PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE EN CLASE

PRÁCTICA N°2

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Carrera Profesional : Medicina Veterinaria
1.2. Semestre académico : 2023-II
1.3. Asignatura : Introducción a las Ciencias Veterinarias
1.4. Nombre de la Unidad : Escuela de Medicina Veterinaria
1.5. Tema : Rol del Médico Veterinario en el área de Zoonosis
Parasitaria
1.6 Tiempo : 2 práctico
: Mg MV Heidi Lavander Iparraguirre
1.7 Docente : MV MSc Zoila Naeko Coloma Adaniya

II. LOGROS DE APRENDIZAJE

Al término de los estudios de la asignatura

el alumno explicará las diversas áreas del
Logro de la asignatura campo de acción del profesional Médico
Veterinario y su rol en la sociedad.

Re con o ce la lab o r de Escuela

Profesional de Medicina Veterinaria de la
URP en la formación de profesionales
Logro de la unidad competentes y con valores éticos. Describe
y valora el rol del Médico Veterinario en e l
área de zoonosis.
Al término de la sesión los estudiantes
tendrán el conocimiento sobre el objetivo
Logro de la sesión
del curso, metodología de desarrollo de las
clases y formas de evaluación

III. PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS PROCESOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

DIDACTICAS
Inicio Motivación Se desarrollarán actividades Exposición
sincrónicas (que los estudiantes
Participación
realizarán al mismo tiempo con el
docente) y asincrónicas (que los
estudiantes realizarán
independientemente fortaleciendo a
su aprendizaje
Exploración El docente hará preguntas de Lluvia de ideas
exploración de saberes previos y
 de temas de mayor interés de los
estudiantes.
Problematización Se genera polémica y debate entre Discusión de casos
los estudiantes. Saberes previos,
en especial llevar a problematizar
el pensamiento y saber del
estudiante.
Se formulan preguntas hipotéticas
que planteen una incertidumbre o
duda en el estudiante. Se propicia
el debate en base a
preguntas ,ideas , frases.

ESTRATEGIAS
MOMENTOS PROCESOS ACTIVIDADES
DIDACTICAS
Presentación Médicos Veterinarios invitados Lluvia de ideas
para brindar charlas en las
diferentes áreas de la profesión
Práctica Los estudiantes se dividen en Trabajo en equipo,
DESARROLLO
grupos y el docente asigna Debate
preguntas a cada grupo y debaten
de la charla expuesta por el
invitado
Evaluación El docente pregunta acerca de la Interrogación didáctica
limitación que hubieran tenido
para la realización de la actividad y
estandariza criterios al respecto
Extensión El docente entrega un material Trabajo personal
CIERRE
didáctico ( video relacionados a las Debate en grupo
charlas de los invitados ,
exposiciones de infografías cada
tema expuesto por los colegas
invitados

EVALUACIÓN DE Los estudiantes debaten de la charla expuesta por el invitado

III. LA SESIÓN
 Criterios Indicadores
Responde adecuadamente las
Analiza la problemática existente preguntas planteadas
en el área de zoonosis y la salud
animal Analiza la diferencia de sustento
de criterios de los diferente
grupos de estudio
Instrumento
Evaluación escrita, trabajos en
clase, exposiciones,
elaboración de infografías,
informes, videos.

o Acha, P. Syfres B. 1992. Zoonosis y Enfermedades Transmisibles comunes

al hombre. y a los animales. Segunda Edición. OPS. Washington USA.
o Acha, P y SZYFRES B. 2003. Zoonosis y Enfermedades Transmisibles
comunes al hombre y a los animales. 3a Edición. OPS
o Barriga, O. 2003. Las Enfermedades Parasitarias de los Animales
Domésticos en América Latina. 1ra.ed. Chile. Edit. Chilena. 247 p.
o Bowman, D. 2004. Parasitología para veterinarios. 8va. Ed. España. Edit.
Elsevier. 248 p.
o Donald D. Bell, and William D. Weaver, jr. 2002. Commercial Chicken Meat
and Egg Production 5th Edition
o Ettinger, Stephen. (2002). Tratado de Medicina Interna Veterinaria.
Editorial Inter-Médica.
o Fowler, M.E and Miller, R.E. 1999. Zoo and Wild Animal Medicine. W.B.
Saunders Company, 4th edition. USA.
o Fowler, M.E (Editor). and Cubas, Z.S. (Associated editor) 2001. Biology,
Medicine, and Surgery of South American Wild Animals. W.B. Saunders
Company, 1st edition. USA.