niversidad Autónoma de Santo Domingo

Primada de América Fundada el 28 octubre de 1538

Facultad De Humanidades

Escuela de Psicología

Asignatura:

Psicodiagnostico Escolar

Sección:

07

Tarea

Caso del niño miguel

Facilitador:

Mtro. Jarilyn Javier de Tejada

Grupo # 3

Integrantes:

Flabiangeli claribel rosario gonzalez: 100509724

Jael maría Diaz Novas: 100499985

Jeannette de los santos: 100366965

Guadalupe ogando: 100347814

Fatima Yvelisse almonte: 100346687

Eunise rosario peralta: BC1962

Cloria maría Diaz martinez: 100396674

Indiana mavel mejia jaquez: CB4010

Caso de Miguel.

1_Que procedimiento harían para iniciar el proceso de evaluación con el niño y sus
padres?

Lo primero es que lo padres firmen el consentimiento informado para autorizar al

psicólogo o profesional a iniciar a trabajar con el niño.

Lo segundo es realizar una entrevista exhaustiva con los padres y el niño para obtener
una buena anamnesis y un buen historial clínico que nos indique cuáles son las posibles
causas, porque el niño realiza o presenta esa situación o problemática, cuáles test o
herramientas psicológica usar para obtener una buena evaluación psicopedagógica y
solucionar la problemática que está presentando en niño de la mejor manera posible y
que este pueda superar esta situación que está afectando al niño y por ende también a
su familia.

2_Que instrumentos o test psicológicos le aplicaría?

El inventario de ansiedad de Beck, para niños y adolescentes (BAI_Y). evalúa medio y
preocupación del niño así como síntoma físicos asociados a la ansiedad.

Cuestionario de ansiedad infantil (Spence),evalúa la ansiedad en niños consta de 6sub

escalas

Ataques de pánico.

Acrofobia.

Ansiedad por separación.

Fobia social.

Miedo.

Observación compulsivo y ansiedad generalizada.

Escala Kelley vertical board, es una tabla de madera en la que el niño debe mover una
plancha para indicar su grado de miedo en niveles diferenciado por colores

El Otis sencillo para evaluar la inteligencia, el nivel de razonamiento del niño ante
cualquier situación.

El dibujo de la familia para ver cómo es la relación y el nivel emocional del niño con los
miembros de la familia.

El test de la figura humana para ver cómo está el nivel emocional y como el se considera
el medio social.

3_De acuerdo con la historia del niño, ¿síntomas y su conducta, ¿cuál es su diagnóstico
de impresión?

El niño presenta un diagnóstico diferencial es decir tiene un trastorno de ansiedad, con

características similares al trastorno de Fobia específica. Ya que el niño tiene miedo a una
situación específica ejemplo a dormir solo en la oscuridad.

4_Recomendaciones.

Para la familia .

Fomentar la psicoeducación en todos los miembros de la familia para que aprendan,

conozcan y sepan sobre la problemática que está que tiene el niño y actúen como
terapeuta ayudando, apoyando y realizando actividades que mejoren está situación en el
niño.

Trabajar con terapia cognitiva conductual para saber cómo trabaja los problemas
emocionales y posibles conductas que pueden estar influyendo en el bienestar del niño.
Adecuar la habitación del niño con un color, Claro y otras asesorías para que esté se sienta
cómodo y logré sentimientos de autoconfianza.

Para el niño.

Emplear técnicas de juegos y relajación para ir eliminando su miedo o fobia a la oscuridad

.

Emplear estrategias o métodos como una lámpara, peluche, bombillo de colores para ir
superando su miedo a dormir solo y a oscuras.

Utilizar música o la lectura ya sea de cuento, historietas, libros etcétera para dormir más
relajado y con confianza, dependencia etcétera.

Para la escuela.

Trabajar en coordinación con el psicólogo y los padres para superar los miedos y
problemas que afectan al niño.

Trabajar con charlas, películas, videos etcétera

Trabajar con charlas, películas, videos etcétera exponiendo y explicando para que el niño,
vaya superando sus miedos y adquiriendo más información y conocimiento sobre su
situación.