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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA

EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE:

MSC. Fernanda Moyano

ESTUDIANTE:

Francis Troya

Fabian Arcos

Axel Castillo

José Ibáñez

CURSO:

PTM-1-02

FECHA:

29/5/2023

PERÍODO:

2023- 2023
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Aprendizaje Social
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Marco Teórico
El principal representante de la teoría del aprendizaje social es el psicólogo canadiense
Albert Bandura, el cual centra su estudio en los procesos de aprendizaje en la interacción entre el
aprendiz y el entorno social. Bandura admite que cuando aprendemos estamos ligados a ciertos
procesos de condicionamiento y refuerzo positivo o negativo. Del mismo modo, reconoce que no
puede entenderse nuestro comportamiento si no tomamos en consideración los aspectos de
nuestro entorno que nos están influyendo a modo de presiones externas, tal y como dirían los
conductistas.

Esta teoría se vuelve en una triádica reciproca en la que participan la conducta, los
factores personales y los acontecimientos ambientales, es decir convertirse en una reciprocidad
entre persona, conducta y ambiente. Esta interacción es relativa, depende de la actividad, el
individuo y la situación. Desde que la conducta es suscitada hasta el momento de ser ejecutado
se activan tres procesos:

 Procesos simbólicos.
Cuando observamos la conducta de otra persona y se representa a nivel interno
tomándolo como guía de acción conductual.

 Procesos vicarios.
Se aprende observando la conducta de otros, de modo que los otros funcionan como
ejemplos y a través de su observación podemos adquirir nuevos comportamientos.

 Procesos autorreguladores.
La conducta esta también motivada por criterios internos y autoevaluaciones y, por tanto,
no exclusivamente determinada por variables externas.

Las acciones realizadas frente a los niños tienen una influencia directa en su conducta tal
como (Guerri, 2023) menciona “En la sociedad, los niños están rodeados de muchos modelos
influyentes, como los padres y otros miembros de la familia, personajes de la televisión, amigos,
maestros, etc.” Los cuales los niños observan estas conductas y las replican tal es el caso de la
lucha libre o WWE el cual los niños aprendieron a reproducir esa conducta.
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En la teoría del aprendizaje destacamos tres elementos básicos el primero son los
modelos, los cuales son las personas adultas en ellas destacamos los modelos vivos (personas,
padres, amigos, etc.) y los modelos simbólicos (superhéroes, influencers, etc.) el segundo
elemento tenemos el observador este se refiere a los niños que aprenden de esta conducta y el
tercer elemento tenemos el modelado que no es más que la réplica o reproducción de la acción o
conducta.

Figura 1.

Nota. Mapa conceptual sobre los elementos en la teoría del aprendizaje. Tomado de (Homo
Academic, 2023)

Bandura comprueba esta teoría del aprendizaje a través del experimento del muñeco bobo
el cual fue realizado con 72 niños separados en tres grupos, el primer grupo se expuso al modelo
agresivo el segundo grupo al modelo o agresivo y el tercer grupo al control, cada niño era
observador de la conducta de un adulto hacia el muñeco Bobo; con el primer grupo entraba un
adulto e iniciaba un comportamiento agresivo hacia el muñeco por aproximadamente un minuto,
en el segundo grupo el adulto jugaba sin más con el muñeco y en el tercer grupo no se observaba
ningún muñeco. Mas tarde, los niños fueron pasando uno a uno a una sala donde estaba el
muñeco Bobo y los observaban por las cámaras para conocer su comportamiento.
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Los resultados fueron, el primer grupo presentaba una conducta más agresiva que con el
grupo que no fueron expuestos al muñeco, a la par evidencio que los niños estaban más
influenciados por los modelos de su género.

Figura 2.

Nota. Niños captados en las cámaras tras la observación de conducta con el muñeco Bobo.
Tomado de (Prieto, 2022).

Conclusiones

Cada miembro del grupo expusimos nuestro punto de vista, crítico y expositivos y vamos a
compartirlo en este escrito

El aprendizaje social la teoría de Bandura se apoya básicamente en los niños en la idea que ellos
aprenden en entornos sociales a través de la observación e imitación de varios
comportamientos presenciados en la niñes refuerza la idea que el niño es afectado por la
mala o buena influencia de otros individuos con los estudiado se basa en tres conceptos el
ya mencionado ,aprender mediante la observación ,el estado mental y psicológico afecta
al aprendizaje y no porque haya un aprendizaje no significa que esto resulte en un cambio
significativo en el comportamiento de la persona.
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Otra enseñanza que aprendimos es que sería muy peligroso que los individuos aprendieras solo
en base a su experiencia adquirida como se creía antes en vez de que sea a través de la
observación y aprender se sus acciones.

Afortunadamente, en la mayoría de los humanos el comportamiento se aprende de manera

observacional a través del modelado: al observar a otros se forma una idea de cómo se
realizan los nuevos comportamientos, y en ocasiones posteriores, esta información
codificada sirve como guía para la acción», dijo en su libro Social Learning Theory
(1977).

A partir de su investigación Bandura, describió el aprendizaje social en cuatro principios

básicos.

1. Atención: Para aprender, es necesario estar enfocado y poner atención. Especialmente en

el caso de los niños, si ven algo novedoso o diferente, es más probable que presten
atención.
2. Retención: Internalizar la información que acaban de aprender y almacenarla como
recuerdo.
3. Reproducción: Reproducir información que se retuvo anteriormente y utilizarla cuando
sea necesario, como en un examen.
4. Motivación: Sin motivación no hay interés de hacer cualquier cosa. Esta motivación se
puede originar cuando observamos que otra persona es recompensada o reprochada por
hacer o no algo, lo que motiva al observante a querer hacer lo mismo o evitarlo.

Estos 4 principios por llamarlos así son bastante extensos cada uno dependiente del otro
en s para una mejor educación y aprendizaje en el individuo personalmente creemos que la
motivación es un pilas fundamental para que el aprendizaje social se lleve acabó con éxito al
motivar a un niño por ejemplos al entregarle una golosina por una pequeña muestra de
aprendizaje es significativo para él y sabe que si sigue por ese camino aprendiendo conseguirá
más dulces, en este caso más motivación contribuye a un mejor aprendizaje en cualquier rama o
ciencia como puede ser las matemáticas , las ciencias sociales, la escritura y así podríamos
nombrar un sinfín de ramas en las que el aprendizaje social tiene un papel fundamental para el
desarrollo motriz de los niños y niñas a temprana edad.
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Como punto de vista grupal esta teoría del señor Albert Bandura es algo impresionante
todo lo que esto implica en el desarrollo psicopedagógico del ser humano a la mínima edad con
el avance impresionante de la tecnología la teoría del aprendizaje social ha tenido nuevos
estudios enfocados en las redes sociales y en mundo digital y un estudio del efecto de los medios
sociales en el ser humano.

Recientemente esta teoría ha tenido un nuevo auge ya que se ha hablado sobre el

aprendizaje social entorno a los videojuegos y la controversial polémica sobre si los videojuegos
pueden promover la violencia en niños pequeños y jóvenes.

Ejemplo sobre la aplicación del aprendizaje social

El Aprendizaje por Observación y la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura. (2017,

septiembre 1).

En la imagen salta ala vista como la teoría del aprendizaje social se lleva acabo en un
niño no mas de 5 años al mirar un programa de televisión o película que muestra un individuo
que se llamaría un ladrón el cual esta amenazando a una mujer con hacerle daño una escena que
una persona madura y con libre albedrio no recrearía por que sabe que esta mal tiene sentido de
lo que esta bien y lo que esta mal , el caso es que un niño de esa edad no tiene definición del bien
y el mal bien definida así que recrea algo que mira en la televisión con su osos de peluche lo
recrea ahí entra la teoría de Bandura que un sujeto como ya se ve es este niño recrea algo que ve
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un aprendizaje por un medio social como es la televisión sin saber si esta bien o mal lo que está
recreando o aprendiendo solo lo copia es básico esta en su motricidad copiar cosas que el puede
copiar y así se confirma la teoría impartida que el conocimiento se da y se basa básicamente en la
observación en medios sociales, familia y amigos, o en instituciones educativas.

Referencias

Guerri, M. (18 de Mayo de 2023). La Teoria del aprendizaje social de Bandura. Obtenido de

PsicoActiva: https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-social-bandura/

Homo Academic. (17 de abril de 2023). Teoria del aprendizaje social cognitivo [Fotografia].

Aprendizaje Observacional.

Prieto, M. (19 de Septiembre de 2022). El experimento del muneco Bobo y la agresividad

[Fotografia]. Obtenido de La mentes es maravillosa:

https://lamenteesmaravillosa.com/el-experimento-del-muneco-bobo-y-la-agresividad/