhon
Wayne al estrellato. Una investigación
publicada en la revista nortemericana
«Psychology Today» demostró que ver
animales o estar en contacto con ellos de
algún modo produce un efecto
tranquilizador.
 Interrogantes
¿Es un texto? ............................

¿Por qué no es un texto? ………………………………

………………………………………………………………………….

¿Cuántas oraciones encuentras? ........................

¿Qué tipo de oración has encontrado? ……………..

 Definiciones
LA FRASE
Es la mínima unidad sintáctica formada,
generalmente, por un grupo de palabras que
se organiza alrededor de un núcleo, que es el
que determina el tipo de función.

Frase nominal o sintagma nominal.- La que

está construida en torno a un nombre o
sustantivo:
LA ORACIÓN
Es la unidad sintáctica más importante del
análisis gramatical. Es una palabra o grupo de
palabras que tiene:

A)Sentido completo, porque enuncia un

pensamiento cabal.
B)Figura de entonación propia porque refleja la
actitud del hablante.
C)Autonomía sintácticas; porque se construye
independientemente de otros elementos.
Clases de oraciones
Según su estructura sintagmática.- Según la
presencia o ausencia del sujeto y predicado, las
oraciones son de dos clases:

Oraciones unimembres.- Son aquellas en las que

no se puede reconocer ni al sujeto ni al
predicado.
Ejemplos: ¡Que lindo!, desagradable, etc.
Ahora habrá que hacer todo de nuevo.
Oraciones bimembres.- Son las que poseen
dos miembros o elementos, es decir, son
oraciones en las que si se puede reconocer el
sujeto y el predicado.
Ejemplo:
Tom, el policía, estuvo en su puesto de trabajo.
SUJETO PREDICADO
 La ayahuasca (II)
1. La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Perú.
2. Hervida con otras plantas, la ayahuasca tiene efectos
alucinógenos .
3. El nombre científico de la ayahuasca es “Banisteriopsis caapi”.
4. En la selva del Perú, la ayahuasca está considerada como una
planta «sagrada».
5. En las lenguas amazónicas, a la ayahuasca se le llama yajé, pinda,
natema o nishi.
6. Ayahuasca, el nombre quechua, significa la «liana de la muerte».
7. En su estado natural, la planta de ayahuasca solo es purgante.
8. Los efectos alucinógenos de la ayahuasca son terribles.
 El texto
(Vamos a construir un texto)
¿Cómo podríamos denominar (I), (II)? …………………………….
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¿Sería posible afirmar que son textos? ……...……………………

Todos hemos leído o leemos diariamente textos,

por lo tanto intuitivamente sabemos lo que son. Pero
ahora que nos vamos a dedicar a redactarlos,
necesitamos saberlo exactamente, así como también
que necesitamos para construirlos, qué propiedades y
características poseen. Para ello vamos a comparar lo
que hemos leído.
¿Es (I)un texto? ……, porque las ideas no
tienen un tema común que las vincule: no
presenta unidad temática. Es imposible
ponerle un título.
¿Es (II)un texto? ……, las ideas sí comparten
un tema, la ayahuasca, tal como se anuncia en
el título. Pero no es un texto, debido a la
forma en que están presentadas las ideas: es
un listado. Los textos presentan un sucesión
de ideas contiguas.
 La ayahuasca
La ayahuasca es una enredadera que crece en la
selva del Perú. Hervida con otras plantas, la
ayahuasca tiene efectos alucinógenos . El nombre
científico de la ayahuasca es “Banisteriopsis caapi”.
En la selva del Perú, la ayahuasca está considerada
como una planta «sagrada». En las lenguas
amazónicas, a la ayahuasca se le llama yajé, pinda,
natema o nishi. Ayahuasca, el nombre quechua,
significa la «liana de la muerte». En su estado
natural, la planta de ayahuasca solo es purgante.
Los efectos alucinógenos de la ayahuasca son
terribles.
 ¿Ya tenemos un texto? La forma es más o
menos la que suelen tener. Pero la
información no es fácil de asimilar por varias
razones: no está distribuida en aspectos
(párrafos), y carece de orden. El problema no
era la contiguidad física, sino la continuidad.
Por lo tanto agruparemos y ordenaremos para
evitar que la información esté dispersa, para
darle continuidad al desarrollo.
 Realiza el ejercicio
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 La ayahuasca
La ayahuasca es una enredadera que crece. en la
selva del Perú. En la selva del Perú, la ayahuasca
está considerada como una planta «sagrada».
Ayahuasca, el nombre quechua, significa la
«liana de la muerte». En lenguas amazónicas, a la
ayahuasca se le llama yajé, pinda, natema o nishi.
El nombre científico de la ayahuasca es
“Banisteriopsis caapi”.
En su estado natural, la planta de ayahuasca solo
es purgante. Hervida con otras plantas, la ayahuasca
tiene efectos alucinógenos. Los efectos
alucinógenos de la ayahuasca son terribles.
 Son las mismas ideas, solo que agrupadas
(en aspectos como Definición y Valoración,
Nombres y Efectos) y organizadas según una
secuencia lógica facilitan la lectura
comprensiva. Sin embargo, todavía falta algo,
lo cual se nota en la repetición imnecesaria de
palabras y en la ausencia de conectores.
 La ayahuasca (III)
La ayahuasca es una enredadera que crece. en la
selva del Perú. En esta región, {} considerada como
una planta «sagrada».
Ayahuasca, el nombre quechua, significa la
«liana de la muerte». En lenguas amazónicas {} se
le llama yajé, pinda, natema o nishi. Su
denominación científica es “Banisteriopsis caapi”.
En su estado natural, la planta de ayahuasca solo
es purgante. Pero Hervida con otras, {} tiene efectos
alucinógenos que son terribles.

Nota: Las llaves {} indican que se ha omitido una palabra o frase por
estar tácita (sobreentendida).
 Qué es un texto
Un texto es un conjunto ordenado de ideas
relacionadas, entre sí y en torno a un mismo
tema.
Propiedades del Texto Formal
Unidad.- El texto es un todo, coherente,
completo y con un tema central. Este carácter
unitario se consigue estructurando sus partes.
Su finalidad es permitir la lectura, fluida y
continuada.
Adecuación.- El texto corresponde a una
intención del emisor, aun propósito definido:
convencer, informar, describir, entusiasmar,
transmitir una inquietud, expresar un estado de
ánimo, etc. Pero también debe ser apropiado
para el tipo de lector, y estar ajustado a sus
expectativas y necesidades.

División en unidades definidas.- El texto está

organizado en partes que pueden variar en
extensión e importancia, tales como secciones,
capítulos, subcapítulos y párrafos.
Orden lógico.- Las distintas partes del texto
deben estar en una secuencia que
corresponda a criterios lógicos.

Cohesión.- Los elementos de todos los niveles

(oraciones y párrafos) están vinculados a
través de recursos lingüísticos de referencia
(por ejemplo en el texto la ayahuasca: su, en
esta región, que) y de conexión lógica(pero,
porque, por eso, etc.).
 Temas y subtemas en un texto
Un tema puede ser desarrollado en los
términos más generales o específicos que se
desee. Dado un tema, los aspectos particulares
que se relacionan directamente con él y ocuparán
una unidad definida (párrafo, capítulo, sección)
los llamaremos subtemas de ese tema.
Esta noción es absolutamente relativa, pues
lo que en un texto es un subtema respecto a un
tema central, en otro puede ser un tema por sí
solo.
Ejemplo:

Texto (III)
Tema : La ayahuasca
Subtema 1: Definición
Subtema 2: Nombres
Subtema 3: Efectos
 Ejercicios de reforzamiento
(I) Lea y determine si está frente a un texto o no.
Justifique la respuesta en función de las
propiedades. Ninguno posee título.

(1) En la China, se acostumbra obsequiar patos

mandarines en los matrimonios como ejemplo de
fidelidad, porque las parejas de estos animalitos
se mantienen unidas hasta la muerte. En Francia,
se ha iniciado una serie de protestas contra las
pruebas nucleares en el Pacífico. Agustín Lara fue
una de las figuras más importantes del bolero.
 Interrogantes
¿Es un texto? ............................

¿Por qué no es un texto? ………………………………

………………………………………………………………………….

¿Cuántas oraciones encuentras? ........................

¿Qué tipo de oración has encontrado? ……………..

(2) Pocas fiestas como el carnaval han persistido, de manera
tan divertida, a los rigores del tiempo. La historia del
carnaval se remonta al siglo XV. El origen del carnaval parece
estar en la llegada de la primavera en Europa. La primavera
en Europa simboliza el renacimiento de la naturaleza.
El carnaval de Venecia es uno de los mas famosos. El
carnaval de Venecia ocupa un lugar muy especial. El
carnaval de Venecia está rodeado por un entorno de
ensueño. Los disfraces del carnaval de Venecia son
sumamente originales.
Uno de los mayores atractivos del carnaval de Venecia
está constiuido por las máscaras. Las máscaras del carnaval
de Venecia son de animales, flores, personajes míticos, o
fenómenos naturales. Todas las máscaras del carnaval de
Venecia son bellas y sofisticadas .
 Interrogantes
¿Es un texto? ............................

¿Por qué no es un texto? ………………………………

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(II) Agrupa y ordena las oraciones para evitar
que la información esté dispersa, para darle
continuidad al desarrollo.
 Realiza el ejercicio
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