INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023

I.- DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN Isabel La Católica GRADO/SECCIÓN 1ero B

EDUCATIVA
DREL Lima Metropolitana TOTAL DE ESTUDIANTES 31
UGEL 03 ESTUDIANTES MUJERES 21
ÁREA Inglés ESTUDIANTES VARONES 10
DIRECTOR Ana María Camino Calderón TUTOR Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez

II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL

2.1.- BLOQUE 1:

ACTIVIDADES
- Sesiones de Tutoría, programadas.
- Dinámicas de grupo dentro y fuera del
aula, a manera de motivación.
- Charlas de interés para los estudiantes,
con ayuda del departamento de TOE y
Psicología.
TUTORIA GRUPAL
LOGROS
- Se desarrollaron sesiones de Tutoría,
usando la guía propuesta por la UGEL:
(Programa de HSE – orientaciones – ciclo
VI)
- Los estudiantes realizaron dinámicas
dentro y fuera del aula: juegos recreativos
y juegos de roles, con música de fondo.
- El departamento de TOE y Psicología
realizó diversos talleres de interés de los
estudiantes.
DIFICULTADES
- Algunos estudiantes no seguían las
indicaciones en el aula, al no realizar las
actividades de tutoría. (fichas sin resolver)
- Algunos estudiantes, no participaron de las
diversas dinámicas de motivación, sobre todo
fuera del aula, (patio) por no sentirse a gusto o
en confianza, mostrando una timidez y
hermetismo. Sin embargo, luego se conversó
con los estudiantes de manera asertiva y
oportuna.
- En líneas generales, no se evidenciaron
dificultades.
SUGERENCIAS PARA LA MEJORA
- Seguir trabajando conjuntamente con el departamento de
TOE y Psicología, para atender las diversas necesidades
de los estudiantes, sobre todo de aquellos estudiantes en
quienes se evidencian problemas de índole personal.
- Comprometer a los PPFF a asistir a las reuniones
programadas por el docente tutor y departamento de
TOE y Psicología.
- Capacitar a los tutores con cursos / charlas para atender
las necesidades de sus estudiantes a cargo, y así
brindarles una atención oportuna y de calidad.
- Realizar consejos de grado mensualmente, para
conversar sobre los casos de estudiantes quienes
evidencien problemas de actitud, frente a los demás.

2.2. BLOQUE 2:

ACTIVIDADES
- Entrevista personal con los estudiantes,
quienes evidenciaron problemas de
actitud o rendimiento académico.
TUTORIA INDIVIDUAL
LOGROS DIFICULTADES
- Se conversó con aquellos estudiantes quienes - Algunos estudiantes se mostraron un poco reacios a
evidenciaron problemas de actitud en el aula, conversar sobre sus problemas de actitud: personales
como integración con sus compañeros; y de (en el hogar) y de empatía (en el aula con sus
índole académico. compañeros)
SUGERENCIAS
- Fomentar un buen clima dentro y fuera del
aula, para que los estudiantes se sientan en
confianza, fortaleciendo su autoestima.
- Seguir contando con el apoyo del departamento
de TOE y Psicología, para brindar ayuda
oportuna a los estudiantes.
2.3. BLOQUE 3:

ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Reuniones con PPFF para conversar sobre sus - Se atendió en forma oportuna a las familias - No todos los PPFF asistieron a las reuniones - Comprometer a los PPFF a asistir a las diversas
menores hijos, en lo actitudinal y académico. citadas para conversar sobre sus menores hijos. programadas para conversar sobre sus menores reuniones programadas por la tutora y / o
hijos. docentes de las distintas áreas.

CASOS SUBIDOS AL SISEVE Y/O FICHAS DE INCIDENCIAS

INCIDENCIAS
- Hubieron casos de violencia física entre los estudiantes Anderson Quispe, Israel Caja, Yendelyn
Fernandez y Diego Ruiz.
- También hubieron casos de violencia sexual.
- Se llevaron a cabo los procesos requeridos, entrevistas individuales a los estudiantes y a los
padres de familia. Se desarrollaron sesiones de clase en referencia a los temas de violencia.
RECOMENDACIONES
- Informar de forma anticipada los requerimientos y procesos de los casos SISEVE.
- Llevar a cabo un seguimiento adecuado por parte del departamento de psicología a los
estudiantes participes de estos casos.

……………………………………………………………………………………………………………
Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
Docente - Tutora

INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023

I.- DATOS GENERALES

INSTITUCIÓN Isabel La Católica GRADO/SECCIÓN 2do F

EDUCATIVA
DREL Lima Metropolitana TOTAL DE ESTUDIANTES 24
UGEL 03 ESTUDIANTES MUJERES 16
ÁREA Inglés ESTUDIANTES VARONES 8
DIRECTOR Ana María Camino Calderón TUTOR Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL
2.1.- BLOQUE 1:

ACTIVIDADES
- Sesiones de Tutoría, programadas.
- Dinámicas de grupo dentro y fuera del
aula, a manera de motivación.
- Charlas de interés para los estudiantes,
con ayuda del departamento de TOE y
Psicología.
TUTORIA GRUPAL
LOGROS
- Se desarrollaron sesiones de Tutoría,
usando la guía propuesta por la UGEL:
(Programa de HSE – orientaciones – ciclo
VI)
- Los estudiantes realizaron dinámicas
dentro y fuera del aula: juegos recreativos
y juegos de roles, con música de fondo.
- El departamento de TOE y Psicología
realizó diversos talleres de interés de los
estudiantes.
DIFICULTADES
- Algunos estudiantes no seguían las
indicaciones en el aula, al no realizar las
actividades de tutoría. (fichas sin resolver)
- Algunos estudiantes, no participaron de las
diversas dinámicas de motivación, sobre todo
fuera del aula, (patio) por no sentirse a gusto o
en confianza, mostrando una timidez y
hermetismo. Sin embargo, luego se conversó
con los estudiantes de manera asertiva y
oportuna.
- En líneas generales, no se evidenciaron
dificultades.
SUGERENCIAS PARA LA MEJORA
- Seguir trabajando conjuntamente con el departamento de
TOE y Psicología, para atender las diversas necesidades
de los estudiantes, sobre todo de aquellos estudiantes en
quienes se evidencian problemas de índole personal.
- Comprometer a los PPFF a asistir a las reuniones
programadas por el docente tutor y departamento de
TOE y Psicología.
- Capacitar a los tutores con cursos / charlas para atender
las necesidades de sus estudiantes a cargo, y así
brindarles una atención oportuna y de calidad.
- Realizar consejos de grado mensualmente, para
conversar sobre los casos de estudiantes quienes
evidencien problemas de actitud, frente a los demás.

2.2. BLOQUE 2:

ACTIVIDADES
- Entrevista personal con los estudiantes,
quienes evidenciaron problemas de
actitud o rendimiento académico.
TUTORIA INDIVIDUAL
LOGROS DIFICULTADES
- Se conversó con aquellos estudiantes quienes - Algunos estudiantes se mostraron un poco reacios a
evidenciaron problemas de actitud en el aula, conversar sobre sus problemas de actitud: personales
como integración con sus compañeros; y de (en el hogar) y de empatía (en el aula con sus
índole académico. compañeros)
SUGERENCIAS
- Fomentar un buen clima dentro y fuera del
aula, para que los estudiantes se sientan en
confianza, fortaleciendo su autoestima.
- Seguir contando con el apoyo del departamento
de TOE y Psicología, para brindar ayuda
oportuna a los estudiantes.

2.3. BLOQUE 3:

ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Reuniones con PPFF para conversar sobre sus - Se atendió en forma oportuna a las familias - No todos los PPFF asistieron a las reuniones - Comprometer a los PPFF a asistir a las diversas
menores hijos, en lo actitudinal y académico. citadas para conversar sobre sus menores hijos. programadas para conversar sobre sus menores reuniones programadas por la tutora y / o
hijos. docentes de las distintas áreas.
 CASOS SUBIDOS AL SISEVE Y/O FICHAS DE INCIDENCIAS

INCIDENCIAS RECOMENDACIONES
- NO HUBO -

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Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
Docente - Tutora