Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
Semana 2
Adherimos a Rosa María Mujica en el planteo de los objetivos que propone debe
orientar la educación en derechos humanos y en democracia; los cuales son:
a. “Promover el respeto y la defensa de la vida y de la dignidad humana.
b. Propiciar el desarrollo de la identidad personal y cultural y el respeto por el “otro”
como diferente e igualmente valioso.
c. Formar ciudadanos reflexivos y críticos, con poder de decisión, capaces de
participar en la construcción de una convivencia social democrática, sustentada en
el respeto y la vigencia de los derechos humanos.
d. Promover el desarrollo de actitudes, valores ,conductas y comportamiento como el
respeto a la persona, la solidaridad, justicia, libertad, igualdad, tolerancia,
participación y otros, para contribuir a la construcción de una cultura democrática.
e. Promover la participación responsable en la vida social y política y en las
instituciones y organizaciones sociales.
f. Promover el conocimiento reflexivo de las principales normas e instrumentos
legales, e instituciones nacionales e internacionales que protegen los derechos
humanos”1
Los derechos humanos básicos son iguales para todos, deben encontrarse
manifestados en las Cartas Magnas de cada Estado-Nación y también
garantizar el respeto por los derechos, la democracia y el desarrollo de cada
país.
Aceptación de todas las personas sin importar su credo o religión,
nacionalidad, cultura o etnia, sexualidad y/o género.
Tolerancia ante las distintas posiciones, ideas, formas sociales y culturales,
políticas y económicas.
1
Mujica, Rosa María. (2007). “¿Qué es educar en derechos humanos?” en Dehuidela, Revista de Derechos Humanos, No. 15. Instituto de
Estudios Latinoamericanos (IDELA), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional, p.25
Construcción de Ciudadanía. Prof. Ariel Narvarte – Lic. María del Carmen Etter
La EDH está intrínsecamente vinculada a los sujetos sociales que participan del
acto educativo. Es por ello que para entender y comprender dicho vínculo, a partir de la
próxima clase, ahondaremos en algunas características del grupo etario que atiende la escuela
secundaria.
http://www.tedxriodelaplata.org/educacion/
educaci%C3%B3n-para-una-sociedad-
m%C3%A1s-justa
Para ir cerrando esta clase, resulta importante dar lectura a la “Guía para trabajar en
el aula la charla TEDx”, disponible en la carpeta de bibliografía de la clase. Es nuestro interés
2
Rodino, Ana María. (2008) “El derecho a ser educado en derechos. Fundamento, sentido y promoción”, ponencia, en III Jornadas de
Cooperación Iberoamericana sobre Educación para la paz, la convivencia democrática y los derechos humanos (San José de Costa Rica, 24 al
28 de noviembre de 2008),UNESCO-IIDH, p.54
Construcción de Ciudadanía. Prof. Ariel Narvarte – Lic. María del Carmen Etter
que se detengan y reflexionen en las posibles respuestas que hallaran respecto de algunas de
las preguntas, que pueden servir para la elaboración de la actividad final. Por ello, decidimos
que esta clase presente un desarrollo menor que la anterior, para que puedan detenerse en la
Guía mencionada.
Queremos destacar que la guía mencionada anteriormente resulta de sumo
aprovechamiento para la tarea docente, situación por la cual la recomendamos y esperamos
que les resulte de beneficio en la labor institucional, socializándola con sus colegas.
BIBLIOGRAFÍA