Anexo 1 Ficha Detección Necesidades Educativas Especiales

Nombre del estudiante: Flores Parra Ángel Francisco

NIVEL: CONOCIMIENTOS/APRENDIZAJES SI NO
(3 ítem durante 3 meses)
El estudiante, en relación con sus pares, tiene dificultades significativas para incorporar el X
aprendizaje según las destrezas del subnivel establecido en el Currículo Nacional.
El estudiante requiere que se utilice en su proceso educativo distintos: recursos, materiales X
y metodologías, para que alcance el conocimiento esperado.
El ritmo de aprendizaje del estudiante requiere de una atención personalizada por parte del X
docente.
Los recursos generales empleados por parte del docente para el grupo de estudiantes no X
son suficientes para que el estudiante alcance los objetivos educativos establecidos.
Existe refuerzo académico por parte de los/las docentes, sin embargo, no alcanza las X
destrezas planificadas.
NIVEL: ATENCIÓN SI NO
(6 ítems durante 6 meses)
* Varios ítems se presentan en dos o más contextos (casa, institución educativa,
actividades recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)
Con frecuencia se observa baja atención a los detalles o por descuido se cometen errores SI
en las tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades.
Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades NO
recreativas.
Con frecuencia inicia actividades y no las termina. SI
Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla. SI
Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividades. NO
Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas. SI
Con frecuencia pierde cosas necesarias para tareas o actividades. SI
Con frecuencia se distrae con facilidad por estímulos externos. SI
NIVEL HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD SI NO
(6 ítems durante 6 meses)
* Varios ítems se presentan en dos o más contextos (casa, institución educativa,
actividades recreativas, con amigos, con familiares, otras actividades)
Juguetea o golpea con las manos o los pies o se muestra inquieto/a en el asiento. NO
Se levanta en situaciones en que se espera que permanezca sentado/a. NO
Corretea o trepa en situaciones en las que no resulta apropiado. NO
Le cuesta participar tranquilamente en actividades recreativas. NO
Habla excesivamente. NO
Responde inesperadamente o antes de que se haya concluido una pregunta. NO
Le es difícil esperar su turno. NO
Interrumpe o se inmiscuye con otros. NO

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 Actúa como si “le impulsara un motor”. NO
NIVEL CONDUCTUAL
SI NO
(4 ítems durante 5 meses)
Constantes conductas desafiantes hacia el docente o autoridades. NO
Enfrentamiento con autoridades o pares. NO
Episodios constantes de agresividad física o verbal. NO
Baja tolerancia a la frustración. SI
Tiene comportamientos destructivos. NO
Mal humor frecuente. NO

Observaciones:

Mas atención por los padres de familia ya que cumple un rol muy importante en el desarrollo
académico del estudiante.

Firma:

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