Vice Rectoria Académica

Dirección de Desarrollo Curricular

HOJA DE RUTA
Modalidad a Distancia

ESCUELA EDUCACIÓN

NOMBRE DEL POSTÍTULO MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

NIVEL POST TÍTULO
Nº HORAS 800 HORAS.

Seman Unidad de Unidad de Contenidos Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

a Aprendizaje competencia Claves esperados

MÓDULO I: Reconocer los Marco teórico de Reconocer el origen 1.Autoaprendizaje. Inicio: Material de estudio
Psicología campos de la la psicología del de la Psicología y las Realizan lectura y Reconoce los objetivos del módulo, los
educativa y del psicología aprendizaje y su diferentes ramas de análisis de material de contenidos clave y la importancia de la Material complementario
desarrollo involucrados en implicancia en la estudio que han estudios y material psicología y sus especialidades para el
el desarrollo educación surgido a partir de complementario desarrollo educativo y el quehacer profesional. Infografía
educativo. ella. (5) Lectura y análisis de
Psicología y sus material de estudio Desarrollo: Recurso interactivo
Reconocer los especialidades Reflexionar qué es la (6) lectura y análisis de Realiza lectura y análisis de material de
procesos Psicología del material estudios y material complementario. Ejercicios de aplicación.
cognitivos y sus Aprendizaje y cómo complementario.
variantes de ésta se ha definido y Profundiza contenidos a través de cápsula Pregunta de Foro
acuerdo a relacionado con su Observa y analiza interactiva.
necesidades objeto de estudio. material interactivo (7)
educativas para Observación revisión y Realiza ejercicio formativo, responde guía de
el análisis de material ejercicios que incluyen conceptos y definiciones
1 fortalecimiento audiovisual claves sobre los antecedentes históricos de la
del quehacer psicología y sus especialidades.
profesional. 2.. Desarrollo de
destrezas cognitivas: a Cierre
través de ejercicios de Participa del foro de discusión con pregunta de
aplicación (3) Desarrollo reflexión relacionándola con su experiencia
de guía de ejercicios. profesional.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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MÓDULO I: Reconocer los Marco teórico de Identifica los diversos 1.Autoaprendizaje. Material de estudio
Psicología campos de la la psicología del enfoques, dentro de Realizan lectura y
educativa y del psicología aprendizaje y su las teorías análisis de material de Inicio Material complementario
desarrollo involucrados en implicancia en la psicológicas estudios y material Realiza lectura y análisis de material de
el desarrollo educación conductuales y complementario estudios y material complementario. Recurso interactivo
educativo. cognitivas, que han (5) Lectura y análisis de
Teorías intentado explicar el material de estudio Ejercicios de aplicación.
Reconocer los conductuales del aprendizaje. (6) lectura y análisis de Desarrollo
procesos aprendizaje material Pregunta de Foro
cognitivos y sus complementario. Profundiza contenidos a través de cápsula
variantes de Reconoce las formas interactiva.
acuerdo a de aplicación que Observa y analiza
necesidades tienen las Teorías material interactivo (7) Realiza ejercicio formativo, responde guía de
educativas para Conductuales y Observación revisión y ejercicios que abordan las teorías cognitivas.
el Cognitivas en el análisis de material
fortalecimiento proceso Enseñanza- audiovisual Cierre
2 del quehacer Aprendizaje. Participa del foro de discusión con pregunta de
profesional. reflexión orientada a las teorías psicológicas del
2.. Desarrollo de aprendizaje.
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3) Desarrollo
de guía de ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO I: Reconocer los Bases Reconoce la Inicio: Material de estudio

Psicología campos de la neuroanatomofisioló estructura 1.Autoaprendizaje. Realiza lectura de material de estudios y
educativa y del psicología gicas y procesos anátomo-fisiológica Realizan lectura y material complementario. Material complementario
desarrollo involucrados en cognitivos del sistema análisis de material de
3
el desarrollo nervioso para estudios y material Desarrollo: Recurso interactivo
educativo. Anatomofisiología comprender los complementario Profundiza contenidos a través de cápsula
del sistema nervioso aspectos (5) Lectura y análisis interactiva. Ejercicios de aplicación
Reconocer los neurológicos que de material de estudio

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procesos intervienen en el (6) lectura y análisis de Pregunta de Foro

cognitivos y sus proceso material Realiza ejercicio formativo, responde guía de
variantes de enseñanza- complementario. ejercicios que incluyen conceptos y definiciones
acuerdo a aprendizaje. claves sobre anatomía y fisiología del sistema
necesidades Observa y analiza nervioso.
educativas para Identifica la material interactivo (7)
el fortalecimiento estructura neuronal Observación revisión y Cierre:
del quehacer como unidad básica análisis de material
profesional. de comunicación audiovisual Participa del foro de discusión con pregunta de
del sistema reflexión orientada a la estructura del sistema
nervioso central y nervioso y procesos cognitivos.
su participación en 2.. Desarrollo de
los procesos destrezas cognitivas: a
cognitivos. través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO I: Reconocer los Bases Reconoce la 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Psicología campos de la neuroanatomofisioló estructura Realizan lectura y Inicio:
educativa y del psicología gicas y procesos anatomo-fisiológica análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
desarrollo involucrados en cognitivos del sistema estudios y material material complementario.
el desarrollo nervioso para complementario Recurso interactivo
educativo. Procesos cognitivos comprender los (5) Lectura y análisis Desarrollo:
aspectos de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Ejercicios de aplicación.
Reconocer los neurológicos que (6) lectura y análisis de interactiva.
4
procesos intervienen en el material Pregunta de foro
cognitivos y sus proceso complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
variantes de enseñanza- ejercicios que incluyen conceptos y definiciones
acuerdo a aprendizaje. Observa y analiza claves referentes a los tipos de memoria.
necesidades material interactivo (7)
educativas para Identifica la Observación revisión y Cierre:
el fortalecimiento participación de los análisis de material
del quehacer procesos cognitivos audiovisual Participa del foro de discusión con pregunta de

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profesional. en el aprendizaje. reflexión orientada a la atención y percepción.

2.. Desarrollo de
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO I: Reconocer los Psicología y Distingue aspectos 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Psicología campos de la desarrollo humano esenciales de la Realizan lectura y Inicio:
educativa y del psicología psicología evolutiva análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
desarrollo involucrados en Fundamentos de la del ser humano estudios y material material complementario.
el desarrollo psicología del para abordar las complementario Recurso interactivo
educativo. desarrollo necesidades (5) Lectura y análisis Desarrollo:
detectadas en las de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Ejercicios de aplicación.
Reconocer los Etapas del distintas etapas del (6) lectura y análisis de interactiva.
procesos desarrollo humano desarrollo. material Pregunta de foro
cognitivos y sus complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
variantes de ejercicios que incluye conceptos y definiciones
acuerdo a Observa y analiza claves acerca de los fundamentos de la
necesidades material interactivo (7) psicología del desarrollo, las etapas del
5
educativas para Observación revisión y desarrollo prenatal y nacimiento.
el fortalecimiento análisis de material
del quehacer audiovisual
profesional. Cierre:

2.. Desarrollo de Participa del foro de discusión con pregunta

destrezas cognitivas: a relacionada con el ambiente y el periodo
través de ejercicios de neonatal.
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de

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conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO I: Reconocer los Psicología y Distingue aspectos 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Psicología campos de la desarrollo humano esenciales de la Realizan lectura y Inicio:
educativa y del psicología psicología evolutiva análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
desarrollo involucrados en Etapas del del ser humano estudios y material material complementario.
el desarrollo desarrollo humano para abordar las complementario Recurso interactivo
educativo. necesidades (5) Lectura y análisis Desarrollo:
detectadas en las de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Ejercicios de aplicación.
Reconocer los distintas etapas del (6) lectura y análisis de interactiva.
procesos desarrollo. Etapa material Pregunta de Foro.
cognitivos y sus de la niñez media complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
variantes de de 6 a 12 años. ejercicios que incluye conceptos y definiciones
acuerdo a Observa y analiza claves acerca de la etapa del desarrollo de los 0
necesidades material interactivo (7) a 6 años.
educativas para Observación revisión y
el fortalecimiento análisis de material
del quehacer audiovisual Cierre:
6 profesional.
Participa del foro de discusión con pregunta
2.. Desarrollo de relacionada con las etapas del desarrollo.
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO I: Reconocer los Proyecto de Aplica los Prepara y desarrolla Prepara y desarrolla informe de investigación de Foro
Psicología campos de la finalización del contenidos informe de investigación acuerdo a indicaciones establecidas.
7
educativa y del psicología módulo I. abordados y aplicando los contenidos Material de estudio,
desarrollo involucrados en aprendizajes del módulo documento con

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el desarrollo alcanzados, a través (10) Preparación de orientaciones trabajo final.

educativo. de un informe que trabajos prácticos tipo
considere una encargos. Rúbrica
Reconocer los investigación sobre
procesos la influencia de la
cognitivos y sus percepción visual de
variantes de acuerdo a
acuerdo a indicaciones
necesidades específicas.
educativas para
el fortalecimiento
del quehacer
profesional.

Seman Unidad de Unidad de Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

Contenidos Claves
a Aprendizaje competencia Esperados

Identificar las Bases Reconoce los 1.Autoaprendizaje. Inicio: Material de estudio

MÓDULO II: estructuras neuroanatomofisioló elementos anatomo Realizan lectura y Reconoce los objetivos del módulo, los
Desarrollo típico neuroanatomofis gicas y su fisiológicos que análisis de material de contenidos clave sobre anatomofisiología de la Material complementario
del lenguaje y iológicas participación en el intervienen en la estudios y material audición, aparato fonoarticulador, corteza
Trastornos del comprendidas desarrollo del producción del complementario cerebral y áreas de asociación, aportes de la Ejercicios de aplicación.
Lenguaje en en el proceso de lenguaje y la lenguaje. (5) Lectura y análisis de neuropsicología y su influencia en el desarrollo
niños y adquisición y comunicación. material de estudio educativo y el quehacer profesional. Recurso interactivo
adolescentes desarrollo del Distingue las (6) lectura y análisis de
lenguaje. Anatomofisiología estructuras que material Desarrollo: Pregunta de foro.
de la Audición. conforman el complementario. Realiza lectura de material de estudios y
Distinguir el sistema nervioso y material complementario.
1 desarrollo del Aparato su participación en Observa y analiza
leguaje y sus fonoarticulador. la adquisición y material interactivo (7) Profundiza contenidos a través de cápsula
alteraciones de desarrollo Observación revisión y interactiva.
acuerdo a Corteza cerebral y lingüístico- análisis de material
edades en niños áreas de asociación. comunicativo. audiovisual Realiza ejercicio formativo, responde guía de
y adolescentes. ejercicios que incluye aplicación de contenidos
Neuropsicología y Relaciona los de acuerdo a casos específicos.
sus aportes al aportes de la 2.. Desarrollo de
estudio del lenguaje neuropsicología al destrezas cognitivas: a
y la comunicación. estudio de la través de ejercicios de Cierre:
comunicación y del aplicación (3) Desarrollo Participa del foro de discusión con pregunta
lenguaje, por de guía de ejercicios. relacionada con temas auditivos y vocales.
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consiguiente, a la
comprensión de las 3. Asimilación: de
principales conocimientos mediante
alteraciones. la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO II: Identificar las Elementos del Relaciona los 1.Autoaprendizaje. Material de estudio
Desarrollo estructuras desarrollo conceptos básicos Realizan lectura y Inicio:
típico del neuroanatomofis lingüístico- de la teoría de la análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
lenguaje y iológicas comunicativo. información y su estudios y material material complementario.
Trastornos del comprendidas aplicación a la complementario Ejercicios de aplicación.
Lenguaje en en el proceso de Componentes de la comunicación (5) Lectura y análisis de Desarrollo:
niños y adquisición y comunicación humana. material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Recurso interactivo
adolescentes desarrollo del humana. (6) lectura y análisis de interactiva.
lenguaje. Distingue los material Pregunta de foro.
diferentes complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
Distinguir el componentes del ejercicios que incluye conceptos y definiciones
desarrollo del lenguaje y la Observa y analiza claves sobre los componentes de la
leguaje y sus relevancia del material interactivo (7) comunicación.
alteraciones de análisis lingüístico y Observación revisión y
acuerdo a psicolingüístico. análisis de material
edades en niños audiovisual Cierre:
2 y adolescentes. Participa del foro de discusión con pregunta
relacionada con las diferentes expresiones del
2.. Desarrollo de lenguaje.
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3) Desarrollo
de guía de ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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Modalidad a Distancia

MÓDULO II: Identificar las Elementos del Reconoce las 1.Autoaprendizaje. Inicio Material de estudio
Desarrollo estructuras desarrollo funciones y usos Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
típico del neuroanatomofisi lingüístico- del lenguaje en el análisis de material de material complementario. Material complementario
lenguaje y ológicas comunicativo. proceso estudios y material
Trastornos del comprendidas en comunicativo. complementario Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
Lenguaje en el proceso de Funciones y usos (5) Lectura y análisis
niños y adquisición y del lenguaje. Distingue los de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Recurso interactivo
adolescentes desarrollo del componentes (6) lectura y análisis de interactiva.
lenguaje. Lenguaje como fonético y material Pregunta de foro.
sistema de signos. fonológico del complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
Distinguir el lenguaje y su ejercicios que incluyen conceptos y definiciones
desarrollo del Análisis lingüístico a importancia en el Observa y analiza del sistema fonológico Español, según Quillis.
leguaje y sus nivel fonético y desarrollo material interactivo (7)
alteraciones de fonológico. lingüístico- Observación revisión y Cierre:
acuerdo a comunicativo. análisis de material Participa del foro de discusión con preguntas
edades en niños Análisis lingüístico a audiovisual relacionadas con los usos y funciones del
y adolescentes. nivel morfológico, Distingue los lenguaje en nuestro contexto actual
sintáctico y componentes
3 semántico. morfológico, 2.. Desarrollo de
sintáctico y destrezas cognitivas: a
Análisis lingüístico a semántico del través de ejercicios de
nivel morfológico, lenguaje y su aplicación (3)
sintáctico y importancia en el Desarrollo de guía de
semántico. desarrollo ejercicios.
lingüístico-
Análisis lingüístico a comunicativo 3. Asimilación: de
nivel pragmático. conocimientos mediante
Distingue el la identificación práctica
componente de conceptos teóricos.
pragmático del (8) Participación en
lenguaje y su foros de discusión o
importancia en el debate
desarrollo
lingüístico-
comunicativo.

MÓDULO II: Identificar las Alteración del Reconocer los 1.Autoaprendizaje. Inicio
Desarrollo estructuras lenguaje y diferentes enfoques Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
4 típico del neuroanatomofisi comunicación en teóricos, que análisis de material de material complementario.
lenguaje y ológicas niños y explican el estudios y material
Trastornos del comprendidas en adolescentes. desarrollo evolutivo complementario Desarrollo:

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Modalidad a Distancia

Lenguaje en el proceso de de la comunicación (5) Lectura y análisis

niños y adquisición y Elementos y del lenguaje. de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula
adolescentes desarrollo del relevantes del (6) lectura y análisis de interactiva.
lenguaje. desarrollo Identifica los material
lingüístico- conceptos y complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
Distinguir el comunicativo. características ejercicios que incluyen los hitos relevantes del
desarrollo del básicas de la Observa y analiza desarrollo del lingúístico según Piaget
leguaje y sus Teorías comunicación material interactivo (7)
alteraciones de Conductistas humana y sus Observación revisión y
acuerdo a alteraciones. análisis de material Cierre:
edades en niños Teorías de audiovisual Participa del foro de discusión con preguntas
y adolescentes. mediación o Reconoce los relacionadas con la lengua inmaterial y social.
neoconductistas aspectos relevantes
del desarrollo 2.. Desarrollo de
Teorías cognitivistas cognitivo del destrezas cognitivas: a
o mentalistas lenguaje. través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo Desarrollo de guía de
neuromotor, ejercicios.
perceptivo, psíquico
y verbal. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO II: Identificar las Alteración del Distingue la 1.Autoaprendizaje. Inicio: Material de estudio
Desarrollo estructuras lenguaje y evolución de los Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
típico del neuroanatomofisi comunicación en criterios análisis de material de material complementario. Material complementario
lenguaje y ológicas niños y diagnósticos de las estudios y material
Trastornos del comprendidas en adolescentes. alteraciones complementario Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
Lenguaje en el proceso de lingüístico- (5) Lectura y análisis Profundiza contenidos a través de cápsula
5 niños y adquisición y Clasificaciones de comunicativas y su de material de estudio interactiva. Recurso interactivo
adolescentes desarrollo del los trastornos del descripción actual. (6) lectura y análisis de
lenguaje. desarrollo del material Realiza ejercicio formativo, responde guía de Pregunta de foro.
lenguaje según complementario. ejercicios con pregunta relacionada con el
Distinguir el habilidades. Identifica conductas desarrollo del lenguaje en la etapa
desarrollo del y características del Observa y analiza prelingúística.
leguaje y sus desempeño material interactivo (7)

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Modalidad a Distancia

alteraciones de lingüístico- Observación revisión y Cierre:

acuerdo a comunicativo de un análisis de material Participa del foro de discusión con preguntas
edades en niños individuo para audiovisual relacionadas con el diagnóstico y alteraciones
y adolescentes. ajustar estrategias que afectan los niveles de comunicación
de apoyo comprensivos y/o expresivos.
pertinentes. 2.. Desarrollo de
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO II: Identificar las Alteración del Distingue otras 1.Autoaprendizaje. Inicio Material de estudio
Desarrollo estructuras lenguaje y alteraciones del Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
típico del neuroanatomofisi comunicación en lenguaje y análisis de material de material complementario. Material complementario
lenguaje y ológicas niños y comunicación estudios y material
Trastornos del comprendidas en adolescentes. secundarias a complementario Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
Lenguaje en el proceso de trastornos del (5) Lectura y análisis
niños y adquisición y neurodesarrollo. de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Recurso interactivo
adolescentes desarrollo del Otras alteraciones (6) lectura y análisis de interactiva.
lenguaje. del lenguaje y la Identifica pautas material Pregunta de foro.
comunicación para una adecuada complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
Distinguir el secundarias a estimulación ejercicios que incluye el análisis de categorías
desarrollo del trastornos del lingüística Observa y analiza diagnósticas
6
leguaje y sus neurodesarrollo comunicativa. material interactivo (7)
alteraciones de Observación revisión y Cierre:
acuerdo a Pautas para una análisis de material Participa del foro de discusión con preguntas
edades en niños adecuada audiovisual relacionadas de alteraciones del lenguaje
y adolescentes. estimulación secundarias
lingüístico
comunicativa 2.. Desarrollo de
destrezas cognitivas: a
través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

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Modalidad a Distancia

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO II : Identificar las Proyecto de Aplica los Prepara y desarrolla Prepara y desarrolla informe de investigación de Foro
Desarrollo estructuras finalización del contenidos informe de investigación acuerdo a indicaciones establecidas.
típico del neuroanatomofisi módulo II abordados y aplicando los contenidos Material de estudio,
lenguaje y ológicas aprendizajes del módulo documento con
Trastornos del comprendidas en alcanzados, a través (10) Preparación de orientaciones trabajo final.
Lenguaje en el proceso de de un informe que trabajos prácticos tipo
niños y adquisición y considere un estudio encargos. Rúbrica
adolescentes desarrollo del de caso.
lenguaje.
7
Distinguir el
desarrollo del
leguaje y sus
alteraciones de
acuerdo a
edades en niños
y adolescentes.

Seman Unidad de Unidad de Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

Contenidos Clave
a Aprendizaje competencia Esperados.

MÓDULO III: Identificar los Principios de la Reconoce la 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Abordaje instrumentos evaluación finalidad de la Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
terapéutico de evaluativos psicopedagógica. evaluación análisis de material de material complementario. Material complementario
los trastornos del disponibles de psicopedagógica. estudios y material
1 lenguaje en acuerdo a la Finalidad y complementario Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del contenidos de la Distingue los (5) Lectura y análisis de
adolescentes. desarrollo del evaluación diferentes material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Recurso interactivo
niño o psicopedagógica. instrumentos de (6) lectura y análisis de interactiva.
adolescente, evaluación material Pregunta de foro.
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Modalidad a Distancia

para intervenir Instrumentos de psicopedagógica y complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
de acuerdo a las evaluación su metodología en ejercicios que incluye la elaboración de un
necesidades psicopedagógica. relación a la edad o Observa y analiza instrumento de acuerdo a un contexto
detectadas. nivel de desarrollo material interactivo (7) específico.
Métodos y para realizar Observación revisión y
Aplicar procedimientos de diagnósticos. análisis de material Cierre:
herramientas del evaluación. audiovisual Participa del foro de discusión con preguntas
abordaje relacionadas con la pertinencia de los
terapéutico para instrumentos de evaluación.
resolver 2.. Desarrollo de
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de través de ejercicios de
los trastornos aplicación (3) Desarrollo
del lenguaje en de guía de ejercicios.
niños y
adolescentes. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO III: Identificar los Estimulación Reconoce las 1.Autoaprendizaje. Material de estudio
Abordaje instrumentos temprana del características del Realizan lectura y Inicio
terapéutico de evaluativos lenguaje y la programa de análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
los trastornos disponibles de comunicación. estimulación estudios y material material complementario.
del lenguaje en acuerdo a la temprana del complementario Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del Programa de lenguaje y (5) Lectura y análisis Desarrollo:
adolescentes. desarrollo del estimulación comunicación de material de estudio Recurso interactivo
niño o temprana del (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de cápsula
adolescente, lenguaje y la Distingue los material interactiva. Pregunta de foro.
para intervenir de comunicación, procedimientos de complementario.
2 acuerdo a las estimulación como Realiza ejercicio formativo, responde guía de
necesidades estrategias Observa y analiza ejercicios que incluye un caso específico donde
detectadas. terapéuticas de uso material interactivo (7) se debe aplicar un programa de estimulación
para la aplicación Observación revisión y temprana.
Aplicar de un programa de análisis de material
herramientas del estimulación audiovisual Cierre:
abordaje temprana del Participa del foro de discusión con preguntas
terapéutico para lenguaje y relacionadas con el rol de la familia en la
resolver comunicación. 2.. Desarrollo de estimulación temprana del lenguaje.
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de los través de ejercicios de
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Modalidad a Distancia

trastornos del aplicación (3)

lenguaje en Desarrollo de guía de
niños y ejercicios.
adolescentes
3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO III: Identificar los Principios de Reconoce los 1.Autoaprendizaje. Material de estudio
Abordaje instrumentos intervención principios de Realizan lectura y Inicio
terapéutico de evaluativos lingüística intervención análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
los trastornos disponibles de comunicativa. lingüístico estudios y material material complementario.
del lenguaje en acuerdo a la comunicativa. complementario Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del Modelo de (5) Lectura y análisis Desarrollo:
adolescentes. desarrollo del intervención en tres Reconoce los tres de material de estudio Recurso interactivo
niño o niveles. niveles de (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de cápsula
adolescente, intervención material interactiva. Pregunta de foro.
para intervenir de Sistemas lingüístico complementario.
acuerdo a las alternativos de comunicativa de Realiza ejercicio formativo, responde guía de
necesidades comunicación y acuerdo a Observa y analiza ejercicios que incluye sugerencias de un modelo
detectadas. desarrollo de características y material interactivo (7) de intervención según casos específicos.
habilidades. síntomas Observación revisión y
Aplicar específicos y la análisis de material Cierre:
herramientas del selección de audiovisual Participa del foro de discusión con preguntas
3 abordaje recursos de apoyo relacionadas con sistemas de comunicación
terapéutico para pertinentes. aumentativos y alternativos de comunicación.
resolver 2.. Desarrollo de
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de los través de ejercicios de
trastornos del aplicación (3)
lenguaje en Desarrollo de guía de
niños y ejercicios.
adolescentes
3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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MÓDULO III: Identificar los Estrategias de 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Abordaje instrumentos intervención para los Reconoce que la Realizan lectura y Inicio
terapéutico de evaluativos diferentes trastornos intervención análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
los trastornos disponibles de del lenguaje. pragmática estudios y material material complementario.
del lenguaje en acuerdo a la responde a la complementario Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del Intervención a nivel adquisición y el (5) Lectura y análisis Desarrollo:
adolescentes. desarrollo del pragmático. desarrollo del de material de estudio Recurso interactivo
niño o lenguaje en (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de cápsula
adolescente, situaciones reales y material interactiva. Pregunta de foro.
para intervenir de contextualizadas. complementario.
acuerdo a las Realiza ejercicio formativo, responde guía de
necesidades Observa y analiza ejercicios que incluye casos de estudio de
detectadas. material interactivo (7) acuerdo a intervención pragmática.
Observación revisión y
Aplicar análisis de material Cierre:
herramientas del audiovisual Participa del foro de discusión con preguntas
4 abordaje relacionadas con situaciones contextualizadas
terapéutico para en el ejercicio profesional.
resolver 2.. Desarrollo de
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de los través de ejercicios de
trastornos del aplicación (3)
lenguaje en Desarrollo de guía de
niños y ejercicios.
adolescentes
3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO III: Identificar los Reconoce las 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Abordaje instrumentos Intervención de las patologías Realizan lectura y Inicio
terapéutico de evaluativos alteraciones de voz. frecuentes de la análisis de material de Realiza lectura de material de estudios y Material complementario
los trastornos disponibles de voz y audición, sus estudios y material material complementario.
del lenguaje en acuerdo a la factores complementario Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del Intervención de las desencadenantes y (5) Lectura y análisis Desarrollo:
5
adolescentes. desarrollo del alteraciones de la las intervenciones de material de estudio Recurso interactivo
niño o audición. de estos tipos de (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de cápsula
adolescente, alteraciones. material interactiva. Pregunta de foro.
para intervenir de Factores complementario.
acuerdo a las desencadenantes. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
necesidades Observa y analiza ejercicios que incluye casos contextualizados de
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Modalidad a Distancia

detectadas. material interactivo (7) aplicación de contenidos.

Observación revisión y
Aplicar análisis de material Cierre:
herramientas del audiovisual Participa del foro de discusión con preguntas de
abordaje aplicación de contenidos de una situación
terapéutico para contextualizada.
resolver 2.. Desarrollo de
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de los través de ejercicios de
trastornos del aplicación (3)
lenguaje en Desarrollo de guía de
niños y ejercicios.
adolescentes
3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO III: Identificar los Respuesta Reconoce la 1.Autoaprendizaje. Inicio Material de estudio
Abordaje instrumentos educativa a los importancia de las Realizan lectura y Realiza lectura de material de estudios y
terapéutico de evaluativos trastornos del intervenciones del análisis de material de material complementario. Material complementario
los trastornos disponibles de lenguaje en el lenguaje y estudios y material
del lenguaje en acuerdo a la contexto educativo. comunicación en el complementario Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
niños y edad o etapa del contexto educativo. (5) Lectura y análisis
adolescentes. desarrollo del Integración de material de estudio Profundiza contenidos a través de cápsula Recurso interactivo
niño o Reconoce la (6) lectura y análisis de interactiva.
adolescente, Inclusión educativa importancia del material Pregunta de foro.
para intervenir de trabajo colaborativo complementario. Realiza ejercicio formativo, responde guía de
acuerdo a las Trabajo colaborativo para el desarrollo ejercicios que incluye funciones de equipos de
necesidades de la inclusión Observa y analiza trabajo multidisciplinario.
6
detectadas. educativa efectiva. material interactivo (7)
Observación revisión y Cierre:
Aplicar análisis de material Participa del foro de discusión con preguntas
herramientas del audiovisual relacionadas con la inclusión y aspectos en el
abordaje desarrollo profesional, contexto educativo.
terapéutico para
resolver 2.. Desarrollo de
necesidades destrezas cognitivas: a
educativas de los través de ejercicios de
trastornos del aplicación (3)
lenguaje en Desarrollo de guía de
niños y ejercicios.
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Modalidad a Distancia

adolescentes
3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO III: Identificar los Proyecto de Aplica los Prepara y desarrolla Foro
Abordaje instrumentos finalización del contenidos informe de investigación Prepara y desarrolla informe de investigación de
terapéutico de evaluativos módulo III abordados y aplicando los contenidos acuerdo a indicaciones establecidas. Material de estudio,
los trastornos disponibles de aprendizajes del módulo documento con
del lenguaje en acuerdo a la alcanzados, a través (10) Preparación de orientaciones trabajo final.
niños y edad o etapa del de un informe que trabajos prácticos tipo
adolescentes. desarrollo del considere un plan de encargos. Rúbrica
niño o intervención para el
adolescente, desarrollo lingüístico
para intervenir de comunicativo de
acuerdo a las acuerdo a un caso
necesidades específico y
7 detectadas. contextualizado.

Aplicar
herramientas del
abordaje
terapéutico para
resolver
necesidades
educativas de los
trastornos del
lenguaje en
niños y
adolescentes

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Seman Unidad de Unidad de Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

Contenidos Clave
a Aprendizaje competencia. Esperados

Analizar el El currículum como Identificar aspectos Material de estudio

MÓDULO IV: concepto de herramienta de del currículo desde 1.Autoaprendizaje.
Adaptaciones adaptaciones respuesta a la un enfoque que da Realizan lectura y Inicio Material complementario
Curriculares curriculares diversidad respuesta análisis de material de Realiza lectura de material de
estableciendo educativa a la estudios y material estudios y material complementario. Ejercicios de aplicación.
relaciones entre Concepto de diversidad complementario
los trastornos currículum (5) Lectura y análisis de Desarrollo: Recurso interactivo
del desarrollo material de estudio
del lenguaje y (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de Pregunta de foro
las emergentes material cápsula interactiva.
dificultades de complementario.
acceso a los Realiza ejercicio formativo, responde
contenidos Observa y analiza guía de ejercicios con preguntas
escolares. material interactivo (7) sobre cultura y el establecimiento
Observación revisión y educativo donde se desempeña.
Utilizar criterio análisis de material
1 profesional audiovisual Cierre:
respecto a la Participa voluntariamente del foro de
determinación discusión aportando con reflexiones
de la intensidad 2.. Desarrollo de contextualizadas.
y tipo de destrezas cognitivas: a
adecuaciones al través de ejercicios de
currículo, frente aplicación (3) Desarrollo
a las de guía de ejercicios.
necesidades de
apoyo de cada 3. Asimilación: de
estudiante. conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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Modalidad a Distancia

MÓDULO IV: Analizar el Currículo Formal Analizar diferentes 1.Autoaprendizaje. Material de estudio
Adaptaciones concepto de (Oficial o Manifiesto) manifestaciones del Realizan lectura y Inicio
Curriculares adaptaciones y Currículo Oculto currículo análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
curriculares (Informal o Latente) estudios y material y material complementario.
estableciendo complementario Ejercicios de aplicación.
relaciones entre (5) Lectura y análisis Desarrollo:
los trastornos del de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo del (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lenguaje y las material cápsula interactiva. Pregunta de foro
emergentes complementario.
dificultades de Realiza ejercicio formativo, responde
acceso a los Observa y analiza guía de ejercicios sobre el currículum
contenidos material interactivo (7) formal y oculto.
escolares. Observación revisión y
análisis de material Cierre:
Utilizar criterio audiovisual Participa del foro de discusión con
2 profesional preguntas relacionadas con el
respecto a la currículo formal y oculto en el contexto
determinación de 2.. Desarrollo de profesional.
la intensidad y destrezas cognitivas: a
tipo de través de ejercicios de
adecuaciones al aplicación (3)
currículo, frente a Desarrollo de guía de
las necesidades ejercicios.
de apoyo de
cada estudiante. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO IV: Analizar el 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Adaptaciones concepto de Diferentes Identificar Realizan lectura y Inicio
Curriculares adaptaciones manifestaciones de manifestaciones de análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
curriculares diversidad diversidad estudios y material y material complementario.
estableciendo valorando éstas complementario Ejercicios de aplicación.
relaciones entre Cuando la como característica (5) Lectura y análisis Desarrollo:
3
los trastornos del diversidad es propia del ser de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo del abordada como humano (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lenguaje y las problema material cápsula interactiva. Pregunta de foro
emergentes complementario.
dificultades de Respuesta Realiza ejercicio formativo, responde
acceso a los educativa a la Observa y analiza guía de ejercicios que incluye que

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Modalidad a Distancia

contenidos diversidad material interactivo (7) incluye aplicación de algunas

escolares. Observación revisión y variables al contexto educativo
Necesidades análisis de material diverso.
Utilizar criterio educativas audiovisual
profesional especiales Cierre:
respecto a la Participa del foro de discusión con
determinación de 2.. Desarrollo de preguntas relacionadas con
la intensidad y destrezas cognitivas: a disponibilidad y accesibilidad.
tipo de través de ejercicios de
adecuaciones al aplicación (3)
currículo, frente a Desarrollo de guía de
las necesidades ejercicios.
de apoyo de
cada estudiante. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO IV: Analizar el 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Adaptaciones concepto de Realizan lectura y Inicio
Curriculares adaptaciones Integración Examinar el análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
curriculares educativa concepto de estudios y material y material complementario.
estableciendo integración complementario Ejercicios de aplicación.
relaciones entre Conceptualización educativa y cómo (5) Lectura y análisis Desarrollo:
los trastornos del de adaptaciones las adecuaciones de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo del curriculares curriculares dan (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lenguaje y las respuesta a sus material cápsula interactiva. Pregunta de foro
emergentes requerimientos complementario.
dificultades de Realiza ejercicio formativo, responde
acceso a los Observa y analiza guía de ejercicios sobre la integración
4
contenidos material interactivo (7) escolar.
escolares. Observación revisión y
análisis de material Cierre:
Utilizar criterio audiovisual Participa del foro de discusión con
profesional preguntas relacionadas con la
respecto a la diversificación de la enseñanza en el
determinación de 2.. Desarrollo de contexto educativo de desempeño
la intensidad y destrezas cognitivas: a profesional.
tipo de través de ejercicios de
adecuaciones al aplicación (3)
currículo, frente a Desarrollo de guía de
las necesidades ejercicios.

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Modalidad a Distancia

de apoyo de
cada estudiante. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO IV: Analizar el 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Adaptaciones concepto de Adecuaciones Relacionar Realizan lectura y Inicio
Curriculares adaptaciones curriculares aspectos unidos a análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
curriculares las adecuaciones estudios y material y material complementario.
estableciendo Estrategias curriculares y complementario Ejercicios de aplicación.
relaciones entre diversificadas de estrategias (5) Lectura y análisis Desarrollo:
los trastornos del enseñanza diversificadas de de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo del enseñanza con (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lenguaje y las Adecuaciones situaciones reales material cápsula interactiva. Pregunta de foro
emergentes curriculares de en las que son complementario.
dificultades de acceso necesarias Realiza ejercicio formativo, responde
acceso a los Observa y analiza guía de ejercicios que incluye diversas
contenidos material interactivo (7) preguntas de aplicación sobre
escolares. Observación revisión y adecuaciones curriculares.
análisis de material
Utilizar criterio audiovisual Cierre:
5 profesional Participa del foro de discusión con
respecto a la preguntas relacionadas con la
determinación de 2.. Desarrollo de diversidad en el contexto profesional.
la intensidad y destrezas cognitivas: a
tipo de través de ejercicios de
adecuaciones al aplicación (3)
currículo, frente a Desarrollo de guía de
las necesidades ejercicios.
de apoyo de
cada estudiante. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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Modalidad a Distancia

MÓDULO IV: Analizar el 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Adaptaciones concepto de Realizan lectura y Inicio
Curriculares adaptaciones Adecuaciones Examinar diferentes análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
curriculares curriculares criterios utilizados estudios y material y material complementario.
estableciendo significativas en la determinación complementario Ejercicios de aplicación.
relaciones entre de una adecuación (5) Lectura y análisis Desarrollo:
los trastornos del Criterios en las curricular. de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo del adecuaciones (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lenguaje y las curriculares material cápsula interactiva. Pregunta de foro
emergentes significativas complementario.
dificultades de Realiza ejercicio formativo, responde
acceso a los Definición del tipo Observa y analiza guía de ejercicios que incluye
contenidos de adecuación material interactivo (7) objetivos de aprendizaje y
escolares. curricular Observación revisión y adecuaciones curriculares
análisis de material
Utilizar criterio Pla de Adecuación audiovisual Cierre:
6 profesional Curricular Individual Participa del foro de discusión con
respecto a la preguntas relacionadas en su contexto
determinación de 2.. Desarrollo de profesional.
la intensidad y destrezas cognitivas: a
tipo de través de ejercicios de
adecuaciones al aplicación (3)
currículo, frente a Desarrollo de guía de
las necesidades ejercicios.
de apoyo de
cada estudiante. 3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO IV: Analizar el Prepara y desarrolla Foro

Adaptaciones concepto de Proyecto de Aplica los informe de investigación Prepara y desarrolla informe de
Curriculares adaptaciones finalización módulo contenidos aplicando los contenidos investigación de acuerdo a Material de estudio, documento con
curriculares IV abordados y del módulo indicaciones establecidas. orientaciones trabajo final.
estableciendo Examinar situación aprendizajes (10) Preparación de
7 relaciones entre académica de un alcanzados, a través trabajos prácticos tipo Rúbrica
los trastornos del estudiante con de un informe que encargos.
desarrollo del necesidades considere un estudio
lenguaje y las educativas de caso.
emergentes especiales
dificultades de

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Modalidad a Distancia

acceso a los
contenidos
escolares.

Utilizar criterio
profesional
respecto a la
determinación de
la intensidad y
tipo de
adecuaciones al
currículo, frente a
las necesidades
de apoyo de
cada estudiante.

Seman Unidad de Unidad de Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

Contenidos Clave
a Aprendizaje competencia Esperados

MÓDULO V: Establecer Reconoce las Inicio Material de estudio

Reeducación respuestas Teorías del ventajas y 1.Autoaprendizaje. Realiza lectura de material de
pedagógica de la tentativas frente aprendizaje: desventajas de Realizan lectura y estudios y material complementario. Material complementario
lectura y a las Conductismo cada una de las análisis de material de
escritura necesidades Cognitivismo teorías del estudios y material Desarrollo: Ejercicios de aplicación.
educativas Constructivismo aprendizaje. complementario
centradas en el (5) Lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de Recurso interactivo
desarrollo de la Reconoce la material de estudio cápsula interactiva.
lectura y importancia de la (6) lectura y análisis de Pregunta de foro
expresión especialización material Realiza ejercicio formativo, responde
escrita. profesional para la complementario. guía de ejercicios con preguntas
1
correcta aplicación conceptuales y de aplicación sobre
Decidir de las teorías del Observa y analiza las teorías del aprendizaje.
genéricamente aprendizaje. material interactivo (7)
intervenciones Observación revisión y Cierre:
para el Reconoce que la análisis de material Participa del foro de discusión con
desarrollo de la aplicación de cada audiovisual preguntas sobre el conocimiento
lecto-escritura a una de las teorías científico en colegios públicos y
partir de la del aprendizaje privados.
caracterización debe considerar 2.. Desarrollo de
del diagnóstico características y destrezas cognitivas: a
capacidades de los través de ejercicios de
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Modalidad a Distancia

estudiantes para aplicación (3) Desarrollo

generar un mejor de guía de ejercicios.
ambiente de
aprendizaje durante 3. Asimilación: de
el proceso. conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO V: Establecer 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Reeducación respuestas Teorías Cognitivas Reconoce que la Realizan lectura y Inicio
pedagógica de la tentativas frente del aprendizaje. teoría análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
lectura y a las constructivista estudios y material y material complementario.
escritura necesidades Jean Piaget plantea un rol más complementario Ejercicios de aplicación.
educativas Jerome Bruner participativo del (5) Lectura y análisis Desarrollo:
centradas en el Aprendizaje alumno en el de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo de la Significativo proceso de (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lectura y enseñanza material cápsula interactiva. Pregunta de foro
expresión aprendizaje donde complementario.
escrita. Teorías las experiencias y Realiza ejercicio formativo, responde
Constructivistas del prácticas son Observa y analiza guía de ejercicios con preguntas
Decidir aprendizaje fundamentales para material interactivo (7) conceptuales y aplicadas de las
genéricamente el aprendizaje Observación revisión y teorías del aprendizaje.
intervenciones análisis de material
para el desarrollo audiovisual Cierre:
2 de la lecto- Participa del foro de discusión con
escritura a partir pregunta sobre la relación de la
de la 2.. Desarrollo de neurociencia con las teorías cognitivas
caracterización destrezas cognitivas: a del aprendizaje.
del diagnóstico través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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Modalidad a Distancia

MÓDULO V: Establecer Motivación 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Reeducación respuestas Reconoce que los Realizan lectura y Inicio
pedagógica de la tentativas frente Teorías psicológicas factores análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
lectura y a las motivacionales. motivacionales estudios y material y material complementario.
escritura necesidades juegan un rol complementario Ejercicios de aplicación.
educativas Tipos de motivación fundamental en la (5) Lectura y análisis Desarrollo:
centradas en el conducta positiva de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo de la Características para del estudiante (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lectura y fomentar la durante el proceso material cápsula interactiva. Pregunta de foro
expresión motivación escolar de enseñanza complementario.
escrita. aprendizaje Realiza ejercicio formativo, responde
Observa y analiza guía de ejercicios con distintas
Decidir Reconoce los material interactivo (7) preguntas conceptuales y aplicadas
genéricamente distintos Observación revisión y sobre motivación.
intervenciones componentes y análisis de material
para el desarrollo procesos audiovisual Cierre:
3 de la lecto- implicados en la Participa del foro de discusión con
escritura a partir actividad, dirección pregunta aplicada al contexto
de la y persistencia de la 2.. Desarrollo de profesional sobre motivación.
caracterización conducta. destrezas cognitivas: a
del diagnóstico través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO V: Establecer Estilos de 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Reeducación respuestas enseñanza. Reconoce las Realizan lectura y Inicio
pedagógica de la tentativas frente diferentes análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
lectura y a las Estrategias de estrategias de estudios y material y material complementario.
escritura necesidades enseñanza. enseñanza lograr complementario Ejercicios de aplicación.
4
educativas aprendizajes (5) Lectura y análisis Desarrollo:
centradas en el Estrategias para significativos que de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo de la desarrollar permitan lograr un (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lectura y actividades proceso de material cápsula interactiva. Pregunta de foro
expresión cognitivas. aprendizaje activo, complementario.

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Modalidad a Distancia

escrita. Técnicas para participativo, de Realiza ejercicio formativo, responde

desarrollar el cooperación y Observa y analiza guía de ejercicios con preguntas
Decidir pensamiento. vivencial. material interactivo (7) conceptuales y aplicadas sobre
genéricamente Observación revisión y estrategias de enseñanza.
intervenciones Técnicas de estudio. análisis de material
para el desarrollo audiovisual Cierre:
de la lecto- Técnicas para Participa voluntariamente del foro de
escritura a partir desarrollar la discusión aportando con reflexiones
de la velocidad lectora. 2.. Desarrollo de sobre los aprendizajes de la semana.
caracterización destrezas cognitivas: a
del diagnóstico Técnicas para través de ejercicios de
desarrollar la aplicación (3)
comprensión Desarrollo de guía de
lectora. ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO V: Establecer Trastornos del 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Reeducación respuestas neurodesarrollo. Reconoce los Realizan lectura y Inicio
pedagógica de la tentativas frente trastornos análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
lectura y a las Trastornos específicos del estudios y material y material complementario.
escritura necesidades específicos del aprendizaje de la complementario Ejercicios de aplicación.
educativas aprendizaje y/o lectura y escritura (5) Lectura y análisis Desarrollo:
centradas en el dificultades para abordarlos de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo de la específicas del durante el proceso (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lectura y aprendizaje. de enseñanza material cápsula interactiva. Pregunta de foro
expresión aprendizaje. complementario.
escrita. Problemas Realiza ejercicio formativo, responde
5
específicos de la Reconoce la Observa y analiza guía de ejercicios con preguntas
Decidir lectura. importancia de la material interactivo (7) conceptuales sobre trastornos del
genéricamente observación y la Observación revisión y neurodesarrollo y trastornos y/o
intervenciones Problemas acción motivadora análisis de material dificultades específicas del
para el desarrollo específicos de la para poder lograr audiovisual aprendizaje.
de la lecto- escritura. un diagnóstico
escritura a partir temprano de Cierre:
de la alteraciones del 2.. Desarrollo de Participa del foro de discusión con
caracterización lenguaje y la destrezas cognitivas: a preguntas sobre el decreto 170 y las
del diagnóstico comunicación y/o través de ejercicios de subvenciones para educación especial
alteraciones aplicación (3) en el contexto profesional.
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Modalidad a Distancia

específicas. Desarrollo de guía de

ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

MÓDULO V: Establecer 1.Autoaprendizaje. Material de estudio

Reeducación respuestas Madurez de la lecto Reconoce la Realizan lectura y Inicio
pedagógica de la tentativas frente escritura. importancia de la análisis de material de Realiza lectura de material de estudios Material complementario
lectura y a las evaluación estudios y material y material complementario.
escritura necesidades Estimulación de las diagnóstica para complementario Ejercicios de aplicación.
educativas funciones Psico- atender e intervenir (5) Lectura y análisis Desarrollo:
centradas en el neurológicas anticipadamente las de material de estudio Recurso interactivo
desarrollo de la básicas. dificultades del (6) lectura y análisis de Profundiza contenidos a través de
lectura y aprendizaje. material cápsula interactiva. Pregunta de foro
expresión Sugerencias complementario.
escrita. metodológicas para Reconoce los Realiza ejercicio formativo, responde
los problemas en elementos Observa y analiza guía de ejercicios sobre madurez
Decidir lectoescritura. trascendentales de material interactivo (7) escolar y dificultades de aprendizaje.
genéricamente los planes de Observación revisión y
intervenciones Planes de intervención de análisis de material Cierre:
para el desarrollo intervención. distintos problemas audiovisual Participa del foro de discusión con
6 de la lecto- en lecto escritura. preguntas aplicadas al contexto
escritura a partir laboral del estudiante.
de la 2.. Desarrollo de
caracterización destrezas cognitivas: a
del diagnóstico través de ejercicios de
aplicación (3)
Desarrollo de guía de
ejercicios.

3. Asimilación: de
conocimientos mediante
la identificación práctica
de conceptos teóricos.
(8) Participación en
foros de discusión o
debate

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Modalidad a Distancia

MÓDULO V: Establecer Prepara y desarrolla Foro

Reeducación respuestas informe de investigación Prepara y desarrolla informe de
pedagógica de la tentativas frente Proyecto de Aplica los aplicando los contenidos investigación de acuerdo a Material de estudio, documento con
lectura y a las finalización módulo contenidos del módulo indicaciones establecidas. orientaciones trabajo final.
escritura necesidades V Propuesta de abordados y (10) Preparación de
educativas intervención de un aprendizajes trabajos prácticos tipo Rúbrica
centradas en el caso de estudiante alcanzados, a través encargos.
desarrollo de la con NEE de un informe que
lectura y secundarias. considere un estudio
expresión de caso.
7 escrita.

Decidir
genéricamente
intervenciones
para el desarrollo
de la lecto-
escritura a partir
de la
caracterización
del diagnóstico

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Seman Unidad de Unidad de Aprendizajes Estrategia Actividad Recursos

Contenidos Clave
a Aprendizaje competencia esperados.

MÓDULO VI: Confeccionar 1.Medios, técnicas e Aplica los 1.Autoaprendizaje:

Proyecto final una pauta de instrumentos de contenidos Realizan lecturas de Recibe instrucciones generales y Material complementario.
evaluación del evaluación en la abordados y material de estudio y específicas para desarrollo de
lenguaje y la educación. aprendizajes material complementario. proyecto final de título. Evaluación final postítulo-proyecto
comunicación 1.1.Técnicas de alcanzados, a través (5) Lectura y análisis de Revisa rúbrica aplicado. Rúbrica.
para un evaluación. de un informe que material de estudio), (6)
individuo en 1.2.Instrumentos de considera una Lectura y análisis de Lee y analiza material de estudio y Pauta de corrección rúbrica
edad escolar; evaluación. propuesta de textos complementario.
esto le permitirá intervención complementarios.
establecer 2. Marco teórico de específica de un Diseña una propuesta de
estrategias y instrumentos de estudio de caso. 3. Asimilación: de intervención de un estudio de caso
orientaciones evaluación del conocimientos mediante de un estudiante con NEE
para dar una lenguaje y la la identificación práctica secundarias contextualizada en el
respuesta comunicación. de conceptos teóricos en centro educativo o nivel de
1
pedagógica 2.1. Objetivos de la estudio de caso enseñanza de desempeño
acorde a las evaluación. Preparación de profesional aplicando los contenidos
necesidades 2.2. Modelos y trabajos prácticos tipo del postítulo.
educativas del procedimientos encargo (10)
individuo. evaluativos.

3.Elaboración de
informe Proyecto
final del postítulo de
evaluación del
lenguaje y la
comunicación de un
caso específico.

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Modalidad a Distancia

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