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Estrategias didácticas basadas en el aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es una metodología educativa que promueve el trabajo en equipo para
todo tipo de actividades y que puede combinarse con métodos pedagógicos como la resolución de
problemas y el desarrollo de proyectos. En el ámbito de la educación básica, el aprendizaje
colaborativo puede ser una herramienta muy efectiva para desarrollar las habilidades sociales, la
comunicación, el pensamiento crítico y creativo.

A continuación, se presentan 10 estrategias para desarrollar el aprendizaje colaborativo en niños y

niñas de educación básica:

Recomendaciones para operar estrategias de aprendizaje cooperativo:

1. Definir claramente los objetivos del aprendizaje colaborativo. ¿Qué queremos que los niños y
niñas aprendan a través del trabajo colaborativo? ¿Qué habilidades y competencias queremos
desarrollar? Una vez que se tienen claros los objetivos, se pueden diseñar actividades y proyectos
que los promuevan.

2. Explicar a los niños y niñas los beneficios del aprendizaje colaborativo. ¿Por qué es importante
trabajar en equipo? ¿Qué ventajas tiene? Es importante que los niños y niñas entiendan los
beneficios del aprendizaje colaborativo para que estén motivados a participar.

3. Formar grupos heterogéneos. Los grupos heterogéneos son más enriquecedores porque
permiten que los niños y niñas aprendan de las diferentes perspectivas y habilidades de los demás.

4. Proporcionar a los niños y niñas los recursos necesarios. Los niños y niñas necesitan los recursos
necesarios para trabajar en equipo de manera efectiva. Estos recursos pueden incluir materiales,
información, herramientas tecnológicas, etc.

5. Establecer reglas y normas claras para el trabajo colaborativo. Las reglas y normas ayudan a
garantizar un ambiente de trabajo positivo y productivo. Estas reglas pueden incluir pautas para la
comunicación, la resolución de conflictos, la distribución de tareas, etc.

6. Ofrecer a los niños y niñas oportunidades para reflexionar sobre su trabajo colaborativo. Es
importante que los niños y niñas tengan la oportunidad de reflexionar sobre su trabajo
colaborativo para identificar lo que hicieron bien y lo que pueden mejorar.
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7. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo. Es importante que todos los
miembros del grupo tengan la oportunidad de participar y contribuir al trabajo.

8. Recompensar el trabajo colaborativo. El reconocimiento por el trabajo colaborativo puede

ayudar a motivar a los niños y niñas a continuar participando.

9. Modelar el aprendizaje colaborativo. Los maestros y maestras son modelos para los niños y
niñas. Por eso, es importante que los maestros y maestras modelen el aprendizaje colaborativo en
su propia práctica docente.

10. Evaluar el aprendizaje colaborativo. Es importante evaluar el aprendizaje colaborativo para

determinar si se están logrando los objetivos. La evaluación puede incluir observación,
autoevaluación, coevaluación y evaluación de pares.

Algunas actividades y proyectos específicos que pueden realizarse para promover el aprendizaje
colaborativo en educación básica incluyen:

Ideas para desarrollar actividades colaborativas:

a) Rompecabezas grupal:

Paso 1: Proporciona a cada grupo un rompecabezas.

Paso 2: Los niños deben trabajar juntos para ensamblar el rompecabezas, promoviendo la
comunicación y la cooperación.

b) Proyectos de investigación en grupo:

Paso 1: Asigna a cada grupo un tema de investigación o mejor aún, la actividad inicia con el
acuerdo grupal sobre un tema que les interese a los integrantes del grupo.

Paso 2: Los niños investigan y comparten la información recopilada.

Paso 3: Deciden como estructurar el reporte.

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Paso 4: Deciden y distribuyen las tareas para desarrollar la exposición: escritura, ilustración,
exposición oral, etcétera.

c) Juegos de roles:

Paso 1: se plantea a los equipos diferentes situaciones a representar considerando temas,

narraciones, noticias, dilemas éticos o problemas a resolver a través de la escenificación.

Paso 2: El grupo decide los roles específicos a cada integrante del grupo.

Paso 3: El grupo debe interactuar y resolver problemas o lograr una meta en función de sus
roles, promoviendo la empatía y la toma de decisiones conjunta.

d) Círculos de discusión:

Paso 1: Forma círculos pequeños de discusión.

Paso 2: Las niñas y niños comparte sus ideas y opiniones sobre un tema específico, fomentando la
escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

e) Proyectos de arte colaborativos:

Paso 1: Proporciona a cada grupo materiales de arte.

Paso 2: Los niños deben colaborar en la creación de una obra de arte, promoviendo la
creatividad y la coordinación.

f) Elaboración de un cuento en grupo:

Paso 1: Cada miembro del equipo contribuye con una parte de la historia.

Paso 2: Los niños deben combinar sus ideas para crear un cuento coherente, fomentando la
creatividad y la integración de ideas.
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g) Juegos cooperativos al aire libre:

Paso 1: Organiza juegos que requieran la participación de todo el grupo.

Paso 2: Los niños deben colaborar para lograr objetivos comunes, promoviendo la cohesión
grupal y la resolución de problemas.

h) Proyectos STEM en grupo:

Paso 1: Proporciona desafíos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Paso 2: Las niñas y niños deben trabajar juntos para resolver el desafío, fomentando el
pensamiento crítico y la resolución de problemas.

i) Teatro improvisado en grupo:

Paso 1: Asigna roles y escenarios a cada grupo.

Paso 2: Las niñas y niños deben improvisar una obra teatral, promoviendo la comunicación y la
creatividad.

j) Tareas domésticas compartidas:

Paso 1: Asigna responsabilidades domésticas a cada miembro del grupo.

Paso 2: Los niños deben colaborar para completar las tareas, fomentando la responsabilidad y
el trabajo en equipo.

k) Proyectos de servicio comunitario: Los niños y niñas pueden trabajar en equipo para
realizar un proyecto de servicio comunitario que beneficie a su comunidad.