UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

KICHWAKUNAPAK AMAUTA YACHAY

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIÓN: INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

NOMBRE: ASHLY CAROLINA GARCÍA GUERRERO

CURSO: 1ERO BGU
PARALELO: A
DOCENTE TUTOR DE PPE: MGS. GEOVANNY CAPA

AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

MACHALA – EL ORO - ECUADOR

 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN…………………………………………… 1

2. PROBLEMÁTICA DE PARTIDA ………………………… 3

3. JUSTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA……………. 4

4. POBLACIÓN DIRIGIDO EL PROGRAMA……………… 5

5. METODOLOGÍA …………………………………………… 7

6. RECURSOS………………………………………………….. 8

7. PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD QUE MOTIVA AL

PROYECTO………………………………………………….. 9

8. OBJETIVO GENERAL……………………………………... 10

8.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………… 10

9. MARCO TEÓRICO…………………………………………. 11

10. MONITOREO DEL PROYECTO………………………….. 14

11. EVALUACIÓN DEL PROYECYO……………………….... 15

12. CONCLUSIONES…………………………………………… 16

13. RECOMENDACIONES…………………………………….. 17

14. LIMITACIONES…………………………………………….. 18

15. PROSPECTIVAS……………………………………………... 19

16. RESULTADOS……………………………………………….. 20

17. REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………... 22

18. ANEXOS……………………………………………………….. 23
 1. INTRODUCCIÓN
En este documento hablare sobre el concepto de la importancia de innovar, la cual es
una parte de un cambio en la mentalidad de las personas, en la idea de estar
constantemente buscando cómo hacer mejor las cosas, cómo hacerlas de manera
diferente al resto para obtener una ventaja competitiva., este es el valor clave que
garantiza el valor del aprendizaje. Esto se debe que una educación innovadora
promueve el avance, fomenta nuevos conocimientos, impulsa la investigación y, en
general es el factor que puede transformar a las sociedades (comunidad educativa).

Aquí es donde entra también el Programa de Participación Estudiantil (PPE) que es el

más importante, donde busca reconocer y promover estrategias innovadoras, reflexivas
y dialógicas que nazcan de los mismos estudiantes con el acompañamiento de los
profesionales vinculados a la institución educativa, de tal manera que se construya un
espacio en donde se potencie capacidades personales, creativas y de los
emprendimientos. No solo gracias a las diversas áreas curriculares, sino también a las
experiencias que comparten con todos los integrantes de la comunidad.

Nuestro proyecto está centrando desde la problemática de la acumulación de papeles, es

donde nosotros como participes de este programa debemos fomentar el reciclaje ya que
es fundamental, con ello enseñamos a los niños a reciclar sus propios residuos y a ser un
poco más independientes, ya que es importante que los estudiantes conozcan los
beneficios que este aporta. Por otra parte, de esta manera estaremos generando hábitos
de consumo responsable.

Lo primero que debemos hacer nosotros como participes de este proyecto es investigar e
informarnos sobre los residuos, saber si estos pueden reciclarse y cómo. Para ello
trabajar con los alumnos de manera tanto individual como grupal. - Hacer discusiones
grupales sobre el problema de los papeles: ¿cómo se genera?, ¿cómo nos afecta?, ¿qué
hacemos con ellos?, ¿es el reciclaje una buena solución?

En sí, nuestro proyecto consta de: problemática de partida, de justificación de la

problemática clasificada en población, metodología, recursos, también consta de
planteamiento de la necesidad que motiva al proyecto, marco teórico, monitoreo y de
ahí viene resultados es donde ya hemos terminado de realizar nuestros proyectos con el
papel, después están las conclusiones, recomendaciones, limitaciones prospectivas y

1
referencias bibliográfica y por últimos tenemos los anexos donde ponemos fotos
terminados de nuestro proyecto.

Este proyecto ayudara a los niños, jóvenes a reflexionar sobre la importancia de reciclar
el papel en la institución. Asimismo, que los estudiantes admiren y tengan una idea de
que pueden crear implementos didácticos y hacer un emprendimiento independiente que
mejoré su calidad de vida y de igual manera fomenta el liderazgo, seguridad,
participación e integración con sus pares, permitiendo desarrollar estas ideas a través de
una mente creativa.

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 2. PROBLEMÁTICA DE PARTIDA
La institución no está perfectamente organizada, lo papeles con el paso del tiempo se
deterioran o e estropean, pero también por la condicione del lugar donde este guardando
lo papeles (humedad, tipo de caja etc.), lo que se vuelven amarillento o la tinta se borra
poco a poco. A veces estos tipos de papeles son guardados por décadas. Lo más normal
es que los papeles se deben guardar en cajonera, escritorio o estantería . Así también
pueden ocasionar problemas al medio ambiente por ello necesitamos reducir el papel tanto
estudiantes como docentes ya que lo utilizamos a diario.

Los papeles también ocupan mucho espacio, y desde ahí viene creándose enfermedades
que pueden dañar a los niños/as e incluso mismo a los Licenciados, Director y a la
Psicóloga. Para que este problema se resuelva podemos donar estos papeles a curso de
la mañana para que los niños/as hagan un trabajo creativo o también podemos tener
instalado en la institución botes donde los deben depositar los diferentes libros para su
reciclaje.

Por otra parte, también están las enfermedades respiratorias que ya las habíamos
mencionado antes, y muchas de estas enfermedades son ocasionadas por el polvo;
Como sabemos todos estamos expuestos a él, ya que puede causar problemas
perjudiciales para la salud. Además, debemos de tener consideración por la humedad ya
que puede ocasionar la existencia de moho u enfermedades como; asma, neumonitis,
bronquitis e infecciones respiratorias.

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 3. JUSTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

¿Por qué es importante innovar con el papel reciclado?

El papel reciclado permite dar una segunda vida a este material compuesto por la
celulosa en forma de fibra procedente principalmente de la madera de los árboles. Tras
un proceso, vuelve a ser útil de múltiples formas a la vez que contribuye con el
mantenimiento del medioambiente. En este proyecto disminuiremos el exceso de papel
para aprovecharlos en otras áreas para animar a la educación; por otro lado, tenemos dos
factores importantes en este proyecto que el campo de acción es innovación y
emprendimiento

El reciclaje en los colegios es fundamental ya que con ello enseñamos a los niños a
reciclar sus propios residuos y a ser un poco más independientes. Por otra parte, de esta
manera estaremos generando hábitos de consumo responsable. Además, con ello
estaremos concienciando a los niños sobre la segunda vida que pueden tener los
residuos. Esto no solo es útil para ellos, sino a toda la sociedad y por supuesto al medio
ambiente. El reciclaje en escuelas no sólo enseña a los niños, sino también al
profesorado, conserjes, padres, personal trabajando en ese centro y a todo el mundo que
pase por ese colegio que podrá reciclar fácilmente.

Importancia de innovar

En este sentido, la innovación es el factor clave que le garantiza valor al aprendizaje.

Esto se debe a que una educación innovadora promueve el avance, fomenta nuevos
conocimientos, impulsa la investigación y, en general, es el factor que puede
transformar a las sociedades. El proceso de aprendizaje-enseñanza está en continua
transformación para adaptarse a las necesidades de los alumnos y la sociedad. Las
metodologías empleadas buscan adaptarse a los estudiantes con el objetivo de lograr
captar su interés e implicación. Es aquí donde se enmarca la innovación educativa.

La innovación educativa incluye a aquellas iniciativas y propuestas que

pretenden mejorar el sistema educativo y hacerlo más eficiente. Se trata de un proceso
en constante evolución basado en la investigación, el desarrollo y la implementación de
nuevas ideas y enfoques para mejorar la calidad de la educación. La innovación
educativa puede abarcar una amplia gama de áreas: desde la tecnología hasta la
formación de docentes, el diseño de nuevos programas o la evaluación del rendimiento

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académico. En ellas prima la creatividad y una forma de plantear el aprendizaje
diferente al tradicional
4. POBLACIÓN DIRIGIDO EL PROGRAMA
El PPE es una metodología que invita a los estudiantes de la matutina a convertirse en
protagonistas de su propio aprendizaje, creando espacios donde se pone en práctica su
creatividad; invita a implementar aquellos conocimientos adquiridos en el aula en
acciones concretas al servicio de la comunidad educativa y comunidad ampliada. Del
mismo modo ellos desarrollaran valores como el trabajo colectivo, la constancia,
responsabilidad y la tolerancia.

Esta metodología se cristaliza a través de proyectos educativos interdisciplinarios que

den respuesta a una problemática social previamente identificada. La metodología del
PPE implica la participación activa de los estudiantes de manera flexible y lúdica,
valora las experiencias que poseen de primera mano y fomenta el aprender haciendo de
una manera flexible, lúdica, con múltiples oportunidades, tareas y estrategias que
promuevan mayores probabilidades de realización personal.

¿Por qué es importante desarrollar la creatividad en los niños?

La creatividad es la forma más libre de expresión de uno mismo-. No hay nada más
satisfactorio para los niños que poder expresarse abiertamente y sin juicio. La capacidad
de ser creativo, de crear sensaciones personales y experiencias, pueden reflejar y
consolidar la salud emocional de los niños. Las experiencias que los niños tienen
durante sus primeros años de la vida pueden realzar perceptiblemente el desarrollo de su
creatividad. Según la página Creatividad y juego (s.a.). menciona que:

Todos los niños necesitan ser verdaderamente creativos para confiarse

totalmente al esfuerzo y para hacer cualquier actividad que están haciendo ellos
mismos. Lo que es importante en cualquier acto creativo es el proceso de la
expresión de uno mismo. Las experiencias creativas pueden ayudar a los niños
expresarse y hacer enfrentar sus sensaciones. La creatividad en la actividad de
un niño ayuda a profesores a aprender más sobre lo que puede pensar el niño o
lo que esté sintiendo. La creatividad también fomenta el crecimiento mental en
niños para que prueben las nuevas ideas y nuevas maneras de pensamiento y de
solucionar problemas. Las actividades creativas ayudan a reconocer y a celebrar

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 la unicidad y la diversidad de los niños, y brindan oportunidades excelentes para
personalizar nuestra enseñanza y enfocar la en cada niño.

La creatividad favorece el proceso de aprehensión de los conocimientos ya que

potencializa el desarrollo del pensamiento crítico y abstracto, así mismo la capacidad de
resolver problemas en diferentes contextos. De igual manera fomenta el liderazgo,
seguridad, participación e integración con sus pares, permite desarrollar estas ideas a
través de la creatividad como ya lo habíamos dicho anterior mente ya nos inspira a
progresar por un futuro mejor para las nuevas generaciones, además al impartir de este
proyecto nos permitirá dar un ejemplo a las demás instituciones para abarcar y proyectar
ideas innovadoras.

Las actividades de este proyecto que estamos realizando permiten a los niños trabajar la
importancia de cuidar el medioambiente a la vez que hacemos algo divertido junto a los
más pequeños de la familia. Además, las manualidades para niños les ayudan a
desarrollar su imaginación, creatividad y motricidad. Hablar con ellos de la importancia
del reciclaje es fundamental para generar conciencia: los niños deben comprender que,
por ejemplo, desechar plástico contamina el ambiente y daña a largo plazo a la propia
sociedad, pudiendo incluso llegar a complicar nuestra supervivencia.

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 5. METODOLOGÍA
Investigación – acción

Lo primero que se debe conocer es qué tipo de residuo y cuánto estamos eliminando, de
esta forma sabremos qué reciclar y por dónde nos conviene comenzar: Sin duda alguna
la mayor cantidad de desechos en una casa son restos de comida y similares, pero
probablemente en el colegio lo que más tiramos sean papeles, en cambio en una
población, si bien tendremos el mismo tipo de residuos, obviamente el volumen a
acumular para cada uno de ellos será mayor.

Lo primero es investigar e informarnos sobre los residuos, saber si estos pueden

reciclarse y cómo. Para ello trabajar con los alumnos de manera tanto individual como
grupal.

- Hacer discusiones grupales sobre el problema de los papeles: ¿cómo se genera?,

¿cómo nos afecta?, ¿qué hacemos con ellos?, ¿es el reciclaje una buena solución?

- ¿Qué vamos a reciclar?, para ello debemos conocer qué materiales reciclables estamos
produciendo constantemente, pero además saber dónde reciben estos materiales ya sea
como donación o como compra-venta.

- ¿Cómo nos vamos a organizar? ¿Formaremos un comité o un grupo, o cada curso

tendrá un representante?

- ¿Cómo vamos a recolectar los materiales?, ¿quién va a seleccionar y separar?, ¿dónde

vamos a almacenar?, ¿cómo vamos a trasladar los materiales a los centros de acopio o
compra-venta?

- Una vez que tengamos claro estos aspectos, podemos organizar el proyecto de Reciclar
Papel, donde los estudiantes elaborarán trabajos, partiendo de unas pautas relacionadas
con dicho proyecto, que serán elaboradas y entregadas por los maestros. Si llegamos a la
conclusión de que es importante reciclar. Esto significa que el proyecto se ejecutará con
las siguientes etapas: sensibilizar, planificar, organizar, implementar y ejecutar. Este
proyecto permite trabajar de forma articulada.

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 6. RECURSOS
Los recursos que utilizamos para elaborar proyectos son: tijera, goma, papel, pincel,
tierra, cartón, pintura, regla, botellas, vasos, estilete entre otros. Los recursos educativos
didácticos son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación del docente, optimizando
el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre los recursos educativos didácticos se
encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos, soportes físicos y
otros, que van a proporcionar al formador ayuda para desarrollar su actuación en el aula.

Estos recursos son diseñados por los docentes respondiendo a los requerimientos,
motivando y despertando el interés de los estudiantes para fortalecer el proceso de
enseñanza aprendizaje, permitiendo la articulación de los contenidos teóricos de las
materias con las clases prácticas. Conjunto de medios materiales que intervienen y
facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos
como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes,
adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la
actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a
cualquier tipo de contenido.

La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los
órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto
de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta. Las
funciones que tienen los recursos didácticos deben tomar en cuenta el grupo al que va
dirigido, con la finalidad que ese recurso realmente sea de utilidad. Entre las funciones
que tienen los recursos didácticos se encuentran:

a) proporcionar información

b) cumplir un objetivo

c) guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje

d) contextualizar a los estudiantes

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 e) factibilizar la comunicación entre docentes y estudiantes

f) acercar las ideas a los sentidos

g) motivar a los estudiantes.

7. PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD QUE MOTIVA AL

PROYECTO
Es importante promover estas acciones en las escuelas conjuntamente con los
estudiantes para así crear conciencia sobre el reciclaje, contribuir a la conservación de
los recursos naturales y disminuir las demandas de energía. Lo que motiva a este
proyecto es hacer llegar a los estudiantes implementos que permitan mejorar la calidad
de la educación y la forma de aprender de una manera más fácil y divertida con
materiales reciclados principalmente con el papel

¿Cuál es la necesidad que lo centros educativos asuman este proyecto de reciclaje?

Este proyecto en los colegios es fundamental ya que con ello enseñamos a los niños a
reciclar sus propios residuos y a ser un poco más independientes. Por otra parte, de esta
manera estaremos generando hábitos de consumo responsable. Reciclar ayuda a evitar la
explotación de los recursos naturales. El reciclaje hace posible que los materiales
originales puedan ser aprovechados con un nuevo uso, sin que sea necesario volver a
usar recursos naturales para fabricarlos.

Ya que el mundo se encuentra afectado por la irresponsabilidad del ser humano que
provoca alteraciones en el medio ambiente debido a la utilización desmedida de los
recursos naturales. En este proyecto se buscará que toda la comunidad educativa se
problematice acerca de las actividades humanas y como impacta a la institución.
También el reciclaje es importante porque ayuda a fomentar o mejorar el conocimiento
en el ámbito educativo, ya que este proyecto nos emotiva a innovar o crear nuevos
productos

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 8. OBJETIVO GENERAL

Fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes con proyectos innovadores para

despertar la curiosidad, creatividad y la participación activa.

8.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Recopilar libros y revistas con los grupos de trabajo para reutilizarlos eficazmente en la
transformación de una nueva educación.

Elaborar material didáctico y lúdico con papel reciclado para emprender y mejorar la
calidad de la educación en nuestra comunidad.

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 9. MARCO TEÓRICO
Importancia de PPE

A través del Programa de Participación Estudiantil (PPE), el Ministerio de Educación

busca fortalecer el desarrollo integral de los adolescentes, mediante la aplicación de los
conocimientos adquiridos durante el trayecto escolar y su vinculación directa con la
comunidad, para generar impactos positivos que den respuesta a las diversas
necesidades previamente identificadas Según Ministerio de Educación (2022) menciona
que:

Busca reconocer y promover estrategias innovadoras, reflexivas y dialógicas que

nazcan de los mismos estudiantes con el acompañamiento de los profesionales
vinculados a la institución educativa, de tal manera que se construya un espacio
en donde se potencie capacidades personales, creativas y de emprendimiento,
anclado a los enfoques de derechos, género, bienestar intergeneracional,
intercultural, inclusivo y pedagógico y en los ejes de Educación Preventiva
Integral, Educación en Ciudadanía, y Educación para el Servicio a la
Comunidad. (s. p.) (s. f.).

Considero que el PPE, busca priorizar a los estudiantes a trabajar y promover estrategias
o métodos para realizar proyectos educativos que permitan que ellos puedan expresarse
de una manera libre para crear o diseñar implementos que fortalezcan y mejoren la
calidad de vida educativa, también el PPE es un requisito para obtener el título de
bachiller, es ejecutado en 200 horas de trabajo por estudiantes de primero y segundo
curso de bachillerato quienes se vinculan a un campo de acción.

Innovación y emprendimiento en el programa de participación estudiantil

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Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas,
con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad y la competitividad.
Es la transformación del conocimiento en nuevos productos y servicios. el
emprendimiento trata de poner una visión de proyecto que se realizará a cabo utilizando
la creatividad y la imaginación en general se refiere a realizar actividades, pero de otra
manera asumiendo las consecuencias

Los estudiantes deben sentirse dueños de su aprendizaje y tener la posibilidad de

expresar sus puntos de vista. Participar activamente en las decisiones y actividades del
centro aumenta el sentido de pertenencia y puede ayudar a desarrollar habilidades
sociales y de liderazgo. Los estudiantes pueden crear cualquier producto, pero en sus
proyectos deben incluir el papel.

¿Qué es el reciclaje y por qué es importante?

Reciclar conlleva ahorrar materias primas, energía, agua y reducir las emisiones de
gases de efecto invernadero. Y, además, genera nuevos puestos de trabajo y tejido
industrial. Sin duda, los beneficios de reciclar nuestros residuos son enormes en
comparación con la acción tan sencilla y cotidiana que supone. Según Ecoembes afirma
(2021) que el reciclaje:

Es el proceso mediante el cual los desechos se convierten en nuevos productos o

en recursos materiales con el que fabricar otros productos. De esta forma, los
residuos se someten a un proceso de transformación eco-ambiental para poder
ser aprovechados en algún proceso de fabricación, reduciendo el consumo de
materias primas y ayudando a eliminar residuos. Es importante diferenciar entre
reciclar y reutilizar, siendo esto último el aprovechamiento de un determinado
objeto para otro uso, sin necesidad de someterlo a un proceso físico-químico de
transformación. Por ejemplo, utilizar papeles para recrear juegos recreativos
donde los razonen y para que mejoren su conocimiento. Mientras que el reciclaje
implica la transformación de los residuos, mediante procesos que convierten
esos desechos en un producto o material nuevo. (s. p.)

Considero que el reciclaje es el proceso que permite valorizar ciertos residuos y

transformarlos en nuevos productos, evitando que los mismos lleguen a disposición
final. De esta forma, se disminuye el volumen de los mismos, el espacio que ocupan y
los impactos negativos que estos generan en el ambiente y en la salud de las personas.
12
Para reciclar necesitamos las 3 R: Reducir, reciclar, reutilizar.

Recursos didácticos con papel reciclado

El reciclaje, surge como técnica que aporta a la elaboración de los materiales didácticos,
permitiendo superar dificultades en la obtención o la compra de los mismos. Además de
ser muy divertido, estimula en los estudiantes el descubrimiento y ejercitación física,
aprovechando el juego en equipo. Nuestro proyecto se destaca por trabajar con papeles
para así poder reducir la cantidad de residuos de nuestro plantel, es decir, que nuestro
material principal es el papel y para ello hemos trabajado únicamente realizan juegos
recreativos y didácticos.

Los materiales reciclados pueden ayudar a los más pequeños a desarrollar su

imaginación y a fomentar su creatividad, además de aumentar su concentración y los
niveles y tiempos de atención, mediante acciones concretas y específicas que requieren
gran delimitación.
Para encontrar los recursos didácticos adecuados es necesario tener bien claro qué
deseamos enseñar y organizar la información de manera clara y directa. Los materiales
deben ser atractivos, ya que la clave del éxito se encuentra en el primer contacto con el
alumno.

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 10. MONITOREO DEL PROYECTO

Curso: 1ero BGUIB “A” Campo de acción: Innovación y emprendimiento Nombre del proyecto: RECIKAY

ACCIONES Socialización Identificación Selección de Búsqueda de Planificación Ejecución de Consolidación Presentación

de y una información de acciones las acciones de resultados
lineamientos sensibilización problemática planificadas
sobre de interés social
problemáticas
MESES sociales
Junio 2023
X X X
Julio 2023
X
Agosto 2023
X
Septiembre 2023
X
Octubre 2023
X
Noviembre 2023
X
Diciembre 2023
X
Enero 2024 X

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 PREGUNTAS SIEMPRE CASI SIEMPRE RARA VEZ CASI NUNCA NUNCA
¿ES EL RECICLAJE UNA ALTERNATIVA
PARA CREAR RECURSOS DIDÁCTICOS? X
¿LOS RECURSOS DIDÁCTICOS CON
MATERIALES RECICLADOS FAVORECEN X
EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS?
¿CREES QUE RECICLAR SERÍA UN BUEN
MÉTODO PARA ELABORAR JUEGOS X
RECREATIVOS QUE MEJOREN LA
CALIDAD DE EDUCACIÓN EN EL
PLANTEL?
¿ES NECESARIO TRABAJAR EN EQUIPO
PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL X
TRABAJO?
¿CREES QUE EL CAMPO DE ACCIÓN Y
EMPRENDIMIENTO REDUCE LA X
ACUMULACIÓN DE PAPEL EN LA
INSTITUCIÓN?
¿ESTARÍA BIEN TRABAJAR EN EL ÁREA
DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO X
PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO
EDUCATIVO?
¿CREES QUE POR MEDIO DE NUESTRO
PROYECTO PODEMOS DAR A CONOCER X
NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA?
¿CREES QUE SERIA BUENO TRABAJAR
CON LA 3R COMO MÉTODO DE X
ENSEÑANZA?
11. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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 12. CONCLUSIONES
 El reciclaje, surge como técnica que aporta a la elaboración de los materiales
didácticos, permitiendo superar dificultades en la obtención o la compra de los
mismos. Además de ser muy divertido, estimula en los estudiantes el
descubrimiento y ejercitación física, aprovechando. Los materiales
reciclados pueden ayudar a los más pequeños a desarrollar su imaginación y a
fomentar su creatividad, además de aumentar su concentración y los niveles y
tiempos de atención, mediante acciones concretas y específicas que requieren
gran delimitación.
 Los juegos recreativos son una actividad fundamental para el desarrollo y
aprendizaje de los niños, ya que les permite potenciar su imaginación, explorar
el medio ambiente en el que se desenvuelven, expresar su visión particular del
mundo, manifestándola mediante su creatividad a través del lenguaje oral y
corporal, y el desarrollo.
 El PPE (Programa de Participación Estudiantil) es un término usado para
generar estrategias que ofrezcan al alumnado las oportunidades de involucrarse
activamente en la toma de decisiones dentro de su colegio. Busca reconocer y
promover estrategias innovadoras, reflexivas y dialógicas que nazcan de los
mismos estudiantes con el acompañamiento de los profesionales vinculados a la
institución educativa, de tal manera que se construya un espacio en donde se
potencie capacidades personales, creativas y de emprendimiento.

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 13. RECOMENDACIONES
 Recomiendo que las autoridades aporten charla para el buen uso del papel ya
que es muy importante para que los jóvenes y los niños permitan valorizar
ciertos residuos y transformarlos en nuevos productos, evitando que los mismos
lleguen a disposición final. De esta forma, se disminuye el volumen de los
mismos, el espacio que ocupan y los impactos negativos que estos generan en el
ambiente y en la salud de las personas. Para reciclar necesitamos las 3 R:
 Reducir.
 Reciclar
 Reutilizar
 Quiero recomendar a los profesores mucha atención de esta gran labor;
observar a los estudiantes y apoyarlos en todo momento debido a que
siempre habrá estudiantes que querrán pasarse de listos y hacer este gran
proyecto sin esfuerzo y acosta del esfuerzo a otros y por eso les recomiendo
observarlos para identificarlos y apoyarlos para que realicen sus actividades
con responsabilidad.
 Mi recomendación para los estudiantes es que realicen este hermoso
proyecto es que no importa que tan cansado estén si ponen un poco más de
empeño extra su esfuerzo tendrá grandes resultados, también recuerden que
ustedes no están trabajando solos y que es indispensable que cuando no
puedan cumplir con una labor pidan ayuda a sus compañeros para realizarla
porque la unión hace la fuerza y si juntos trabajamos para obtener un cambio
en la conciencia de las personas les aseguro que tendremos resultados
positivos aunque no sean tan grandes pero los grandes imperios no se
levantan en dos días.

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 14. LIMITACIONES
Primeramente, las limitantes pueden restringir el hacer generalizaciones a partir de los
resultados, o son el resultado de los retos no anticipados que surgieron durante la
realización de proyectos. Algunas de ellas son:

 El espacio es una limitación importante porque al momento de realizar nuestros

proyectos debemos buscar un lugar donde guardarlos y cuidarlos, pero en
nuestro caso, en la sección matutina los niños más pequeños entran al lugar
donde se almacenan los proyectos y los materiales para realizarlos, como son
niños y son curiosos pueden dañar algunas cosas importantes que incluya en
nuestros proyectos y eso nos limita a veces no avanzar con nuestros proyectos.
 El tiempo es otra limitación importante ya que es esencial para garantizar el
éxito del proyecto y existen varias restricciones que deberás enfrentar durante
cada etapa de tu realización de proyecto. Cada miércoles tenemos solamente dos
horas laborales, en ese tiempo no alcanzamos a realizar debidamente los
proyectos debido al corto tiempo que tenemos y además aparte de las
indicaciones que nos da el docente sobre la correcta elaboración de nuestro
proyecto tenemos menos tiempo nosotros al laborar los productos.

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 15. PROSPECTIVAS
Al realizar la planificación estratégica para alcanzar nuestros objetivos, debemos
recordar que en el camino trazado podemos encontrar dificultades que aumenten
el riesgo de no alcanzar los objetivos deseados.
 Innovación-emprendimiento, desde la acumulación de papeles podemos crear
juegos recreativos ya que a futuro puede ayudar al desarrollo y aprendizaje de
los niños, y les permitirá potenciar su imaginación, explorar el medio ambiente
en el que se desenvuelven, expresar su visión particular del mundo,
manifestándola mediante su creatividad a través del lenguaje oral y corporal, y el
desarrollo.
 Reducir, reciclar y reutilizar puede a ayudar a los niños que aprenden sobre las
propiedades y las posibles aplicaciones de los materiales, y desarrollan su
imaginación y creatividad fabricando, por ejemplo, figuras geométricas. Es un
espacio educativo gratuito que busca fomentar y reconocer las capacidades
innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes mediante la
construcción e implementación de emprendimientos educativos
interdisciplinarios que fortalezcan las capacidades investigativas, dando
relevancia al trabajo colaborativo y a la participación activa de los estudiantes.

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 16. RESULTADOS

En la última fase del Programa de Participación Estudiantil (PPE), los estudiantes de

Primero de Bachillerato han expuesto y presentando los proyectos realizados para la
Institución `K.A. Y` Este espacio es fundamental para mostrar a la Comunidad
Educativa, no solo los resultados obtenidos, sino también el objetivo de nuestros
trabajos, el proceso creativo e investigativo que hemos llevado a cabo y nuestras propias
conclusiones.

En los stands hemos podido encontrar una gran diversidad de proyectos creados por los
estudiantes y enfocados para los niños y niñas de la vespertina de la Institución `K.A.
Y`: desde juegos didácticos o libros de ejercicio o rompecabezas y de aprendizaje
(lectura), hasta portalápices recicladas. Nosotros como estudiantes hemos podido
observar nuestro propio proyecto culminado y el de nuestros compañeros, además de
demostrar los resultados del trabajo en equipo, las habilidades desarrolladas y, sobre
todo, haber cumplido con responsabilidad el objetivo fundamental de crear proyectos
para solucionar una problemática educativa.

En lo personal yo he realizado un parchís, un mini básquet y un origami porque el

papel ayuda a ejercitar la creatividad de los niños en edad preescolar, es el material ideal
para pintar, cortar y pegar practicando sus habilidades motoras, el rasgado de papel es
un ejercicio que está especialmente recomendado para desarrollar la motricidad fina en
los niños en edad preescolar también aumenta la seguridad y la confianza en sí mismo.
Fomenta la convivencia y la sociabilidad, ideal para los niños tímidos. Permite conocer
a más niños con los mismos intereses. Fortalece los lazos afectivos con los compañeros,
amigos y/o familiares con los que juega.

El parchís se lo realiza de la siguiente manera:

 Construye la base.
 Toma una hoja de papel y divide cada uno de los lados en tres partes iguales,
prolonga las líneas hasta formar 9 cuadrados.
 Colorea cada una de las esquinas con los colores propios del Parchís, rojo, azul,
verde y amarillo.

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  Divide los cuadrados sin color de los laterales en tres partes iguales horizontales,
haz lo mismo en vertical con los cuadrados restantes.
 Configura el tablero.
 Divide las casillas de la izquierda y la derecha en 7 partes, de abajo a arriba.
Repite este procedimiento con los cuadrados superior e inferior trazando líneas
horizontales.
 En el cuadrado central traza las diagonales. En cada uno de los lados dibuja una
base del mismo grosor que el resto de divisiones del tablero, así se forman unos
triángulos.
 Coloréalos del mismo color que la casilla que tengan a la derecha.
 Ultima detalles.
 Enumera las casillas, comienza por la esquina inferior derecha.
 Numera también la base de los triángulos. En total deberás tener 60 casillas.
 Marca las zonas de seguridad en las casillas 5,12,17, 22, 29, 34, 39, 46, 51, 56,
63 y 68.
 Colorea las áreas de salida de cada jugador con el color que corresponda.
 Crea las fichas.
 Consigue piedras pequeñas y planas, necesitarás 4 para cada color, por tanto,
serán necesarias 8 piedras que sirvan como fichas para el tablero.
 Para distinguir unas de otras, lo ideal es que las pintes con el color que se
correspondan.

Un origami de perrito se lo realiza de la siguiente manera:

 Se utiliza papel reciclado

 Se dobla el papel en diferentes partes hasta que se forme un cuadrado pequeño.

 Aparte se hace las piezas que necesita el origami de perrito (orejas, hocico, ojo,
lengua etc.)

21
 17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Creatividad y Juego (s.a.). Realizando la Creatividad.

https://www.pbs.org/wholechild/spanish/providers/play.html

 Ecoembes (2021). Reciclar. https://concepto.de/reciclar/

 Ministerio de Educación (2022). Programa de Participación Estudiantil.

https://educacion.gob.ec/programa-de-participacion estudiantil/#:~:text=A
%20trav%C3%A9s%20del%20PPE%20el,a%20las%20diversas%20necesidades
%20previamente

18. A NE XO S

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