ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: SIMÓN BOLIVAR SEDE: MANUELA BELTRÁN PLAN DIDACTICO N°: 1

NOMBRE DEL DOCENTE: GUSTAVO JARAMILLO GRADO: 9º

# DE SESIONES PROGRAMADAS: 12 FECHA DE INICIO: enero 30 FECHA FINAL: abril 02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
Resoluciones 1957 del 6 de Septiembre de 2002 y 2235 del 4 de Agosto de 2011
COHERENCIA
NIT. 815001599-0 DANE: 276318000277 ICFES: 149914
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS. REVISION DISCIPLINAR Y DIDACTICA Y/O EJE TEMATICO.
P L A N D E AULA
 Realizo de manera sistemática ejercicio físico para el mejoramiento de mis
Versión 2 Fecha 02/09/2015 Código SBG-FR-GA-24 Página
funciones orgánicas y corporales.  PERCEPTIVO MOTRÍZ
 Asumo la victoria o la derrota en el juego y valoro sus consecuencias.  FÍSICO MOTRÍZ
 Reconozco las diferencias individuales y el carácter único de cada  SOCIO MOTRÍZ
persona y me integro con facilidad a través de actividades lúdicas y/o
deportivas.
PLAN DE AULA Y DIARIO DE CAMPO

EXPLORACION – RELACION CON CONOCIMIENTOS PREVIOS

Al iniciar las clases se dispondrá una actitud dinámica, se orientará metodológicamente partiendo de la experiencia vivida de los alumnos, recurriendo
al trabajo colectivo para generar una mejor relación, dando una amplia participación, estimulando a la creatividad de ellos mismos. También es
fundamental recordarles la gran importancia de la actividad física para su desarrollo integral.
Se realizará una aproximación a la temática de las clases, por medio de algunas preguntas relacionadas.

PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES

CONTENIDOS

Sistema muscular y el ejercicio, lesiones asociadas al ejercicio y manera de prevenirlas, enfermedades más comunes del mismo
Hábitos de higiene y auto-cuidado
Actualidad en actividad física.
Estilos de vida saludables
Fortalecimiento de la condición física.
Actividad física y estilos de vida saludable.
Evaluación del Rendimiento físico; Sistema L.D.F
Actividades que fortalezcan las capacidades físico–motrices.
Fomento de reflexiones profundas individuales y colectivas entorno al respeto de sí y del otro, a las capacidades de todos y cada uno con los que
interactúo, valoración y respeto a la diferencia

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ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Página 1 de 2 ________

Toma de medidas antropométricas: talla y peso

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: SIMÓN BOLIVAR SEDE: MANUELA BELTRÁN PLAN DIDACTICO N°: 2
NOMBRE DEL DOCENTE: GUSTAVO JARAMILLO GRADO: 9º
# DE SESIONES PROGRAMADAS: 12 FECHA DE INICIO: abril 10 FECHA FINAL: julio 02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
Resoluciones 1957 del 6 de Septiembre de 2002 y 2235 del 4 de Agosto de 2011
COHERENCIA
NIT. 815001599-0 DANE: 276318000277 ICFES: 149914
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS. REVISION DISCIPLINAR Y DIDACTICA Y/O EJE TEMATICO.
 P L A NmiD E AULA
Valoro la competencia deportiva como un espacio apropiado para mejorar
desarrollo personal. Versión 2 Fecha 02/09/2015  PERCEPTIVO
Código MOTRÍZ
SBG-FR-GA-24 Página
 Recupero, conservo y mejoro mi ambiente como escenario propicio para la  FÍSICO MOTRÍZ
práctica de actividad física.  SOCIO MOTRÍZ
 Aplico conceptos de higiene y seguridad personal.
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PLAN DE AULA Y DIARIO DE CAMPO

EXPLORACION – RELACION CON CONOCIMIENTOS PREVIOS

Al iniciar las clases se dispondrá una actitud dinámica, se orientará metodológicamente partiendo de la experiencia vivida de los alumnos, recurriendo
al trabajo colectivo para generar una mejor relación, dando una amplia participación, estimulando a la creatividad de ellos mismos. También es
fundamental recordarles la gran importancia de la actividad física para su desarrollo integral.
Se realizará una aproximación a la temática de las clases, por medio de algunas preguntas relacionadas.

PROBLEMATIZACIONES Y AMPLIACIONES

CONTENIDOS
Planos y ejes de movimiento.
Capacidades coordinativas básicas: Capacidad de regulación del movimiento y capacidad de adaptación a cambios motrices.
Capacidades coordinativas especiales: Capacidad de orientación, de equilibrio, de reacción, de ritmo, de anticipación, de diferenciación, de
coordinación
general.
Gimnasia a manos libres y: Rollos, volteos, giros, parada de manos
Carreras de velocidad, Salto Largo y de altura
Asumir una actitud favorable para desinhibirse expresar sentimientos y comunicarse mediante el movimiento corporal reflexionado.
Valorar y aceptar en forma respetuosa a su trabajo y el de sus compañeros. Aprovechamiento del tiempo, el espacio y los recursos de clase.

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ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Toma de medidas antropométricas: talla y peso

Aplicación de test de aptitud física
Conceptualización y aplicación delas capacidades físicas (fuerza y flexibilidad) en el desarrollo innato delos géneros. Página 2 de 2 ________
Diferenciación de los test que permiten evaluar cada una de las capacidades físicas.