MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

01MSEC_Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad

SUSANA TÉBAR YÉBANA

16/03/2023 Susana.tebar@campusviu.es
SEMINARIO 1. Profundizamos en las Unidades Vistas
 APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Fecha Horario SESIÓN
06/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 1. Tutoría Colectiva Inicial.
08/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 2. Videoconferencia 1. UA1.
09/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 3. Actividad Aplicativa 1.
Cronograma de la asignatura 13/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 4. Videoconferencia 2. UA2.
15/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 5. Actividad Aplicativa 2.
16/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 6. Seminario 1.
20/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 7. Videoconferencia 3.UA3.
22/03/2023 20:00 A 22:00 SESÍON 8. Seminario 2.
23/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 9. Actividad Aplicativa 3.
27/03/2023 20:00 A 22:00 SESIÓN 10. Proyecto Aula.
20:00 A 21:00 SESIÓN 11. Tutoría Colectiva Final.
30/03/2023
21:00 A 1:00 Prueba Final_Exámen 1ª Convocatoria
31/03/2023 9:00 A 13:00 Prueba Final_Exámen 1ª Convocatoria

16/03/2023
SEMINARIO 1

PRESENTACIÓN. ¿Qué vamos a ver?

Vamos a profundizar en los temas vistos hasta ahora………

Vamos a profundizar en temáticas que prevalecen entre los adolescentes de hoy en

día, sobre todo, los que se encuentran en las aulas de centros educativos de
secundaria. Piensa, como profesorado, qué situaciones crees que predominan más en
las aulas.

16/03/2023
SEMINARIO 1

PRESENTACIÓN. ¿Qué vamos a ver?

Vamos a profundizar en los temas vistos hasta ahora………

Abrir el Manual de la Asignatura!!!!!!

Diapositivas de clase, el Material de Clase.

16/03/2023
SEMINARIO 1

PRESENTACIÓN. ¿Qué vamos a ver?

Vamos a profundizar en los temas vistos hasta ahora………

2 Unidades de Aprendizaje
x3 compañeros por equipo (1 coordinador)
x2 preguntas tipo test de cada Unidad (4 preguntas):
1 respuesta correcta (señalada), 3 erróneas.
Grupos pares, preguntas de los puntos de las unidades pares.
Grupos impares, preguntas de los puntos de las unidades impares.

x 3 minutos por cada pregunta (12 minutos en total)

X4 minutos_ los coordinadores tienen que volcar en Drive las preguntas, en el número del grupo que le
haya tocado, organizadas por temas.
https://docs.google.com/document/d/1SnJsaE23hUR0sSNKY-HJXo9O9gGyLKErRybihXn53Ts/edit

A los 20 minutos se quitará la edición del Drive (modo lector).

X 15 minutos para revisión entre todos de las cuestiones que sirven de repaso. Preguntas a los grupos
16/03/2023
SEMINARIO 1

PRESENTACIÓN. ¿Qué vamos a ver?

Vamos a profundizar en los temas vistos hasta ahora………

Revisar la redacción que sea clara.

No respuestas “absurdas” (democrático, democrásticos)
Recomendable formulación de pregunta en positivo.

16/03/2023
SEMINARIO 1

PRESENTACIÓN. ¿Qué vamos a ver?

Vamos a profundizar en temáticas que prevalecen entre los adolescentes de hoy en

día, sobre todo, los que se encuentran en las aulas de centros educativos de
secundaria. Piensa, como profesorado, qué situaciones crees que predominan más en
las aulas.

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Bullying/ Acoso

Por ejemplo, os pongo aquí un vídeo sobre una problemática, el acoso, A mi yo adolescente "el acoso" de Elsa
Punset https://www.youtube.com/watch?v=NurajF7t8Kw&ab_channel=AprendemosJuntos

Si no lo vives no te lo crees
“
“con el acoso se coarta la libertad”

✓ Uno de cada cuatro alumnos (24,4%) percibió en el curso 2021/22 que existía acoso escolar en su
clase. Los insultos, motes y burlas fueron las formas más comunes de bullying.
✓ Generalmente hacia una persona (victima) por más de una persona (varios agresores).
• Un 45,4% de los chicos y chicas perciba que su profesor no hace nada y hasta seis de cada diez
(61,7%) que su centro escolar no hace nada.
✓ Los agresores son vistos por los profesores como personas que tienen sentimiento de superioridad
(76,7%) y con falta de habilidades sociales (73,5%).
✓ En cuanto a las acciones que propone el profesorado para que las familias contribuyan a prevenir el
acoso escolar están el prestar más atención a sus hijos (88,5%), hacer buen uso de las nuevas
tecnologías/redes sociales (88,1%) y educar en valores (86,7%).

NACE Asociación No al Acoso Escolar | Por erradicar el acoso en las escuelas

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Noticias Prensa

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual.

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Intimidad

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Suicidio

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Suicidio

EN EL MUNDO: 40 seg. 1 persona
ESPAÑA: 11 personas al día. Aumento
entre adolescentes.
1ª causa de muerte

Esta vida es un asco

Estaríais mejor sin

mi

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Redes Sociales

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Redes Sociales

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Redes Sociales

#Ana #Mía

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Redes Sociales

#Ana #Mía

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual.

Otra mirada.
Vamos a entenderlos y a empatizar

https://objetivotuttifrutti.com/expresi
ones-usadas-entre-adolescentes/

16/03/2023
SEMINARIO 1

Situación Actual. Hay esperanza!!!!!

“BÚSQUEDA DE NOTICIAS CON INFORMACIÓN POSITIVA SOBRE LOS ADOLESCENTES“

Objetivo: Dar a conocer y profundizar en temáticas que prevalecen entre los adolescentes de hoy en día y que suponen una
imagen positiva de los mismos. Ejemplos de superación, de acciones colaborativas…etc.

Tipo: Individual o grupal, se recomienda hacer en grupo (máximo 6-7 personas). Cada persona del grupo ha de subir el mismo trabajo a nivel
individual con el nombre y apellidos de todos los integrantes del grupo en ACTIVIDADES para poder poneros nota. El alumnado que quiera hacer la
actividad individual también lo puede hacer individual.

El trabajo se hace en formato PRENSA/PERIÓDICO.

Incluye portada, con la denominación de la Actividad_Seminario 1_Noticias Positivas de los Adolescente, y el nombre de los componentes del
grupo o de la persona que realiza la actividad.
Extensión máxima dos hojas, dos diapositivas, sin contar con la portada.
La actividad final se sube a la actividad habilitada en formato pdf.

Partes del trabajo elementales:

1. Busca una noticia en redes digitales, impresas…etc que sea verídica.
2. Pon un titular propio, y un resumen de la noticia
3. Aporta una opinión de la misma relacionando la noticia con contenidos de la asignatura.
4. Utiliza elementos digitales que muestren la evidencia de la noticia (el link a la noticia, el podcast, imagen…)
16/03/2023
RUBRICA DE EVALUACIÓN

Categoría 1 2 3 4
La presentación es Presentación bastante Presentación Presentación nada
bastante original y se original de la noticia. adecuada de la adecuada y con
adecúa a todos los La presentación falla noticia. La errores.
parámetros descritos en uno de los presentación falla en La presentación falla
para su entrega en parámetros descritos dos parámetros en tres parámetros
Presentación forma (fecha de descritos. descritos.
entrega, extensión,
identificación del
documento).

Excelente Reflexión y Buena reflexión y Reflexión esencial y se Reflexión deficiente

relación con la relación con la detecta error al sobre el tema. Existen
asignatura. asignatura. relacionar el contenido varios errores.
Contenido La información que Información con la asignatura. Información de tres
presenta está relacionada con el año Información años o más.
relacionada con el año pasado. relacionada con dos
presente. años atrás.
Muestra evidencia
Muestra evidencia de
de la veracidad, pero
la veracidad y
no todas las Falta la evidencia de No muestra
referencias en la
Evidencias relación del
referencias que la veracidad o no evidencias ni
relacionan su contiene referencias. referencias
contenido de la
reflexión con la
asignatura
asignatura

16/03/2023