Ficha de análisis de la lectura

Nombre del participante José Ernesto Rosas Sánchez

Nombre de la lectura Introducción a la Nueva Escuela Mexicana y la importancia de la

protección y desarrollo de la dignidad humana.
Módulo Modulo 2.

Antes de adentrarte en la lectura y con solo ver el título, ¿De qué pensante que trataba?

Respuesta:
Pienso que dentro de este nuevo modelo educativo que es la Nueva Escuela Mexicana, la Dignidad es Humana es
parte fundamental y pieza clave ya que este enfoque humanista de la NEM pone al centro a los estudiantes y su
ejercicio efectivo de sus derechos humanos y justicia social. Además, permite que nuestro trabajo escolar dentro y
fuera del aula se realice tomando en cuenta las necesidades ya sea en el aula o en su comunidad.

¿Cuáles son las palabras clave de la lectura?

Respuesta:
Valor intrínseco, humanidad, diversidad, bienestar social, respeto, autonomía, empatía, dignidad, justicia,
integridad, honestidad, responsabilidad, equidad, valores, participación, liderazgo, formación docente, igualdad de
género, protección, inclusión, dialogo, comunicación afectiva, proyectos sociales, autorreflexión, normas, reglas.

Protección y desarrollo de la dignidad humana

desde la NEM 1
Explica de forma sintetizada el contenido de la lectura (mínimo media cuartilla y máximo una cuartilla).

Respuesta:
Encontramos algo muy básico que dice la constitución mexicana en el articulo tercero en donde no dice claramente
“que la educación se basara en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque en derechos
humanos y de igualdad sustantiva”, desde este enfoque vemos muy claro el objetivo de la nueva escuela mexicana,
como decía don Benito Juárez García “el respeto al derecho ajeno es la paz” tenemos que lograr una educación
incluyente y con mucho respeto hacia nuestros alumnos.

Como claramente lo estipulaba Aristóteles en sus tiempos: “El concepto de dignidad humana implica en sí la
idea de que el ser humano es un «ser en proyecto» pero no hace derivar el valor de su persona de este
rasgo. La dignidad humana se fundamenta en la consideración del hombre como un individuo
independiente, capaz de proyectarse y decidir sobre su propia vida”.
Enseñar la dignidad humana en las escuelas es crucial para la formación de individuos conscientes,
respetuosos y comprometidos con el bienestar social. Entre los conceptos señalados con anterioridad se
pueden rescatar las siguientes consecuencias de enseñar la dignidad en las aulas:
*Promover el respeto por otros seres, sin importar género, religión u origen étnico. Se fomenta la
tolerancia hacia una diversidad y ayuda a evitar la discriminación, racismo e intolerancia.
*Ayudar a los estudiantes a desarrollar mayor conciencia de su propio valor, de sus derechos humanos.
Ello promueve la autoestima, autoconfianza y la capacidad de tomar decisiones informadas y autónomas.
*Fomentar la capacidad de los estudiantes para ponerse en el lugar de los demás, comprender sus
necesidades y preocupaciones.
La dignidad humana significa que un individuo siente respeto por sí mismo y se valora al mismo tiempo
que es respetado y valorado. Implica la necesidad de que todos los seres humanos sean tratados en un
pie de igualdad y que puedan gozar de los derechos fundamentales que de ellos derivan.
Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) la dignidad es la base de todos los
derechos humanos. Los seres humanos tienen derechos que deben ser tratados con sumo cuidado,
precisamente porque cada uno posee un valor intrínseco
En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana, busca eliminar los estereotipos de género y garantizar que
todas las personas, independientemente de su género, tengan las mismas oportunidades de acceso,
participación y éxito en el sistema educativo.
Estrategias pedagógicas para promover la protección y desarrollo de la dignidad humana en el aula.
Fomentar el respeto y la empatía, Promover la diversidad y la inclusión, Fomentar el diálogo y la
comunicación efectiva, Enseñar valores humanos, Desarrolla proyectos sociales, Fomentar la
autorreflexión, Establecer normas y reglas claras.

Protección y desarrollo de la dignidad humana

desde la NEM 2
¿Qué conceptos, estrategias y técnicas puedo rescatar la lectura que sean relevantes para el logro de la excelencia
educativa y en la elaboración del Proyecto de Aprendizaje Interdisciplinario?

Respuesta:

Concepto: El artículo tercero constitucional establece que “la educación se basará en el respeto
irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque en derechos humanos y de igualdad
sustantiva”.
La dignidad humana significa que un individuo siente respeto por sí mismo y se valora al mismo tiempo
que es respetado y valorado. Implica la necesidad de que todos los seres humanos sean tratados en un
pie de igualdad y que puedan gozar de los derechos fundamentales que de ellos derivan
Estrategias: Fomentar el respeto y la empatía, Promover la diversidad y la inclusión, Fomentar el diálogo
y la comunicación efectiva, Enseñar valores humanos, Desarrolla proyectos sociales, Establecer normas y
reglas claras. Estas 5 estrategias pedagógicas nos ayudaran a fomentar la dignidad humana en el aula de
clases.
Técnicas: Tendremos que realizar acciones y recursos que nos permitan a garantizar que todos los alumnos,
sin importar sus características individuales, tengan igualdad de oportunidades para acceder a la
educación y participar plenamente en ella. Se fundamenta en el artículo 3° constitucional que establece
que: La educación impartida por el estado debe ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y
laica. Esto implica, eliminar barreras físicas, comunicativas, sociales, y pedagógicas que limiten la
participación y desarrollo pleno de los estudiantes.

Protección y desarrollo de la dignidad humana

desde la NEM 3
Contesta el siguiente cuadrante comparativo
Lo que ya sabía de los contenidos de la lectura
 Lo que establece el articulo tercero de la
constitución política de los estados unidos
mexicanos.
 El enfoque que se le da a la dignidad humana en
el ámbito educativo.
 Algunas definiciones de dignidad humana.
 Como implementar la dignidad humana en mi
salón de clases con acciones sencillas y
prácticas.
 Implementar en mi salón de clases el respeto, la
autonomía y la empatía con mis alumnos.
 La igualdad de genero como lo toma en cuenta
la NEM.
 El concepto de equidad e inclusión.
 Y por último algunas estrategias para promover
y protección de la dignidad humana en el aula.
Protección y desarrollo de la dignidad humana
desde la NEM
Lo que no sabía y que aprendí de la lectura
 Definición de la dignidad humana y su
relación en la educación básica de algunos
pensadores importantes que marca la
lectura.
 Contexto histórico y normativo de la
protección de los derechos humanos, como
los son los artículos, carta de derechos
fundamentales.
 Su evolución histórica de los derechos
humanos, la forma en que los derechos
humanos han evolucionado a lo largo del
tiempo.
 No conocía a fondo todas las estrategias
para promover y protección de la dignidad
humana en el aula, ya que solo las había leído
superficialmente.
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Protección y desarrollo de la dignidad humana
desde la NEM 5