ESCUELA DE PSICOLOGIA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

PRESENTADO POR:
Erika Odette Queliz Rosario.
MATRÍCULA o ID:
100025965
ASIGNATURA:
Pruebas psicopedagógicas
FACILITADOR/A:
Kania Pimentel
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Junio,2023
 Introducción

En este trabajo final vamos a realizar unos test diagnósticos a un paciente de

nivel básico y secundario.

Las pruebas proyectivas, son herramientas utilizadas en el área de psicología,

con la finalidad de que el evaluado, a través de los dibujos que realiza, ponga
en evidencia datos relacionados con el modo en que se ve, es decir, la manera
en que enfoca y maneja su mundo. Sus ansiedades e inseguridades, sus
dolores y deseos, sus ficciones, sus necesidades, sus bienes y sus carencias.

A través de los dibujos realizados en las pruebas proyectivas, se expresa la

configuración total de la personalidad del examinado y permiten una mayor
comprensión de las motivaciones de su conducta.
El trabajo final de esta asignatura luego de concluir nuestras actividades
semanales, será elegir dos casos de dos alumnos (de nivel básico y
secundario), que estén presentando dificultades académicas y/o emocionales,
para llevar a cabo dicha investigación elige en tu entorno o visita el plantel
educativo mas cercano y pide te refieran a dichos alumnos.
Para la realización de dichos informes psicopedagógicos debe plantear los
siguientes pasos:

 Ambiente adecuado.

 Datos personales.

 Motivo de la evaluación

 Antecedentes académicas(historia escolar)

 Antecedentes personales importantes (historia clínica)

 Actitud ante la prueba

 Resultados y conclusión (Interpretación de la prueba)

 Recomendaciones y plan de intervención psicopedagógica

 Firma y Anexos: Hoja de respuestas

En el Nivel Básico

INFORME PSICOLOGICO

DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: J M G
Edad: 13 años y 1 mes.
Sexo: Masculino
Fecha de Nacimiento: 30 de marzo de 2010
Lugar de Nacimiento: Santiago de los Caballeros (Reside en Constanza, la
vega)
Grado escolar: 6to de primaria.
Ocupación: Estudiante
Fecha de Evaluación: 15 de junio de 2023
Examinador: Erika Odette Queliz R.

PRUEBAS APLICADAS

1.- Test DFH

2.- Test de la Familia

3.- ABC
4.- Test de percepción de diferencias CARAS

MOTIVO DE CONSULTA
El menor es referido por su profesora, quien indica que el niño presenta un
estado emocional muy sensible, no acepta regaños pues con los mismos
asume que nadie lo quiere, lo que le provoca un estado de ansiedad y llanto, la
profesora consulta con su madre y dice que es igual en casa y es una situación
que se presenta desde que el padre abandonó el hogar.

TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS

 Observación
 Entrevista Psicológica
 Pruebas Psicométricas:

DATOS FAMILIARES:
Nombre de la madre: Angélica M.de Rojas
Edad: 35 años
Ocupación: Ejecutiva de ventas
Nombre del padre: Ricardo Manuel Rojas
Edad: 38 años
Ocupación: Abogado

HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

La madre de Juan Manuel Gutiérrez, durante el primer período de gestación
pasó por un estado emocional inestable, puesto que al momento de recibir la
noticia de su embarazo, estaba separada del padre del niño y vivía con una
hermana, quien al enterarse que estaba embaraza la corrió de su casa.

La madre de JM, se vio en la obligación de irse a vivir sola y con un embarazo

complicado, ya que presentó hipertensión, litiasis renal bilateral e incluso le dio
varicela, situación que la llevó a una amenaza de aborto. En ese momento
tampoco contó con el respaldo del padre del niño, ya que éste se reusaba a
aceptar su paternidad.
Pasado el primer trimestre de gestación, el panorama fue cambiando, ya que
los padres de del niño, intentaron restablecer la relación y tuvieron al bebé
viviendo juntos, logrando formalizar una familia.

El desarrollo psicomotor de del niño, fue adecuado, está creciendo con una
conducta muy madura para su edad actual, se caracteriza por ser un niño muy
inteligente, educado, sociable, colaborador, y muy emotivo.

Actualmente, el menor vive solo con su madre, no tiene hermanos, y para

dirigirse a él hay que tener mucho tacto, ya que está presentando un estado
emocional muy sensible y cualquier expresión que el niño considere no
pertinente, se pone triste y llora, ya que si la madre lo regaña por alguna
situación, considera que la madre no lo quiere. Situación que se da desde que
el padre abandonó el hogar.

Entrevista al profesor/a.

Su profesora nos dice que el niño es muy bueno en las clases, solo que a
veces casi siempre, no presta atención a lo que la profesora explica, cuando
ella le llama a la atención el niño empieza a llorar y dice que nadie lo quiere,
ella dice que el niño se muestra muy sensible en relación a cualquier tipo de
regaño, también nos dice que se relaciona poco con otros niños, la profesora
ha porque no le gusta compartir con otros niños y él le ha dicho que no se
siente de valor y que nadie lo quiere ni siquiera su madre.

INFORME
Nombres y apellidos: J M G
Edad: 13 años y 1 meses.
Sexo: Masculino
Fecha de Nacimiento: 30 de marzo de 2010
Lugar de Nacimiento: Santiago de los Caballeros (Reside en Constanza)
Grado escolar: 6to de primaria.
Fecha de Evaluación: 15 de junio de 2023
Dirección: calle 12, casa #35, alto cerro, Constanza.
Contacto: 828-570-3788
Religión: católica
Pruebas aplicadas: DFH, Test de la Familia, Test ABC, test de percepción de
diferencias CARAS, Entrevista personal, Observación directa.

Conducta durante las pruebas: se mostró inquieto al momento de la

evaluación.
Datos obtenidos a partir de la aplicación de las pruebas proyectivas (DFH,
Familia), Test ABC, test CARAS y observación directa.

En el DFH, el niño presenta una conducta tímida y retraída con ausencia de

agresividad manifiesta. También con escaso interés social, ansiedad y
angustia.

En el test de la familia: baja autoestima, poca identificación con el núcleo

familiar, rechazo hacia el padre.

En el test ABC: obtuvo una puntuación de 20 puntos, por lo que este niño
presenta una madurez superior y se pronostica que aprenderá la lectura y
escritura en un semestre sin dificultades ni cansancio.

En el test caras: se presentó un poco ansioso, se realizó en el tiempo

establecido en la prueba 3 minutos, con un percentil de 25-39, descripción del
percentil de normal bajo, en la norma interpretación pc de 45, en los rangos de
clasificación de los stanines, su stanines es de 5, que significa que tiene una
descripción normal.

Recomendaciones: Por los indicadores emocionales encontrados, es de vital

importancia dar el debido seguimiento con terapias psicológicas, a fin de
manejar las situacionales emocionales ya mencionadas, es de suma
importancia que los padres de involucren en actividades con el niño y vayan a
terapia juntos para mejorar su estado, ya que el niño presenta falta de atención
e inestabilidad emocional.

Psicóloga
TEST DFH

Test de la familia
Test ABC
Conclusión
Al concluir esta asignación, alcancé un peldaño más hacia las competencias
que son necesarias desarrollar para ejercer la carrera de psicología.

Poder aplicar las pruebas proyectivas, así como los test ABC, de la forma
correcta, nos da una orientación clara y contundente, acerca de cómo se siente
el evaluado con sus emociones y con su familia.

Así como también la aplicación del ABC, ya que orienta al evaluado a

determinar si un niño en su etapa escolar inicial, presenta las habilidades
necesarias para su proceso de aprendizaje en la lectura y escritura.

La testa cara es una evaluación de la aptitud para percibir rápida y

correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente
ordenados.

Estas pruebas, nos dan información valiosa, que nos permite realizar las
recomendaciones pertinentes para ayudar al individuo a restablecer sus
emociones; así como a los niños que requieren de ayuda en su proceso de
aprendizaje o los que necesitan de una educación diferente a causa de su
grado de superioridad en relación con otros niños.