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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA

HOSTIGAMIENTO Y ACOSO SEXUAL ESCOLAR UNIVERSITARIO

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

SEXUALIDAD HUMANA
MAESTRA: SARA PAOLA PEREZ RAMOS

BRITANI DAYANNA CUNDAPI ESTRADA

CRISTOPHER DANIEL PADILLA CASTELLANOS

ODALYS DANIELA VALDIVIA BARRETO

ARLY LILIANA GUZMAN OCAMPO

PUERTO VALLARTA, JALISCO; SEPTIEMBRE 2022

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Índice

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…............................................3

FUNDAMENTO TEORICO...................................................................4

OBJETIVOS...........................................................................................5

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN…................................................6

REFERENCIAS...................................................................................7
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hostigamiento y acoso sexual escolar universitario.

El hostigamiento y acoso sexual escolar es un tema común en la mayoría de los

centros universitarios y escolares en México, nuestro centro universitario no está
absuelto.
El hostigamiento se da acabo cuando un maestro, director, coordinador, etc. abusa
de su poder que tiene dentro de la institución para encubrir o realizar actos de acoso
o alguna otra actividad indebida en contra de un alumno independientemente de su
género.
El acoso sexual escolar embarca cualquier acto de agresión sexual en contra de
compañeros o inclusive maestros que se pueda suscitar dentro de las instituciones
universitarias.
Día a día muchos estudiantes y docentes son victimas de este tipo de
comportamiento dentro de la universidad, en la mayoría de los casos damos por
alto o no le damos la importancia suficiente a este tema, sin conocer realmente el
gran peligro que pueden conllevar estas situaciones, que, pueden llegar a escalar a
situaciones críticas.
Dejando a un lado el ámbito escolar que elegimos, este también es un gran
problema social en general, hablar sobre este tema en el ámbito general como
sociedad sería bastante extenso, al enfocarnos en el ámbito escolar podemos dirigir
y compartir información que pueda contribuir a los estudiantes y a su vez a la
sociedad.
Elegimos este tema debido al gran número de personas que han sufrido este tipo de
violencia en la universidad, en este trabajo evidenciaremos el como este tipo de
situaciones han ocurrido en este centro universitario (CUCosta).
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FUNDAMENTO TEORICO

El acoso sexual es cualquier comportamiento físico o verbal de manera sexual que

tenga como objetivo ofender, denigrar, molestar o cualquier emoción negativa a una
persona independientemente de su género u orientación sexual, un breve ejemplo de
esto lo podemos observar cuando un grupo de hombres realizan comentarios o
acciones en contra de una mujer que va simplemente caminando por la calle.
El hostigamiento sexual se da cuando una persona con un cierto grado de poder o
autoridad abusa de su beneficio en contra de un subordinado, este se presenta de
igual manera que el acoso, de manera verbal y/o física, adaptando esto de una
manera más sencilla, es por ejemplo cuando un maestro abusa del poder que tiene
como docente para realizar algún acto de abuso en contra de uno o varios
estudiantes. (Humanos, Comisión Nacional de los Derechos, 2017)

Ambas situaciones tienen en común el presentarse en el ámbito escolar, siendo más

específicos, en nuestro centro universitario.
Desde que hemos comenzado el ciclo escolar, nos hemos dado cuenta como día a día
se ven situaciones de otros compañeros los cuales han sufrido de hostigamiento y/o
de acoso por parte de algún miembro de la universidad.
Las consecuencias que pueden ser provocadas en la victima pueden ser
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desde síntomas psicológicos hasta físicos, la repercusión de este tipo de situaciones

no suele ser mencionadas, entre ellas cabe destacar la provocación de estrés,
ansiedad y/o depresión, lamentablemente es algo común en nuestro día a día en la
calle, como sociedad, el verdadero poder de erradicar este gran problema social que
se extiende por la mayoría de los contextos sociales es un deber de todos como seres
humanos para así transformar a la sociedad y volverla equitativa.
El hostigamiento, por otra parte, orientada más en este caso la institución escolar, es
y a sido un problema bastante serio desde hace mucho tiempo en nuestra sociedad,
todos hemos escuchado al menos una vez de algún maestro, director o cualquier
persona con una jerarquía escolar, abusar de su poder con algún estudiante.
Al igual que el acoso, el hostigamiento afecta de igual manera física y/o
psicológicamente a la víctima, en este caso, los estudiantes.
Este tipo de situaciones a su vez puede ser un gran obstáculo para nuestro desarrollo
académico ya que podemos hasta dejar de asistir a clases para evitar los encuentros
con el hostigador.
Dentro de muchos centros educativos se han silenciado situaciones de esa índole con
tal de proteger a los hostigadores y no verse afectados con mala reputación
estudiantil, por lo que, se han dado por alto situaciones de hostigamiento a alumnos
casi llegando a aparentar proteger a los hostigadores por el “bien” del centro
educativo.
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El problema aumenta día con día, los porcentajes cada vez son más. En lugar de que
bajen conforme pasan los años el problema va aumentando , por eso la importancia
de estar bien informados sobre el tema y sobre todo lo que sufren las personas que
pasan por esto del hostigamiento y acoso en lugar donde deberían sentirse
protegidos, lamentablemente no es así puesto que nunca falta el profesor/a o
compañero/a que lastima ya sea con cometarios o hasta sobrepasarse de una manera
más fuerte que hace que la persona no quiera volver al lugar que se consideraba
seguro para su formación profesional.
El hecho de hacer campañas de intervención es para informar y concientizar a las
personas sobre lo que probamente sufran las personas que reciben este
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tipo violencia. Mucha de las veces las más afectadas son las mujeres, pues se les
considera más débil a las que les puedes hacer de todo solo por el simple hecho de
ser mujer. El hostigamiento y acoso puede llegar a ser muy fuerte al tal punto de que
la persona pueda hacerse daño por miedo a no decir lo que le pasa.
Tanto hombres como mujeres pueden ser agresores, alguna de las veces las y los
agresores posiblemente también estén sufriendo algún tipo de violencia y es por eso
que ellos como desahogo también hagan los mismo sus compañeros, eso no los
justifica y son personas que deberían buscar ayuda pues solo se están dañando mas y
dañando a otras personas.
Hay una gran cantidad de profesores que hostigan o acosan a sus alumnos de forma
muy fuerte y mucha de las veces es a los alumnos que ven como más débiles para
que así no tengan el valor de hablar lo que les pasa por miedo a que le pase algo peor
o si es el acoso por parte de un profesor para que sus calificaciones no bajen.
Hay tantas formas de hostigar o acosar a las personas, como por ejemplo:
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OBJETIVOS

Los siguientes objetivos planteados tienen como fin:

● Evidenciar y concientizar a los compañeros del centro universitario de los

casos de hostigamiento y acoso dentro del plantel.

● Fomentar el respeto entre compañeros y personal de la universidad.

● Conocer y asimilar las principales maneras de acoso y hostigamiento sexual.

● Crear material informativo para promoverlo dentro de la universidad.

● Motivar a los compañeros victimas de este tipo de situaciones dándoles una

frase de apoyo y motivación.

● Brindar a todos los compañeros un sentimiento de ayuda y cooperación entre

los alumnos para así de igual manera, fomentar este tipo de educación en la
calle.
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Propuesta de intervención

Tema: Hostigamiento y acoso escolar universitario.

Duración: 2 horas

Objetivos: Implementar a nuestros compañeros del centro universitario el

desarrollo de métodos de prevención o apoyo y así crear conciencia del daño que

estas situaciones provocan.

Tema Duración Desarrollo de la actividad Recursos

Buzón 30 minutos Colocaremos un buzón en el  Buzón

tablón, donde los compañeros  Papel

del centro universitario de la  Plumones

costa, en un papelito escribirán

si han sufrido abuso sexual

escolar dentro del CUC y su

experiencia (opcional), y lo

meterán al buzón

anónimamente

Tela 30 minutos Colocaremos una tela en el  Tela

suelo y los compañeros del  Pinturas

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centro universitario pintarán  Pinceles

algo que para ellos refleje el  Platos

acoso sexual escolar (ya sea un

dibujo o una frase). Nosotros

les proporcionaremos pinturas

pinceles

Jenga 15 minutos En esta actividad nuestros  Jenga

compañeros del CUC  Colores

jugarán jenga, las tablitas  Papel

tendrán distintos colores y  Plumones
tendremos frases  Frases
motivadoras con esos

colores, sacarán una tablita

y dependiendo el color será

la frase que les toque.

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Referencias

Ibarra, A. P. (14 de enero de 2020). unam.mx. Obtenido de unam.mx: Herrero Ibarra,

A. P.. (14 de Enero de 2020).

Sarmiento, S. (2012) Psicólogos Madrid CEPSIM “Acoso sexual. Características y

consecuencias” <https://www.psicologiamadrid.es/el-acoso-sexual-
caracteristicas-consecuencias/>

Gobierno de México, “Protocolo para la atención de casos de hostigamiento y acoso

sexual”
<http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/protocolo_coah.pdf>