COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL

ESTADO DE QUERÉTARO

ACTIVIDAD I.- INSTRUCCIONES: Realiza la lectura y posteriormente contesta las

preguntas, señalando el inciso correcto.

¿Conciertos para reducir el estrés?

Public Health

Por primera vez, investigadores han mostrado que ver música en vivo puede ayudar a la
reducción de las hormonas del estrés en las personas incluyendo el cortisol.

Durante la última década, un rango de estudios ha mostrado que escuchar música –incluso
cantar– puede tener un impacto positivo en nuestro bienestar. Pero hasta ahora, nadie había
buscado los beneficios de asistir a un concierto.

El estudio, de la universidad llamada Colegio Imperial de Londres, muestra por primera vez que
asistir a un evento cultural puede tener un impacto y disminuir el estrés (...).

Se midieron los niveles de las hormonas del estrés de los voluntarios antes de cada
espectáculo y 60 minutos después del concierto. Entonces, para evitar la variabilidad de los
datos, ambos conciertos tuvieron exactamente la misma música y duración.

El equipo descubrió que, en la mayoría de los participantes, los niveles de las hormonas del
estrés –cortisol y cortisona– habían disminuido tras ambos conciertos.

El cortisol se produce cuando el cuerpo está bajo estrés tanto físico como mental y, aunque
puede tener efectos positivos en pequeñas dosis (…), a largo plazo se ha asociado con un
mayor riesgo de padecimientos cardiacos, diabetes e impotencia. Así que mantener esos
niveles bajos es importante.

Uno de los hallazgos más interesantes es que no importaba qué tan musicales fueran los
voluntarios: el concierto pareció tener un efecto similar en todos.

Aún falta más investigación respecto al tema, pero es un primer paso muy prometedor, por lo
que nos tomaremos la libertad de recomendarte asistir a escuchar música este fin de semana.

¿Conciertos para reducir el estrés? (Junio 2016). Muy Interesante.

Adaptado de: http://www.muyinteresante.com.mx/ciencia/16/04/14/musica-vivo-reduce-estres.html

1. ¿Cuál es el tema central?

A) Los altos niveles de cortisol y cortisona provocan estrés.
B) La reducción del estrés a partir de escuchar música en vivo.
C) ¿Conciertos para reducir el estrés?
D) Escuchar música en vivo provoca altos niveles de estrés.

2. ¿Cuál es el asunto principal?

A) Las consecuencias de escuchar música voluntariamente.
B) ¿Conciertos para reducir el estrés?
C) Los efectos positivos de los conciertos para disminuir las hormonas del estrés.
D) La importancia de las investigaciones sobre los padecimientos cardiacos.
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3. El enunciado que engloba la información del texto es:

A) los eventos culturales son positivos.
B) los conciertos disminuyen el estrés.
C) ¿conciertos no ayudan al estrés?
D) problemas de salud en las personas.

4. Mario quiere hacer un mapa conceptual con los conceptos más importantes del texto,
¿cuál es la frase con la que debe iniciar su esquema?
A) Efectos de la música
B) Aumento del estrés
C) Conciertos de 60 minutos
D) La importancia de las investigaciones

5. Si consideramos que la lectura es de carácter científico, ¿qué tipo de texto científico

pudiera ser?
A) De divulgación
B) Especializado
C) Didáctico
D) Filosófico

ACTIVIDAD II.- INSTRUCCIONES: Revisa la lectura y resuelve el cuestionario.

EL JARDIN
Había una vez en algún lugar que podría ser cualquier lugar y en un tiempo qué podría
ser cualquier tiempo un hermoso jardín con unos manzanos, naranjos, perales y rosales
todos ellos felices y satisfechos. Todo era alegría en el jardín excepto por un árbol
profundamente triste. El pobre tenía un problema: ¡No sabía quién era!

"Lo que le falta es concentración" le decía el manzano. "Si realmente lo intentas, podrás
tener sabrosísimas manzanas. Ve que fácil es".

"No lo escuches" exigía el rosal. "Es más sencillo tener rosas y ve que bellas son. Y el
árbol desesperado intentaba todo lo que le sugerían y como no lograba ser como los
demás se sentía cada vez más frustrado.

Un día llego al jardín el búho la más sabia de las aves, y al ver la desesperación del
árbol exclamo: "No te preocupes. Tu problema no es tan grave. Es el mismo de
muchísimos seres sobre la tierra. Yo te daré la solución: No dediques tu vida a ser lo
que los demás quieran que seas. Se tú mismo. Conócete y para lograrlo escucha tu voz
interior". Y dicho esto el búho desapareció.

¿Mi voz interior? ¿Ser yo mismo? ¿Conocerme? Se preguntaba el árbol desesperado

cuando de pronto comprendió. Cerrando los oídos, abrió el corazón y por fin pudo
escuchar su voz interior diciéndole: "Tú jamás darás manzanas porque no eres un
manzano, ni florecerás cada primavera porque no eres un rosal. Eres un roble y tu
destino es crecer grande y majestuoso. Estas aquí para dar cobijo a las aves, sombra a
los viajeros, belleza al paisaje. Tienes una misión. ¡Cúmplela!". Y el árbol se sintió
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fuerte y seguro de sí mismo y se dispuso a ser todo aquello para la cual estaba
destinado. Así pronto lleno su espacio y fue admirado y respetado por todos. Y solo
entonces el jardín fue completamente feliz.

CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN LECTORA DE “EL JARDIN”

1.- El texto que has leído se puede clasificar; puedes mencionar qué género le
corresponde (por ejemplo, literario, narrativo, descriptivo, cronológico).
R. Es un texto de carácter literario.

2.- El asunto general del que trata el autor es:

a) un jardín lleno de árboles c) El diálogo entre los árboles
b) la tristeza de un árbol d) El autoconocimiento e identidad

3.- Según lo que dice el texto, en el jardín había un árbol que estaba triste; este árbol
era un:
a) Manzano b) Naranjo c) Roble d) Peral
4.- De acuerdo con la lectura se puede deducir que los árboles se burlaban del árbol
triste por su situación y lo creían un tonto.
a) cierto b) falso

5.- Los árboles del jardín querían que el árbol triste:

a) Se auto conociera c) Fuera como ellos
b) Se concentrara d) No hiciera caso a los demás
6.- ¿Quién ayudó al árbol triste a encontrar su felicidad?
a) un rosal b) un manzano c) un roble d) un búho

7.- El ser que le ayudó a encontrar la felicidad al árbol triste era:

a) Egoísta y presumido c) Sabio y solidario
b) Presumido y metiche d) Sabio y arrogante

8.- ¿Cómo fue que entendió y logró ser feliz el árbol triste?
R. Con la información que le proporcionó el búho, le sirvió para reflexionar y encontrar
su vocación.

9.- ¿Qué hubiera pasado si el árbol triste hubiera hecho caso a cada uno de los árboles
del jardín que lo aconsejaban?
R. Continuaría siendo un árbol triste y frustrado.

10.- ¿Cuál crees que es el mensaje o idea principal que el autor del texto quiere
comunicar en su texto?
R. Todos tenemos que pasar por momentos de reflexión y análisis para conocer nuestra
identidad y nuestro camino en la vida.
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ACTIVIDAD III. INSTRUCCIONES. Resuelve la actividad después de leer.

Tipos de Párrafos
Cada texto tiene una estructura básica que es la oración, pero la suma de oraciones
nos permite el desarrollo de ideas más acabadas, a esa estructura se le conoce como:
el párrafo. Cualquier idea que se desee escribir debe guardar la estructura del párrafo.
A través de los párrafos las ideas principales y secundarias pueden ser explicadas con
mejor claridad. Para ello, es importante que el texto guarde cierto orden. Encontramos
pues, que un texto puede tener párrafos de introducción, desarrollo y conclusión.

Pero si se analizaran por su contenido, tendríamos una clasificación diferente. Están los
párrafos argumentativos, que afirman o niegan con evidencia contundente una postura
determinada. También hay párrafos de enumeración, los cuales organizan información
y la mencionan a manera de listado. Los párrafos descriptivos se destacarán por la
presencia de adjetivos calificativos, por ejemplo, largo, grande, complicado, importante,
azul, etc. Los párrafos cronológicos brindarán información histórica o temporal sobre
cualquier proceso o acontecimiento. Mientras que el párrafo narrativo contará una
situación en un momento específico. La presencia de ellos dependerá en gran medida
al tipo de textos que consultes.

SOPA DE PÁRRAFOS

A continuación, pondremos a juego tu

habilidad para identificar la coherencia en
textos de diferentes géneros.

Los siguientes párrafos se encuentran

revueltos, lo que tienes que hacer es
recortarlos y ordenarlos de acuerdo a la
estructura que deberían tener.

Además, tendrás que clasificar algunos

párrafos acuerdo a su contenido, para
decir a que género literario crees que
pertenece cada texto.
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Pega aquí el texto literario en orden Pega aquí el párrafo narrativo

No te quedes inmóvil
al borde del camino
no congeles el júbilo
no quieras con Había una vez una
desgana malvada hechicera que
no te salves ahora
ni nunca vivía en un hermoso y
dorado Castillo en medio
de un bosque lleno de
No te salves
pinos y vegetación
no te llenes de calma abundante. Todos eran
no reserves del mundo felices cuando de
sólo un rincón tranquilo repente…
no dejes caer los párpados
pesados como juicios
no te quedes sin labios
no te duermas sin sueño
no te pienses sin sangre
no te juzgues sin tiempo

pero si pese a todo Pega aquí el párrafo de enumeración

no puedes evitarlo
y congelas el júbilo
y quieres con desgana
y te salvas ahora
y te llenas de calma En mi jardín yo planté cinco tipos
y reservas del mundo diferentes de flores, al fondo del
sólo un rincón jardín puse las rosas rojas, en la
tranquilo jardinera del centro puse
y dejas caer los
margaritas, junto a la fuente están
párpados
las hortensias y en las jardineras de
pesados como juicios
los extremos están las rosas
y te secas sin labios
amarillas y blancas.
y te duermes sin sueño
y te piensas sin sangre
y te juzgas sin tiempo
y te quedas inmóvil
al borde del camino
y te salvas entonces
no te quedes conmigo.
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Pega aquí el párrafo descriptivo

Las jirafas son mamíferos

que puede llegar a pesar de
50 a 55 kg., Su altura
máxima oscila entre 5 y 6
metros. Tan solo su cuello
mide 2.4 metros y su lengua
50 cm. Viven 26 años en
promedio y su proceso de
gestación es de 14 meses.

Pega aquí el párrafo cronológico

El 02 de octubre de 1968, jóvenes de diferentes instituciones de la capital

mexicana decidieron marchar defendiendo la Autonomía. A las cinco de
la tarde llegaron a la plaza de las tres culturas en Tlatelolco, lo que ellos
nos sabían era que un grupo de francotiradores denominados halcones,
esperaban listos para disparar. Una ráfaga de balas emergió de las azoteas
de los edificios asesinando a miles de jóvenes. A ello se le conoce como
la Matanza de Tlatelolco.

Pega aquí el párrafo argumentativo

Hay que mantener las luces apagadas cuando no las usamos. Si no lo

hacemos, malgastamos energía inútilmente y derrochamos recursos
naturales. Apagar las luces cuando sea conveniente nos hace más
solidarios y ahorradores, en definitiva, más responsables.
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Ordena el texto que nos habla del Internet

En este trabajo
presentamos una revisión
rápida sobre los últimos
avances en los formatos de
comunicación a través de
Internet y su nueva
conformación como medio
de comunicación global.

Hasta hace unos pocos años, los servicios de Internet tuvieron un crecimiento
dinámico. Sin embargo, lo servicios eran relativamente estáticos: Una persona
creaba un blog, y sus amigos y otras personas, leían con interés lo que
publicaba. Una institución cultural o gubernamental publicaba la información, la
cual se actualizaba siguiendo las sugerencias de los usuarios, pero dentro de
un esquema estático y jerárquico, similar a los medios de comunicación
tradicionales, tales como la radio y la televisión, donde es el difusor del medio
quien decide qué se publica y qué no. Esto es el concepto de la WEB 1.0.
Ahora. la generalización de las redes sociales, como Facebook y Twitter, las
posibilidades de comentar publicaciones y la libertad de los usuarios para
elegir y corregir contenidos (como Wikipedia), han cambiado la perspectiva
estática de la comunicación en Internet, haciéndola un medio más social y de
mayor interacción entre creadores de contenidos y usuarios. Esto es la WEB
2.0

Estamos en un punto intermedio en la evolución de Internet. La conectividad

permanente para muchos ya es una realidad, la reducción de costos en los
servicios, así como el considerar Internet como un derecho humano. Todos
estos aspectos acercan la idea de la WEB 3.0 a una realidad

A qué género crees que pertenece: Descriptivo