Curso: Redaccin

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El Texto
I. II. Definicin Propiedades

Lecturas Secciones: Dudas del Idioma

Gue, Gui, o Gi, Ge

Corrijamos
La Elusividad

Ortografa
El uso del punto

Dominemos nuestro lxico

El verbo infinitivo que terminan en Zar

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El texto
Qu es un texto? 1. Desarrolla un tema 2. Es una sucesin ordena de ideas y no una lista de ellas. 3. posee continuidad Por lo cual podemos definir: El texto es un conjunto ordenado de ideas relacionadas, entre s y en torno a un mismo tema. Qu necesitamos para construir un texto? 1. Un tema 2. Un conjunto ordenado de ideas en relacin al tema. 3. Criterios para agrupar las ideas. 4. Criterios para ordenar lgicamente las ideas. 5. Recursos lingsticos para ligar las ideas entre s. Necesitamos planificar el proceso de redaccin, mediante un mtodo que asegure la continuidad.

Propiedades de un texto:
Unidad: Debemos construir el texto como una unidad entre sus partes, coherente, completo y con un tema central, para permitir la lectura fluida y se establezca un puente entre el emisor y el receptor. Adecuacin: Al tipo de lector, estando sujeto a sus expectativas y necesidades. Divisin en unidades definidas: Dividir el texto en partes de acuerdo a su importancia, tales como captulos, subcaptulos y prrafos. Orden Lgico: Las partes deben tener una secuencia siguiendo un criterio lgico. Cohesin: Las distintas partes del texto (oracin y prrafos) deben estar unidos por los recursos lingsticos de referencia y de conexin lgica.

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LEAMOS
?
(I) Como todos sabemos, el vals es una danza popular y de saln, de origen austraco. Uno de los fundamentos esenciales de la educacin es ensear a pensar. La diligencia fue la pelcula que lanz a John Wayne al estrellato. Una investigacin publicada en la revista norteamericana Psychology Today demostr que ver animales o estar en contacto con ellos de algn modo produce un efecto tranquilizador. Canad es uno de los pases ms extensos y con menor densidad poblacional. (II)

La ayahuasca
1. LA ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Per. 2. Hervida con otras plantas, la ayahuasca tiene efectos alucingenos. 3. El nombre cientfico de la ayahuasca es Banisteriopsis caapi. 4. En la selva del Per, la ayahuasca est considerada como una planta sagrada. 5. En lenguas amaznicas, a la ayahuasca se le llama yaj, pinda, natema o nishi. 6. Ayahuasca, el nombre quechua, significa la liana de la muerte. 7. En su estado natural, la planta de ayahuasca slo es purgante. 8. Los efectos alucingenos de la ayahuasca son terribles.

(III)

La ayahuasca
La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Per. En esta regin, [ ] est considerada como una planta sagrada. Ayahuasca, el nombre quechua, significa la liana de la muerte. En lenguas amaznicas, [ ] se le llama yaj, pinda, natema o nishi. Su denominacin cientfica es Banisteriopsis caapi.. En estado natural, la planta de ayahuasca slo es purgante. Pero, hervida con otras, [ ] tiene efectos alucingenos que son terribles. NOTA: Los corchetes [ ] indican que se ha omitido una palabra o una frase por estar tcita. Tema: El Texto Profesora: Rosa Nizama de Jaime

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ANALIC EMOS

EL TEXTO (VAMOS A CONSTRUIR UN TEXTO) Cmo podramos denominar a (I), (II) y (III)? Sera posible afirmar que son texto. Todos hemos ledo o leemos diariamente textos, por lo tanto intuitivamente sabemos lo que son. Pero ya que nos vamos a dedicar a redactarlos, necesitamos saberlo exactamente, as con tambin qu necesitamos para construirlos, qu propiedades y caractersticas poseen. Para ello vamos a comparar lo que hemos ledo. Es (1) un texto,? Sin lugar a dudas, podemos afirmar que no, porque las ideas all escritas no tienen un tema comn que las vincule: no presenta unidad temtica. Este hecho se refleja en que sera imposible ponerle un ttulo. En cambio. las ideasen (II) s comparten un tema, la ayahuasca,tal como se anuncia en el ttulo. Pero podramos decir que es un texto? Hay un primer aspecto notable y es el de la forma en que estn presentadas las ideas: en un listado. Los textos no suelen aparecer as sino como una sucesin de ideas contiguas. Este problema de contigidad lo podramos corregir escribiendo as: La ayahuasca La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Per. Hervida con otras plantas, la ayahuasca tiene efectos alucingenos. El nombre cientfico de la ayahuasca es Banisteriopsis coapi. En la selva del Per, la ayahuasca est considerada como una planta sagrada. En lenguas amaznicas, a la ayahuasca se le llama yaj, pinda, natema o nishi. Ayahuasca, el nombre quechua, significa lo liana de la muerte. En su estado natural, la planta de ayahuasca slo es purgante . Los efectos alucingenos de 1a ayahuasca son terribles. Ya tenemos un texto'? La forma es ms o menos la que suelen tener. Pero la informacin no es fcil de asimilar por varias razones: no est distribuida en aspecto (prrafos), y carece de orden. El problema no era exactamente la contigidad fsica, sino la continuidad. Por lo tanto agruparemos y ordenaremos para evitar que la informacin este dispersa. para darle continuidad al desarrollo, as:

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La Ayahuasca
La ayuahuasca es una enredadera que crece en la selva del Per. En la selva del Per, la ayuahuasca est considerada como una planta sagrada. Ayahuasca, el nombre quechua, significa la liana de la muerte. En lenguas amaznicas, a la ayahuasca se le llama yaj, pinda, natema o nishi, El nombre cientfico de la ayahuasca se le llama yaj, pinda, natema o nishi. El nombre cientfico de la ayahuasca es Banisteriopsis caapi. En su estado natural, la planta de ayahuasca slo es purgante, La planta de ayahuasca, hervida con otras plantas, tiene efectos alucingenos. Los efectos alucingenos de la ayahuasca son terribles.

Definitivamente, son las mismas ideas, slo que agrupadas (en aspectos como Definicin y Valoracin, Nombres, Efectos) y organizadas segn una secuencia lgica facilitan la lectura comprensiva. Sin embargo, todava falta algo para asegurar la continuidad. Cada idea est en su grupo y en su secuencia lgica, pero est tan desvinculada de sus vecinas como al principio, lo cual se nota en la repeticin innecesaria de palabras y en la ausencia de conectores (como, pero, porque, por eso, y, etc). Entonces, nos falta vincularlas, eslabonarlas.

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AHORA REDACTEMOS
En esta oportunidad, antes de redactar leeremos tres fragmentos para reforzar el concepto de texto. I. Lea y determine Si est frente a un texto o no. Justifique la respuesta en funcin del concepto y/o las propiedades. Ninguno posee ttulo. (1) En la China, se acostumbra obsequiar patos mandarines en los matrimonios como ejemplo de fidelidad, porque las parejas de estos animales se mantienen unidas hasta la muerte. En Francia, se ha iniciado una serie de protestas contra las pruebas nucleares en el Pacfico. Agustn Lara fue una de las figuras ms importantes del bolero. Los tiburones blancos tienen a su disposicin mecanismos sensoriales tan desarrollados que atacan a su vctima con mnimas posibilidades de error.

(2) Pocas fiestas como el carnaval han persistido, de manera tan divertida. a los rigores del tiempo. La historia del carnaval se remonta al siglo XV. El origen del carnaval parece estar en la llegada de la primavera en Europa. La primavera en Europa simboliza el renacimiento de la naturaleza. El carnaval de Venecia es uno de los ms famosos. El carnaval de Venecia ocupa un lugar muy especial. El carnaval de Venecia est rodeado por un entorno de ensueo. Los disfraces del carnaval de Venecia son sumamente originales. Uno de los mayores atractivos del carnaval de Venecia est constituido por las mascaras. Las mscaras del carnaval de Venecia son de animales, flores, personajes mticos o fenmenos naturales. Todas las mscaras del carnaval de Venecia son bellas y sofisticadas. Todas las mscaras del carnaval de Venecia tienen un carcter religioso espiritual . II. Qu prrafo debe ser excluido porque rompe la unidad temtica? (3)La leyenda del rey Arturo Segn algunos indicios histricos, Arturo o Arts fue un rey legendario de lo bretones que luch contra los invasores anglosajones en la primera mitad del s.VI En el ciclo bretn, materia de Bretaa o ciclo artrico, es la figura central, y representa al arquetipo del rey divino, que llega al trono por encargo de Dios.

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Bretaa es una regin que comprende parte de la actual Gran Bretaa o el noreste de Francia. Antes del siglo V fue conocida con el nombre de Armrica. Durante la Edad Media sufri las invasiones de los normandos y fue una de las zonas disputadas por ingleses y franceses. Se llama ciclo bretn, materia de Bretaa o ciclo artrico a unos relatos que aparecieron a fines del siglo XII, primero en verso y despus en prosa. que narran hechos caballerescos del rey Arturo de Bretaa y de sus caballeros de la Mesa Redonda. Pertenecen a aqullos, personajes como el mago Merln, la reina Ginebra, Sir Lancelot, la Dama del Lago y el prncipe Galahad.- episodios como el de la bsqueda del Santo Grial; la mstica ciudad de Camelot.; y la legendaria espada Excalibur. El tema artrico fue ampliamente difundido por los bardos -poetas que contaban las victorias y gloria de los hroes- de Gales, Cornualles, lnglaterra y la Bretaa francesa. Esta leyenda se precis en el libro "Historia Regnum Britanniae" (h. 1336) de Geoffrey de Mormouth. Este y otros libros del ciclo de Arts se difundieron por toda Europa Occidental durante la Edad Media.

III. Vamos a redactar un texto a partir de un esquema de desarrollo dado. Lea las indicaciones atentamente. 1. Lea el esquema que ya est agrupado y ordenado. Hay tres subtemas; usted va a subtitular uno de ellos. 2. A partir de su conocimiento del tema, deber completar la definicin y sealar dos usos del termmetro en los espacios en blanco. 3. El objetivo es redactar un texto, as que empleando sus propios recursos lingsticos procure enlazar las oraciones de cada grupo, de tal manera que posean continuidad. Evite las repeticiones innecesarias. 4. Trabaje en borrador, revise y corrija hasta que consiga un resultado satisfactorio. 5. Pase en limpio su trabajo respetando las propiedades de la presentacin sealadas.

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El termmetro
Definicin y conformacin El termmetro es.............................................................................. El termmetro ms comn consiste en un tubo capilar graduado. En el extremo del tubo capilar hay una ampolla de vidrio. La ampolla de vidrio contiene mercurio o alcohol. ........................................................... El primer termmetro fue inventado por Galileo Galilei en 1597. El termmetro inventado por Galileo consista en un tubo graduado sumergido en un recipiente con agua. En 1714, el alemn Gabriel Fahrenheit invent el termmetro de mercurio.

Usos La utilidad del termmetro es innegable. El campo de aplicacin del termmetro es muy amplio. El termmetro se emplea en laboratorios. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

DUDAS DEL IDIOMA

GUE, GUI O GE, GI? La solucin a esta duda depende exclusivamente del aspecto fnico, es decir, sonido. Primero descubramos por qu ocurre. Leamos: JA (jams)-JE(jefe)-JI (jirafa)-JO (jota)-JU(juvenil)

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Curso: Redaccin Si en las silabas cambiamos J por "G", tendremos: GA(gama)-GE(gema) -GI(gima)-GO(goma)-GU(gula)

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Note que GE y GI en gema y gima suenan igual que JE y JI en jefe jirafa. Pero GA GOGU no suenan igual que JA-JO-JU. Entonces, necesitamos escribir GE y GI de otra manera para conseguir que correspondan con la serie GA-GO-GU. As: GA-GUE-GUI-GO-GU. Observe que la U no es pronunciada; no "suena". Por otra parte, si escribimos u" en medio de ga-go-gu, obtendremos: gua-guo-guu y deberemos marcar con una diresis () a la u en gue y gui para que suene y corresponda a la misma serie. As conseguiremos: GUA (guapa)- GE (desage)- GI (contigidad) - GUO (antiguo)- GUU (no existe en castellano) En conclusin, si deseamos que la "u" sea pronunciada en las slabas gue y gui, debemos escribirla con diresis: ge y gi.

EJERCICIOS:
Escriba la diresis donde corresponda. burguesa bilingue erguir guinda enaguita guitarra halagueo verguenza lengueta hamburguesa nicaraguense aguijn aguinaldo unguento malaguea otorgue gua higuera deguello vaguedad pinguino lenguita triguea ciguea encargue aguemos azogue segregue desague aguita conseguir aguero juguete guiso guerra dengue averigue albergue arguir linguistico contiguidad madriguera antiguedad merenegue ambiguedad

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CORRIJAMOS
Lea el siguiente fragmento.

Los instrumentos musicales en la prehistoria

Al estudiar los instrumentos musicales arqueolgicos, notamos que conforme retrocedemos en el tiempo stos son cada vez ms escasos. Del periodo ltico, por ejemplo, no existen referencias iconogrficas que demuestren que los usaron. Pero no dudamos que debieron confeccionarlos rudimentariamente en material orgnico y tal vez piedra. Los primeros instrumentos sonoros debieron ser cscaras, caracolas, fragmentos de huesos, troncos, hojas, caas y cualquier otro material que produjese sonido. Tal vez se descubrieron sus cualidades sonoras por casualidad, por necesidad o por otros motivos, pero estos instrumentos que la naturaleza proporcion los fueron perfeccionando con sus primeras herramientas. Desde esa poca hasta que emplearon nuevos materiales, como la cermica y el metal, transcurrieron milenios. Para danzar debieron superarse varias etapas, desde ordenar los movimientos del cuerpo, hasta ejecutar ritmos, movimientos y gestos conscientes que para el horno sapiens fueron sus primeras frmulas coreogrficas. El canto, por otra parte, que es una forma de emplear el aparato fonador, tambin transit un proceso de perfeccionamiento; pero no desarroll aislado de la msica instrumental y de la danza, sino simultneamente y en estrecha relacin.

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Curso: Redaccin Pgina 11 Segn lo que hemos aprendido en este captulo, estamos definitivamente ante un texto. Rene por completo casi todas las propiedades. Pero hay una que NO se conserva a largo de todo el desarrollo. Para descubrirla, analicemos los subtemas presentados en cada prrafo.

Tema:

Los instrumentos musicales en la prehistoria.

Subtema 1: La escasez de evidencias para su estudio. Subtema 2: Conjeturas sobre cules fueron los primeros instrumentos. Subterna 3: Etapas iniciales de la danza. Subtema 4: El proceso del canto.

El tema anunciado es el los instrumentos musicales en la prehistoria. En relacin directa a l estn el primer prrafo: la escasez de evidencia para su estudio, y el segundo conjeturas sobre cules fueron los primeros. Pero el tercero, etapas iniciales de la danza, se desva del tema central anunciado en el ttulo, y el cuarto tambin: el proceso del canto. Es decir, que a lo largo del desarrollo del texto, ste se fue apartando paulatinamente del tema central, y nunca regres a l. Este error en la redaccin se llama ELUSIVIDAD o DESVIA CIN. La manera de evitarlo es delimitando con mucha precisin el tema a tratar y planificando mediante un esquema, su desarrollo. EJERCICIOS Determinar en qu prrafo de los siguientes textos se inicia la elusividad: Valoraciones de la vejez En general, la gente no suele detenerse a reflexionar sobre cmo ser su propia vejez; slo cuando se encuentra inmersa en ella, junto con sus parientes y amigos, comienza la reflexin. Y es que la vejez, lo mismo que la muerte, constituye un tab de primera magnitud para el ser humano. La mayora basa sus sentimientos en temores primitivos, prejuicios y verdades universales ms que en un autntico conocimiento.

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Curso: Redaccin Pgina 12 Hay quien habla, con una visin optimista, de los aos de la jubilacin, de nuestros abuelos, de nuestros mayores, y piensa que la Seguridad Social solucionar sus problemas econmicos, les proveer de residencias agradables, as como de los cuidados mdicos necesarios. En definitiva, suean con los "aos de oro" Otra corriente de opinin, en cambio, no es tan optimista. Los viejos estn acabados, anticuados, confusos, chochos. No es de extraar, por ello, que muchos nios y jvenes teman envejecer, que los adultos declaren frecuentemente que una vez acabada su edad madura preferiran morir, y que muchos ancianos no hagan por seguir viviendo. Desde una perspectiva objetiva, la vejez no es ni un periodo detestable ni tampoco sublime. Como todas las etapas de la vida, tiene sus problemas y tristezas, pero tambin sus posibilidades de alegra y realizacin. Se conoce como envejecimiento de las poblaciones el aumento progresivo de la proporcin de personas ancianas en relacin con la poblacin total. A su vez, la existencia de un mayor nmero de ancianos depende de muchos factores, aunque entre ellos se puede destacar dos: el progreso de la medicina, que ha elevado considerablemente la esperanza de vida, y la constante disminucin de la natalidad. De inmediato se plantea una cuestin. La vejez no es un hecho estadstico; es la conclusin y la prolongacin de un proceso En qu consiste ste? En otras palabras qu es envejecer? Esta idea est ligada a la de cambio. El gerontlogo norteamericano Lansing propone la definicin siguiente: Un proceso progresivo desfavorable de cambio, ordinariamente ligado al paso del tiempo que se vuelve perceptible despus de la madurez y concluye invariablemente en la muerte

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REVISEMOS ORTOGRAFA
Revisemos la puntuacin general y el uso del punto El uso correcto y diestro de la puntuacin general es importante por lo siguiente:

1.

Permite posibilidades expresivas. Compare:

Se sabe que la educacin revela mejor que otros indicadores el grado de desarrollo de los pueblo, pero lo que todava se ignora es cmo mejorarla contando con pocos recursos econmicos. La educacin, revela mejor que otros indicadores el grado de desarrollo de un pueblo. Eso ya se sabe. Cmo mejorarla teniendo pocos recursos? Esto, todava, se ignora. Modificando bsicamente la puntuacin se ha conseguido resaltar, enfatizar lo que se sabe y lo que no respecto a la educacin.

2.

Determina significados. Comparemos:

Las fuerzas rusas controlan la ciudad de Grozny de da y de noche. Los pobladores las hostilizan como puede. Las fuerzas rusas controlan la ciudad de Grozny de da, y de noche los pobladores las hostilizan como pueden. Las fuerzas rusas controlan la ciudad de Grozny. De da y de noche, los pobladores las hostilizan como pueden.

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Qu momento del da controlan la ciudad las fuerzas rusas, y qu momento los pobladores las hostilizan? Modificando la puntuacin se ha conseguido cambiar el significado.

3.

Ordena la lectura, porque permite al lector seguir el desarrollo de las ideas; lo gua
a travs del texto. Leamos:

Los agujeros negros

En teora, un agujero negro se origina cuando una estrellase contrae ms all de cierto lmite - llamado radio de Schwarzschild- y se hace aun ms pequea y densa que una estrella neutrnica, tanto que ni la luz puede escapar de su campo gravitacional. Como los agujeros negros son invisibles, se les trata de descubrir por sus efectos sobre objetos visibles (por ejemplo, su compaero en un sistema binario). Las regiones que emiten rayos X -posible resultado de una prdida superficial de materia por la atraccin de un agujero negro- son investigadas especialmente. El compaero invisible de la estrella Cygnus Xl es, muy posiblemente, un agujero negro. En primer lugar, la coma despus de la primera frase permite destacar el hecho de que el conocimiento que se posee del origen de los agujeros negros es slo terico. En el desarrollo de la idea del origen, intercala entre rayas la informacin del nombre del radio lmite; antes de cerrarla con el punto aparte, lo que nos indicara que va a pasar a otro subtema relacionado con los agujeros negros, aade despus de la coma una precisin de grado respecto a la densidad: ni la luz escapara a su campo gravitacional. En el otro prrafo, que va a desarrollar el subtema de la deteccin de los agujeros negros, la primera coma separa la condicin de la consecuencia; los parntesis intercalan un ejemplo; y el punto seguido da por concluida esa primera idea general. La siguiente es una idea ms especfica que la primera; entre rayas est intercalada una explicacin complementaria; y nuevamente el punto seguido va a separarla de la prxima que es ms especfica an. Esta ltima idea es un caso particular: el de la estrella Cygnus. Punto final: fin del texto.

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Como se ha podido apreciar, los signos de puntuacin funcionan en el texto como seales de trfico al avance de la lectura: ordenan el flujo de informacin y nos facilitan el acceso al contenido. Por lo tanto, son marcas que el lector no puede ignorar si desea comprenderlo cabalmente. Recuerde: 1. Los puntos seguidos se usan para separar una idea de otra, dentro del subtema (prrafo). Lingisticarnente, una idea se manifiesta como una oracin por lo tanto, la misma regla se puede expresar como: los puntos seguidos se usan para separar oraciones en un mismo prrafo. 2. Los puntos y aparte se usan para separar un prrafo de otro. 3. El punto final indica el fin del desarrollo del terna en ese texto. EJERCICIOS I. En los siguientes textos, todos los puntos se han puesto como si fueran seguidos, sin embargo no lo son. Lea atentamente y descubra cules son puntos y aparte. Es decir, separan un subtema de otro. (Recomendacin: primero determine el tema). (1) El miedo a volar en avin hace que muchos viajeros se queden en tierra.

El temor es tal que recurren a cualquier recurso desesperado para evitar remontarse por los cielos. Afortunadamente, no se trata de un mal incurable. Aunque muchas personas simplemente acallan sus temores con alcohol o sedantes, hay una forma ms organizada de hacerlo: tomar clases. Las clases incluyen estadsticas de lo seguro que es viajar en avin, charlas de pilotos y mecnicos sobre las tcnicas de vuelo, la influencia de los factores meteorolgicos y ver de cerca los radares de control. El curso termina con un pequeo vuelo de graduacin. Entre las

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razones que a fin de cuentas llevan a estas personas a tomar los cursos est la necesidad de viajar por razones de trabajo, perder una promocin por negarse a subir a un avin , haber ganado unas vacaciones que incluyen vuelos, o la necesidad de visitar a un pariente enfermo.

(2)

Sony apuesta US$30 millones a que puede volver a hacer que brille la figura

de Michael Jackson. Esa es la suma que gastar Sony Music Intemational la campaa de comercializacin del nuevo lbum musical de Jackson, que se lanzar el 20 de junio. A nivel mundial, Sony espera que genere ventas de por lo menos US$500 millones. Sin embargo, lanzar una vez ms la figura de Michael Jackson no ser tarea sencilla. La firma deber superar la impresin que causaron el ao pasado las acusaciones de acoso sexual a menores. Jackson ya no atrae tanto a los nios, y al parecer deja indiferentes a los jvenes. Su rostro, alterado aparentemente por la ciruga plstica, no es modelo que los quinceaeros quieran imitar.

II. Escribir los puntos seguidos en los siguientes textos. Considere los otros signos de puntuacin que ya estn en l. (3) Si se pide a seis personas explicar qu es el tiempo, probablemente se obtendrn seis

respuestas diferentes el fsico dir que el tiempo es uno de los dos ladrillos bsicos de la estructura del universo (el otro es el espacio) para el relojero, el tiempo es el tictac de su artesana para el lector de novelas de ficcin cientfica, el tiempo es la cuarta dimensin el bilogo ve el tiempo en los relojes internos que mantienen a las plantas y a los animales sincronizados con la naturaleza para el banquero, el tiempo es oro. (4) Se ha dicho que las hadas son las ms numerosas, las ms bellas y las mas

memorables de las divinidades menores no estn limitadas a una sola regin o a una sola

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poca los antiguos griegos, los esquimales y los pieles rojas narran historias de hroes que han logrado el amor de estas fantsticas criaturas tales aventuras son peligrosas, pues el hada, una vez satisfecha su pasin, puede dar muerte a sus amantes.

(5)

Adam Smith no invent el mercado, pero, en muchos sentidos, dio su descripcin ms

completa y convincente para la humanidad entera en realidad no propona una doctrina econmica nueva, ni tena pretensiones ideolgicas, sino que, con ojos de entomlogo, se puso a observar cmo actuaban los vendedores y los compradores en el mercado ms o menos libre que haba llegado a existir en la Inglaterra de su tiempo le pareci advertir que, por el simple mecanismo de las aspiraciones encontradas de vendedores y compradores, tenda a establecerse un equilibrio que, finalmente, favoreca a los compradores este hecho permita que las transacciones se hicieran a los niveles de precio ms favorables para la mayora de las gentes, que eran compradores ese mecanismo simple, que terminaba por acercar los precios hacia las aspiraciones de la mayora, lo describi como la mano invisible del mercado, que tenda a establecer en todo momento el mejor equilibrio posible entre oferta y demanda.

DOMINEMOS NUESTRO LEXICO

Escriba los verbos terminados en "-ZAR" que correspondan a las definiciones dadas, sin repetir ninguno. Debajo de cada una, hay una oracin que deber completar con aqullos. Recuerde que los verbos infinitivos que terminan en "-ZAR'cambian la "Z" por "C" antes de la letra E (cruzar-cruce, empezar-empiece). 1. Concluir una obra: darle fin: finalizar Despus de varios aos de trabajo, finalic la investigacin que haba emprendido. 2. Condimentar o sazonar los alimentos: Por ltimo, ___________ a su gusto y sirva acompaado de arroz.

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3. Sacar del estado salvaje a pueblos o personas: Ciertamente, somos pases en desarrollo. Pero eso no justifica que seamos intolerantes y que no aprendamos a convivir en sociedad . _____________! 4. Producir electricidad en un cuerpo o comunicrsela: Por friccin tambin podemos conseguir que un cuerpo se _______________ 5. Compensar o resarcir, por lo general econmicamente, de un dao ocasionado: El juez dictamin que la empresa proveedora ________________ a las compaas afectadas. 6. Cambiar segn los usos o tendencias recientes: _______ nuestras instalaciones, innovemos nuestros procesos, desechemos lo que est anticuado. Estemos segn los tiempos. 7. Aprobar, dar a alguien facultad o permiso para actuar: El Presidente podr participar en la Convencin de Bogot sin necesidad de que el Congreso lo __________________. La Constitucin lo faculta. 8. Adquirir o atribuirse uno el exclusivo aprovechamiento de una industria, facultad o negocio: Un principio bsico del libre mercado es impedir que alguna entidad, especialmente el Estado, _________________ la produccin de un bien o servicio. 9. Hacer que coincidan en el tiempo dos o ms movimientos o fenmenos: Como nuestros relojes marcan horas distintas, _____________ antes de sal ir y nos encontraremos a las 17:26. 10. Usar, emplear, servirse de una cosa: El gerente general dijo que por lo pronto ser mejor que slo ______________ los recursos con que contamos.

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11. Recoger corrientes de opinin, iniciativas, aspiraciones y orientarlas eficazmente, encauzarlas: La Oficina de Bienestar Estudiantil implement una secretara para que sta _________________ los aportes de los alumnos. 1 2. Hacer que varias oficinas, delegaciones o instancias dependan de una sola: En mi seccin todos toman decisiones unilaterales. Ya es tiempo de que se ______________ todo en una sola gerencia. 13.Poner al da, lograr que algo o alguien est acorde con lo que est vigente: El encargo que se le ha dado al Departamento de Recursos Humanos es que ____________ a todos los empleados antiguos.

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CURIOSIDADES DEL IDIOMA

SIRENA Qu significa? Aparato que emite un sonido estridente a gran volumen para dar aviso. El Origen. Segn la mitologa griega, las Sirenas eran las dos hijas de Forcis, dios de los mares. El arte antiguo las representaba con cabeza de mujer y senos, pero con cuerpo y patas de ave. Vivan en unas rocas cubiertas de musgo verde, al sur de Italia, y tenan un canto tan melodioso, que atraa a los marinos hacia ellas y terminaban estrellndose contra las rocas y naufragando. Homero cuenta que la pitonisa Circe le advierte a Odiseo el peligro de la sirena por lo cual tapa con cera los odos de sus tripulantes y l se hace atar al mstil para no dejarse atraer. En griego las llamaban siern, de seiredn =que atrae, al latn pas como siren y al castellano como sirena. El mito fue evolucionando y en la Edad Media se les conceba con cuerpo de mujer hasta la cintura y el resto como pez. En 1819, el fsico francs Charles Cagniard de la Tur invent un aparato con un cilindro que al rotar con la presin de vapor emita un sonido de tono alto. El Annual Register de Londres lo inscribi en 1820 con el nombre de siren, porque era sonoro hasta en el agua. Desde entonces se llama sirena a cualquier aparato que emite seales sonoras estridentes.

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