Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y educación

Escuela de Psicología
Asignatura: estudio psicológico I
Profesora: Lucy Trias y Karina Pugh
Estudiantes: Andrea Colmenares, Vicente Guevara

 Título del test: Los 16 PF (Sixteen Personality Factors Questionaire)

 Autor: Raymond B. Cattell.
 Casa publicadora: IPAT (Institute for Personality and Ability Testing). Editorial TEA
(1975) como adaptación.
 Año de publicación: 1949
 Formas existentes y revisiones posteriores: 1956; 1962; 1967; 1979.

A y B: consta de 187 ítems. Entre 10 y 13 ítems por factor.

C y D: consta de 105 ítems. La mayoría de su contenido está integrado por intereses y preferencias,
conductas habituales del sujeto. Son usadas frecuentemente en selección de personal.
E: en estado experimental, diseñado para personas con déficit educacional, cultural, dificultades en la
lectura. Tiene 142 items y se aconseja administrarla oralmente.
F: actualmente en estudio, también para deprimidos culturales.

 Basamento teórico del test: Psicología de los rasgos: Allport consideraba que los rasgos eran
los elementos estructurales básicos de la personalidad. Un rasgo es una predisposición para
responder de una forma determinada. Un rasgo conducía a la consistencia en la respuesta por
reunir varios estímulos “funcionalmente equivalentes” y presentaban diversas formas de
conducta adaptativa y expresiva. Utilizó el método de Análisis Factorial. Cattel fue otro
exponente de la teoría de correlacional de la personalidad, estuvo influencia por Sperman de
allí el uso del análisis factorial, desarrollo la taxonomía de los rasgos de personalidad.

 Propósito del test: Este test fue diseñado para medir la más amplia gama de dimensiones de
la personalidad en corto tiempo.

 - Información que incluye el manual del test:

A- Características del test

En qué consiste: Es una prueba de personalidad basada en dimensiones se determinaron por el
análisis factorial de más de 1000 items. Por ello las correlaciones interescalares son bajas, por lo que
cada escala mide un solo factor. Cualquier ítem contribuye a la puntuación de un solo factor y no de
cualquier otro. Son 16 factores primarios, pero permite medir cuatro dimensiones secundarias, que
son rasgos más amplios que se miden por los puntajes de los componentes primarios.
A que sujetos se aplica: 16 años en adelante. Las formas A, B, C, y D. son apropiadas para sujetos de
secundaria y del ciclo diversificado (4to y 5to año).
Administración: La administración puede ser individual o colectiva, salvo la forma E que es
únicamente individual.
Instrucciones de administración: Se le proporciona al sujeto el cuestionario y la hoja de respuestas,
en la que debe anotar sus datos en la parte superior de la hoja, aclarándole que no debe hacer ninguna
anotación en el cuadernillo, sino que sus respuestas debe anotarlas únicamente en la hoja que se le
facilito. Se deben mencionar las instrucciones de forma verbal, se le debe indicar que solo debe elegir
una respuesta para cada pregunta.
“Dentro de este cuadernillo hay cierto números de preguntas con ello queremos conocer sus
actitudes y sus intereses, no hay respuestas buenas ni malas, porque cada quien tiene derecho a
poseer su propio punto de vista. Para que podamos obtener la mayor cantidad de información de sus
resultados, usted deberá tratar de responder de forma exacta y sincera…” (Cuadernillo del 16PF).
Como son los ítems, como están dispuestos: La forma A y B tiene 187, la forma C y D 105 ítems y
la forma E 142 ítems, con tres alternativas de respuesta, de selección simple, con las que se obtienen
las puntuaciones de los 16 factores primarios y los 4 factores secundarios.
Límite de tiempo: No posee límite de tiempo, sin embargo, se estiman entre 45 a 60 minutos para las
formas A y B, 30 a 40 minutos C y D y la E solo 30 minutos.
Materiales: Cuadernillo de respuestas. Hoja de Respuestas. Hoja de Perfil y factores de segundo
orden. La primera permite elaborar un perfil gráfico con todos los datos y puntuaciones del sujeto y la
segunda la obtención manual de los puntajes de los 4 factores de segundo orden.
B-Información psicométrica:
Procedimiento: Se estudia la personalidad con base a 16 dimensiones funcionalmente independientes
y psicológicamente significativas, aisladas y estudiadas durante más de 20 años de investigación en
análisis factorial sobre grupos normales y clínicos.
Normas: existen estandarizaciones del 16pf, en al menos 15 países, donde se han realizado varios
perfiles tipo, para varios tipos de diagnósticos y pronósticos clínicos para diferentes ocupaciones. En
Latinoamérica: Venezuela, Brasil, México, Puerto Rico y Chile.

1. Corregir la prueba: puntuar las respuestas de acuerdo al cuadro de puntuación.

2. Obtener el puntaje: sumando cada puntaje de cada respuesta según el cuadro de corrección
por factor.

3. Convertir el puntaje a puntaje estándar: Convertir el puntaje bruto en puntaje medio típico
(norma: 1-4 bajo, 5-6 promedio, 7-10 alto).

4. Pasar los puntajes estándar a la hoja de perfil.

5. Para los factores de segundo orden se multiplica el puntaje estándar de cada factor por el
número que aparece en la columna de cada factor de segundo orden, se suman los alineados a
la derecha y los alineados a la izquierda, estos se restan a los primeros; al resultado se coloca
como decimal la unidad y este se interpreta según la norma.

Confiabilidad: El promedio es de .80, con intervalos cortos y largos, con muestras canadienses,
españolas, de Nueva Zelandia; sexo y escuelas secundarias.
Validez: Mediante validez cruzada. Se incrementa usando más de una forma del test. Se validó
usando criterio externo, en todos los casos fue alta
 Referencias

Cattell, R., Cattell, A. y Cattell, H. (1993). Cuestionario 16PF, 5a ed., Madrid, tea Ediciones.
Recuperado de: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/346/1/143.pdf

Manual del test de los 16 factores de la personalidad de Cattell. (2016). Universidad Bicentenaria de
Aragua. Psicología. Recuperado de: https://www.studocu.com/es/document/universidad-
bicentenaria-de-aragua/psicologia/apuntes/manual-de-los-16fp/1011935/view