OBSERVACIONES GENERALES GRADO 11°

ESTUDIANTE OBSERVACIÓN
Andrés Juan, mostro un desempeño significativo en el desarrollo
de las actividades propuestas, no obstante, el estudiante debe
afianzar autonomía y compromiso en estos procesos. Por esta
razón, termina el año escolar con un rendimiento promedio,
considero necesario que el estudiante forje procesos de atención y
escucha activa, así como responsabilidad y esfuerzo asumiendo
CADENA LÓPEZ ANDRÉS JUAN con más compromiso su formación académica.
Karen, es una estudiante que demostró compromiso, interés,
responsabilidad y esfuerzo dentro de su proceso formativo. Se
resalta que es una estudiante dinámica y participativa que
evidencia interés y preocupación en sus procesos de aprendizaje.
Razón por la cual, la estudiante termina su proceso formativo con
un buen desempeño académico, se exalta el compañerismo y la
DÍAZ ZAMBRANO KAREN TATIANA actitud dinámica de la estudiante.
Danna, mostro un desempeño académico significativo,
compromiso, esfuerzo y responsabilidad en cuanto a su proceso
formativo; sin embargo, el dinamismo y la participación en clases
no se evidenciaron, considero que la estudiante es introvertida y es
necesario que trate de afianzar procesos de socialización y dominio
de la expresión oral, con el fin de que comparta dentro de las
DUARTE ARAQUE DANNA ZARITH comunidades sus habilidades y conocimientos.
 Juan José, mostro compromiso e interés por su proceso formativo;
sin embargo, es necesario que el estudiante considere trabajar más
en el control emocional y domino de expresiones que no son
pertinentes dentro del espacio escolar.
De otro modo, se evidencia que es un estudiante que forja su
aprendizaje de forma autónoma, con la lectura constante. Se resalta
que en clases fue un estudiante dinámico y que participo de forma
HERNÁNDEZ SEPÚLVEDA JUAN JOSÉ constante en cada una de las actividades propuestas.
 Juan Felipe, es un estudiante con muchas habilidades en cuanto a
sus procesos de formación; sin embargo, en clases le falto ser más
dinámico y participativo. Igualmente, se evidencio falta de
motivación e interés del estudiante por la lectura y argumentación
textual, las actividades que presento fueron básicas teniendo en
cuenta las aptitudes del estudiante. Se considera que hizo falta un
poco más de compromiso con actividades realizadas por el
estudiante. Se exalta que es un estudiante respetuoso en relaciones
JIMÉNEZ DÍAZ JUAN FELIPE interpersonales con sus compañeros y docentes.
 Simón, mostro compromiso, esfuerzo y responsabilidad con las
actividades sugeridas en cada clase. Se evidencio, el esfuerzo del
estudiante por cumplir con cada una de las actividades propuestas,
Igualmente se resalta, el interés y el respeto por maestros y
compañeros por parte del estudiante. Sin embargo, se pudo
observar que el estudiante participa muy poco en los espacios de
debates y discusiones, lo que no permite saber sus postura crítica
ante los temas que se le propusieron en clase. Se considera que el
desempeño de Simón es bueno y que si se lo propone puede seguir
LASPRILLA SILVA SIMÓN mejorando su proceso formativo aún mucho más.
 Daniela, mostro interés por las actividades que se le propusieron en
cada una de las clases, se resalta que es una estudiante dinámica,
participativa y comprometida con lo que hace.  Sin embargo, se
pudo evidenciar que Daniela debe comprometerse más con los
procesos de lectura para seguir fortaleciendo sus procesos de
aprendizaje. Se exalta y se agradece a la estudiante la alegría y el
LÓPEZ SERRANO DANIELA trabajo en equipo que demostró en cada una de las clases.
 Roberth, evidencio habilidades, destrezas y dominio de cada uno
de los temas que se propusieron en clase. Sin embargo se considera
que el estudiante pudo mostrar más compromiso con las
actividades que presentó en clase y que dadas sus habilidades
pudieron mostrar de mejor modo sus saberes. Se resalta que el
MÉNDEZ RIVERA ROBERTH estudiante es dinámico participativo y mantiene el orden en cada
SANTIAGO actividad que se le propone.
 Maria José, se observó que la estudiante trato de esforzarse con
las actividades que se le propusieron en clase; sin embargo se
considera que la estudiante de mostro desinterés y falta de
compromiso con su proceso de aprendizaje. Igualmente se observó
que Maria José es una estudiante poco dinámica y participativa en
clase pero que intenta cumplir con los compromisos propuestos
PRADA URIBE MARIA JOSÉ para cada clase.
 Thais, mostro su compromiso, responsabilidad e interés dentro de
su proceso de formación, se resalta que es una estudiante
participativa y que se compromete de forma constante con su
trabajo. Se resalta su dinamismo e interés pero se sugiere que en
cuanto a lo actitudinal, debe mejorar sus expresiones y controlar
RAMIREZ ROJAS THAIS SAMARA sus emociones dentro de las clases.
 Carlos, mostro esfuerzo con las actividades propuestas; sin
embargo los resultados del estudiante fueron promedio en tanto
que hizo falta compromiso, interés, responsabilidad, dinamismo y
participación por parte del estudiante, no obstante, se resaltan sus
habilidades y alegría en cada una de las clases. Se considera que el
estudiante debe asumir con autonomía y responsabilidad las
RUEDA SARMIENTO CARLOS DAVID actividades académicas.
 Felipe, mostro destrezas, habilidad y compromiso con las
actividades que se le propusieron en clase. Sin embargo, se observa
la poca participación del estudiante, aunque se resalta el
dinamismo, compañerismo y respeto del estudiante hacia sus
maestros y compañeros de clase. Se considera que el estudiante
debe seguir esforzándose para continuar fortaleciendo sus procesos
SAAVEDRA PINTO FELIPE de aprendizaje.
 Luis, mostro compromiso, interés y esfuerzo en los trabajos
realizados en clase, aunque es un estudiante poco participativo en
clase, se resalta la responsabilidad en cada una de las clases.
Igualmente se resalta que es un estudiante que trabaja de forma
autónoma y de forma responsable, aunque debe asumir más su
compromiso con la lectura se resalta el esfuerzo realizado por parte
SÁNCHEZ CARREÑO LUIS JOSÉ del estudiante.
SUAREZ GÓMEZ PABLO ANDRÉS  Pablo Andrés, mostro compromiso con las actividades propuestas,
se resalta que el estudiante se interesa por las actividades que
presente; sin embargo se considera que el estudiante debe ser más

VÁSQUEZ TAPIAS JUAN RICARDO
VILLAREAL VEGA GABRIELA
autónomo y responsable con las actividades que realiza. Se estima
que el estudiante debe ser más dinámico y considerar trabajar de
forma constante la lectura.
 Juan Ricardo, mostro compromiso e interés con las actividades
realizadas. Se observó que el estudiante aunque no participa de
forma constante en clase se esfuerza por su formación académica.
Se estima que el estudiante debe trabajar en la lectura y
argumentación de textos de forma constante.
 Gabriela, se evidencio que es una estudiante que se esfuerza según
las exigencias que se le proponen en clase. Igualmente se considera
que es una estudiante responsable y comprometida con su
formación académica. Sin embargo, debe considera que debe
trabajar en la escucha activa y tratar de compartir más sus saberes
dentro del ámbito escolar.

GRADO 10°

Sarah, mostro su esfuerzo en cada una de las clases; sin embargo,

se considera que debe centrar más compromiso con las actividades
y trabajar de forma más autónoma, exigiéndose más en las
actividades que se le proponen. Igualmente se considera que la
estudiante es poco participativa y dinámica por lo que sus
resultados académicos son promedio. Se resalta que ella tiene más
BALLESTEROS MONTERO SARAH habilidades en cuanto a lo académico y puede comprometerse más
VALENTINA en cuanto a su formación académica.
Sofía, mostro su compromiso y responsabilidad con las actividades
propuestas en clase. Sin embargo se considera que la estudiante
debe esforzarse más en cuanto a su formación y trabajar de forma
más exigente y rigurosa para obtener mejores resultados en cuanto
a lo académico. Se resalta las habilidades y disposición de Sofía e
BERARDINELLI DONADO SOFÍA igualmente el respeto en sus relaciones interpersonales.
Martin, mostro habilidades, esfuerzo y compromiso con sus
actividades; sin embargo debe tratar de mejorar algunas de sus
actitudes hacia los demás. Se resalta que aunque es un estudiante
que trabaja de forma autónoma y comprometida con cada una de
sus actividades es necesario que se persevere más en cuanto a la
redacción y análisis textual dadas las dificultades evidenciadas.
Aunque participa de forma constante en clase debe dejar sus
actitudes un tanto egocentristas y compartir sus saberes de forma
CEBALLOS ECHEVERRY MARTIN más afables.
Alejandra, mostro su dinamismo y esfuerzo con las actividades
realizadas en clase. Se estima que es una estudiante que si se lo
propone y trabajando de forma autónoma puede demostrar más sus
saberes. Aunque es una estudiante que se preocupa por su
formación académica necesita tomar parte más activa y evitar
CHACÓN ROJAS MARIA ALEJANDRA distracciones que solo limitan su aprendizaje.
DE ARCO PORRAS JOSÉ ALEJANDRO Alejandro, mostro habilidades y destrezas en cuanto a su
aprendizaje y comprensión de los textos y temas sugeridos. Sin
embargo, se observa que el estudiante se entrega al conformismo y
desinterés por las actividades que realiza. Aunque es un estudiante
 que trabaja de forma autónoma, debe considerar comprometerse
más con asignaturas que requieren más análisis y argumentación
textual para no obtener resultados promedio, que dadas sus
capacidades pueden ser mejores.
Zara, mostro un desempeño bajo en cuanto a los resultados
académicos. Se evidencia que la estudiante tiene habilidades en
cuanto al análisis y redacción textual; sin embargo, el desinterés y
displicencia de la estudiante en cuanto a lo que hace no le aporta a
su formación académica. Se considera que Zara se conforma con lo
que medianamente realiza pero, es una estudiante con muchas
habilidades que si se los propusiera y se comprometiera más con su
FUENTES GÓMEZ ZARA MANUELA trabajo demostraría mejores resultados al promedio obtenido.
Sthephani, mostro su esfuerzo e interés por cumplir con las
actividades que se propusieron en clase. Sin embargo, se resalta
que es una estudiante introvertida y poco participativa, se considera
que si se lo propone y se compromete más con sus aprendizajes
GALVIS SANDOVAL ISABELLA podrá obtener mejores resultados, dadas sus habilidades en la
STHEPHANI redacción y análisis textual.
Ana, es una estudiante con muchas habilidades y destrezas en
cuanto a la argumentación y análisis textual. Sin embargo, se
observó que la estudiante solo realiza lo mínimo que se le propone
y no se trabaja de forma autónoma para complementar sus saberes,
se exalta que aunque es una estudiante dinámica que participa en
clase, debe tratar de exigirse más para fortalecer sus procesos de
GAMBOA MAZO ANA SOFÍA aprendizaje.
Isabella, mostro habilidades y destrezas en cuanto a sus saberes sin
embargo, es necesario que la estudiante trabaje de forma autónoma
y se exija más a sí misma para fortalecer sus procesos de
formación. Se observó que la estudiante participa poco en clase y
se conforma con el mínimo esfuerzo, aunque es una niña que se
preocupa por su aprendizaje, se considera necesario que trate de
esforzarse y comprometerse más con lo que hace para así, obtener
MARTÍNEZ ARIAS ISABELLA mejores resultados.
Sara, mostro habilidades y destrezas en cuanto a sus saberes sin
embargo, es necesario que la estudiante trabaje de forma autónoma
y se exija más a sí misma para fortalecer sus procesos de
formación. Se observó que participa poco en clase y se conforma
con el mínimo esfuerzo, aunque es una niña que se preocupa por su
aprendizaje, se considera necesario que trate de esforzarse y
comprometerse más con lo que hace para así, obtener mejores
resultados, dadas sus habilidades en cuanto a el análisis y
MENESES JIMÉNEZ SARA argumentación textual.
Santiago, mostro poseer  capacidad de interpretar, argumentar y
proponer temas de interés e investigación en las dos asignaturas.
Igualmente, se observó que tiene capacidad de establecer
relaciones temáticas y conceptuales entre dos o más referentes.
Además tiene capacidad para integrar todas las dimensiones de su
ser personal y desarrollarlas al servicio de su grupo lo cual le forma
PAREDES CASTRO ANDRÉS como un líder positivo para el grupo. Igualmente, es un estudiante
SANTIAGO que tiene un gran sentido de responsabilidad social y ético.
PÉREZ CÁCERES DANIEL FERNANDO Daniel, mostro que aunque sus resultados son aceptables, se
 recomienda observar promedios de la asignatura y no descuidarse.
Igualmente, se recomienda mejorar el trato con sus compañeros y
su actitud frente a las actividades propuestas.

Celesten, mostro esfuerzo y compromiso con las actividades

propuestas en cada una de las clases; Sin embargo debe considerar
trabajar de forma constante la lectura para así mejorar sus procesos
de análisis y redacción textual. Además se le recomienda ser más
participativo y dinámico en clase para así mejorar sus procesos de
POINTUD CERA CELESTEN aprendizaje.
Ángel, mostro poseer  capacidad de interpretar, argumentar y
proponer temas de interés e investigación en las asignaturas.
Igualmente, evidencia que tiene capacidad de establecer relaciones
temáticas y conceptuales entre dos o más referentes. Además tiene
capacidad para integrar todas las dimensiones de su ser personal y
desarrollarlas al servicio de su grupo lo cual le forma como un líder
positivo para el grupo. Igualmente, es un estudiante que tiene un
PORRAS ESCALANTE ÁNGEL DAVID gran sentido de responsabilidad social y ético.
Maria Paz, mostro poseer  capacidad de interpretar, argumentar y
proponer temas de interés e investigación en las asignaturas.
Igualmente, evidencia que tiene capacidad de establecer relaciones
temáticas y conceptuales entre dos o más referentes. Además tiene
capacidad para integrar todas las dimensiones de su ser personal y
desarrollarlas al servicio de su grupo lo cual le forma como una
líder positiva para el grupo. Igualmente, es una estudiante que tiene
RAMÍREZ PÁEZ MARIA PAZ un gran sentido de responsabilidad social y ético.
Zuri, aunque sus resultados en el primer periodo fueron
notoriamente buenos, en los últimos periodos bajo su rendimiento
académico; por esto es necesario realizar superación de logros
según cronograma. Igualmente es necesario que la estudiante sea
más dinámica y participativa en clase y se comprometa más con la
asignatura en cuanto a procesos de análisis y redacción textual. Es
necesario que adquiera sentido de autonomía y responsabilidad
para así mejorar aún más sus habilidades dentro de su proceso de
formación académica.
RICO APARICIO ZURI MAILEN
Pablo, aunque sus resultados en el primer periodo fueron
notoriamente buenos, en los últimos periodos bajo su rendimiento
académico; por esto es necesario realizar superación de logros
según cronograma. Igualmente es necesario que el estudiante sea
más dinámico y participativo en clase y se comprometa más con la
asignatura en cuanto a procesos de análisis y redacción textual. Es
necesario que adquiera mayor compromiso con las actividades
RINCÓN RAMÍREZ JOSÉ PABLO académicas.
RUEDA ARDILA JOSÉ JULIÁN Julián, mostro que tiene disposición para superar sus dificultades y
enmendar errores lo que permitirá lograr mejores resultados
académicos. Se considera que, es un estudiante que dispersa con
facilidad y requiere constantes estímulos para centrar su atención;
Sin embargo se resalta su esfuerzo y compromiso con las
actividades propuestas principalmente en los últimos periodos en
donde se evidencio autonomía y responsabilidad con su formación

RUEDA VILLALVA SARA SOFÍA
SEQUEDA PORRAS LUIS DAVID
TORRES AYALA SARA
TRUJILLO ORDOÑEZ MANUEL JOSÉ
URIBE MORALES JOSÉ LUIS
ZAMBRANO PINTO MARIANA
ALMONACID DURAN ISABELLA
académica.
Sara Sofía, mostro compromiso, interés y esfuerzo en los trabajos
realizados en clase, aunque es una estudiante poco participativa en
clase, se resalta la responsabilidad en cada una de las actividades.
Igualmente se resalta que es una estudiante que trabaja de forma
autónoma y responsable, pero que debe asumir más su compromiso
con la lectura, se resalta el esfuerzo realizado por parte del
estudiante en los últimos periodos académicos.
Luis, aunque sus resultados en el primer periodo fueron
notoriamente buenos, en los últimos periodos bajo su rendimiento
académico; por esto es necesario realizar superación de logros
según cronograma. Igualmente es necesario que el estudiante sea
más dinámico y participativo en clases y se comprometa más con
la asignatura en cuanto a procesos de análisis y redacción textual.
Es necesario que adquiera sentido de responsabilidad para así
mejorar aún más sus habilidades lectoras dentro de su proceso de
formación académica.
Sara, mostro resultados bajos y estos no fueron óptimos debido a
que su dedicación y esfuerzo no fueron permanentes, pero
considere usted que posee capacidades que debe demostrar. Se
observa que la estudiante tiene disposición para superar sus
dificultades; Sin embargo se dispersa con facilidad y requiere
constantes estímulos para centrar su atención. Considere que, debe
desarrollar su autonomía escolar.
Manuel, mostró compromiso, interés, responsabilidad y esfuerzo
dentro de su proceso formativo. Se resalta que es un estudiante
dinámico y participativo que evidencia interés y preocupación en
sus procesos de aprendizaje. Razón por la cual, el estudiante
termina su proceso formativo con un buen desempeño académico,
se exalta el compañerismo y la actitud dinámica de la estudiante.
José Luis, mostro un desempeño significativo en el desarrollo de
las actividades propuestas, no obstante, el estudiante debe afianzar
autonomía y compromiso en estos procesos. Por esta razón,
termina el año escolar con un rendimiento promedio, considero
necesario que el estudiante forje procesos de atención y escucha
activa, así como responsabilidad y esfuerzo asumiendo con más
compromiso su formación académica.
Mariana, mostro su esfuerzo con las actividades que se le
propusieron en clase; sin embargo se considera que la estudiante en
los últimos periodos mostro desinterés y falta de compromiso con
su proceso de aprendizaje. Igualmente se observó que es una
estudiante poco dinámica y participativa en clase pero que intenta
cumplir con los compromisos propuestos para cada clase.
Considere ser más autónoma en cuanto a su formación lectora para
que de este modo se fortalezcan sus procesos de aprendizaje.
GRADO 9°
Isabella, mostro compromiso e interés por las actividades
realizadas. Se resalta el esfuerzo, y trabajo de la estudiante por su
 formación académica, aunque los resultados de la asignatura están
dentro del promedio se estima, que es una niña que si se propone
esfuerzo y compromiso puede obtener mejores resultados dadas sus
habilidades. Igualmente se considera que debe continuar
trabajando sus procesos de lectura de forma autónoma para así
seguir fortaleciendo sus procesos de aprendizaje. Además debe
tratar de ser más dinámica y participativa en clase para compartir
sus saberes.
José Manuel, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos
de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
AMAYA ARIZA JOSÉ MANUEL proceso de lectura para mejorar así la redacción y análisis textual.
Alejandra, mostro compromiso, interés y responsabilidad en cuanto
las actividades que se propusieron en cada una de las clase. Sin
embargo, se considera que la estudiante debe ser puntual en cuanto
a las fechas que se estipulan para entregar los trabajos. Del mismo
modo de considera necesario que la estudiante trabaje en la
escucha activa y evite las distracciones para mejorar sus procesos
de aprendizaje. Igualmente, se considera que la estudiante debe
trabajar la lectura de forma autónoma dado que se evidencia que se
le dificultan los procesos de análisis e inferencia textual, según lo
BENÍTEZ REYES MARIA ALEJANDRA que indica la estudiante constantemente en clase.
Belmer, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Igualmente es necesario que el estudiante, considere
CARVAJAL GÓMEZ BELMER comprometerse con las actividades de clase de forma constante y
SANTIAGO autónoma cuando no pueda asistir a las mismas.
Santiago, mostro ser un estudiante con muchas habilidades y
destrezas en cuanto a la argumentación y análisis textual. Sin
embargo, se observó que el estudiante solo realiza lo mínimo que
se le propone y no se trabaja de forma autónoma para
complementar sus saberes. Además el estudiante debe tratar de
participar y ser más dinámico en clase, evitando distracciones que
interfieren en su proceso de aprendizaje. Debe considerar continuar
fortaleciendo su proceso de análisis y argumentación textual para
CHAPARRO TORRES SANTIAGO así, forjar aún más sus procesos de aprendizaje.
ESPINOSA VERA MARIANA Mariana, aunque sus resultados en los primeros periodos
académicos fueron notoriamente buenos, en el último bajo su
rendimiento; por esto es necesario seguir fortaleciendo el proceso
de análisis e inferencia textual. Igualmente es necesario que la
estudiante sea más dinámica y participativa en clase y se
comprometa más con las actividades de la asignatura. Igualmente,
considere seguir trabajando de forma autónoma su proceso lector
 para próximamente continuar obteniendo mejores resultados.
Sara, mostro esfuerzo y compromiso con las actividades propuestas
en clase. Se observa que la estudiante es poco dinámica y
participativa en clase, lo cual dificulta evidenciar los alcances y
contextualización de sus saberes. Se estima que es necesario que la
estudiante trabaje de forma constante los procesos de lectura y
ESTEBAN LUJAN SARA SOFÍA argumentación dadas las dificultades evidenciadas.
Juan José, se resaltan sus habilidades y destrezas en cuanto a la
lectura y redacción. Sin embargo considere necesario esforzase y
comprometerse más con las actividades académicas que realiza en
clase. El estudiante mostro poco dinamismo, participación e interés
lo cual dificulto evidenciar su proceso de aprendizaje en cuanto a
las actividades realizadas durante el año académico. Considere ser
más activo y dinámico en clase y trate de compartir de forma más
FERRERIRA CASTILLO JUAN JOSÉ constante sus saberes dentro del espacio académico.
Sofía, mostró compromiso, interés, responsabilidad y esfuerzo
dentro de su proceso formativo. Se resalta que es una estudiante
dinámica y participativa que evidencia interés y preocupación en
sus procesos de aprendizaje. Razón por la cual, la estudiante
termina su proceso formativo con un buen desempeño académico,
GONZÁLEZ ARENAS SOFÍA se exalta el compañerismo y la actitud dinámica de la estudiante.
Juan Esteban, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos
de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
LIZARAZO DÍAZ JUAN ESTEBAN proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
David Santiago, mostro su esfuerzo y compromiso con sus
procesos de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las
asignaturas; Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más
dinámico y comparta sus saberes en los espacios de clase. Se
resalta que aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las
actividades propuestas, debe continuar trabajando de forma
autónoma su proceso de lectura, para mejorar así la redacción y
LIZARAZO GARCÍA DAVID SANTIAGO análisis textual.
David Andrés, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos
de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
MENESES SANABRIA DAVID ANDRÉS proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Valentina, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
MORENO SALAZAR VALENTINA proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
NAVARRO DELGADO JUAN CAMILO Juan Camilo, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos
 de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Thomas, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe ser más puntual y comprometido en la
presentación de las mismas, además debe continuar trabajando de
forma autónoma su proceso de lectura, para mejorar así la
QUIROS NUÑEZ TOMAS ANDRÉS redacción y análisis textual
Juan Fernando, mostro esfuerzo y trabajo con las actividades
propuestas en clase; sin embargo debe trabajar de forma constante
lectura y argumentación dadas las dificultades evidenciadas en el
transcurso del año. Del mismo modo, el estudiante muestra poco
dinamismo y participación activa en clase lo cual es necesaria para
RAMÍREZ CORREA JUAN FERNANDO identificar el reconocimiento y contextualización de sus saberes.
Thomas, mostro habilidades, compromiso, y responsabilidad en
cuanto a su proceso de aprendizaje en los primeros periodos
académicos; Sin embargo, en los últimos periodos el estudiante se
entregó al ocio, la indisciplina y poca participación en los espacios
académicos. Es necesario que el estudiante considere
comprometerse más con su aprendizaje y trate de hacerlo de forma
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ THOMAS autónoma, igualmente debe trabajar en la escucha activa y la
ALBERTO responsabilidad para obtener mejores resultados.
Mariana, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
ROJAS CASTRO MARIANA proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Andrés, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
SÁNCHEZ CARREÑO ANDRÉS propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
FERNANDO proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Valentina, mostro esfuerzo y compromiso con las actividades
propuestas en clase. Se observa que la estudiante es poco dinámica
y participativa en clase, lo cual dificulta evidenciar los alcances y
contextualización de sus saberes. Se estima que es necesario que la
estudiante trabaje de forma constante los procesos de lectura y
argumentación dadas las dificultades evidenciadas en el trancurso
SANTOS ZAMBRANO VALENTINA del año.
SILVA GARCIA MARIA JOSE Maria José, mostro esfuerzo y compromiso con las actividades
 propuestas en clase. Se observa que la estudiante es poco dinámica
y participativa en clase, lo cual dificulta evidenciar los alcances y
contextualización de sus saberes. Se estima que es necesario que la
estudiante trabaje de forma constante los procesos de lectura y
argumentación dadas las dificultades evidenciadas en el transcurso
del año.
Juan Sebastián, mostro poseer  capacidad de interpretar,
argumentar y proponer temas de interés e investigación en las dos
asignaturas. Igualmente, se observó que tiene capacidad de
establecer relaciones temáticas y conceptuales entre dos o más
referentes. Además tiene capacidad para integrar todas las
dimensiones de su ser personal y desarrollarlas al servicio de su
grupo lo cual le forma como un líder positivo para el grupo.
VELANDIA BAQUERO JUAN Igualmente, es un estudiante que tiene un gran sentido de
SEBASTIÁN responsabilidad social y ético
Hellen, mostró compromiso, interés, responsabilidad y esfuerzo
dentro de su proceso formativo. Se resalta que es un estudiante
dinámico y participativo que evidencia interés y preocupación en
sus procesos de aprendizaje. Razón por la cual, la estudiante
termina su proceso formativo con un buen desempeño académico,
VILLAR BLANCO HELLEN CATALINA se exalta el compañerismo y la actitud dinámica de la estudiante.
Mariana, mostró compromiso, interés, responsabilidad y esfuerzo
dentro de su proceso formativo. Se resalta que es un estudiante
dinámico y participativo que evidencia interés y preocupación en
sus procesos de aprendizaje. Razón por la cual, la estudiante
VIVIESCAS QUINTERO MARIANA termina su proceso formativo con un buen desempeño académico,
ALEXANDRA se exalta el compañerismo y la actitud dinámica de la estudiante.

GRADO 8°

Sofía, mostro poseer potencial para obtener mejores calificaciones,

ÁLVAREZ PORRAS ISABEL SOFÍA
ARENA ORTIZ STEFANY
CAMACHO PLAZAS ANAHÍ
sin embargo, presenta leves problemas de atención en clase y
compromiso en las mismas. Con más esfuerzo y dedicación puede
lograr mejores resultados académicos. Considere trabajar en la
escucha activa y en la lectura de forma constante para así fortalecer
sus procesos de aprendizaje.
Stefany, manifiesta interés y preocupación en su trabajo escolar,
con gran esfuerzo logró obtener un destacado rendimiento. Sin
embargo, la estudiante posee un alto potencial para obtener
mejores calificaciones. Es una alumna con una actitud tranquila
que muestra gran sentido de responsabilidad y pertenencia al
cumplir con sus compromisos académicos. Falta una mayor
participación en las actividades concernientes a la asignatura.
Anahí, mostro poseer un alto potencial, es comprometida con sus
deberes escolares; Sin embargo puede mejorar en algunos aspectos
como análisis e inferencia textual procesos trabajados en la
asignatura. Se exalta que manifiesta una actitud activa, y
constantemente participativa. Igualmente se resalta su
 responsabilidad, interés y compromiso en cuanto a su proceso
formativo, considere mantener su actitud de respeto y de buen
comportamiento durante los procesos formativos, lo cual le ha
permitido avanzar en su crecimiento integral. Resalto su espíritu
colaborador y solidario.
Juan José, mostro poseer un alto potencial, es comprometido con
sus deberes escolares; Sin embargo puede mejorar en algunos
aspectos como análisis e inferencia textual procesos trabajados en
la asignatura. Se exalta que manifiesta una actitud activa, y
constantemente participativa. Igualmente se resalta su
responsabilidad, interés y compromiso en cuanto a su proceso
formativo, considere mantener su actitud de respeto y de buen
comportamiento durante los procesos formativos, lo cual le ha
permitido avanzar en su crecimiento integral. Resalto su espíritu
CASTRO SALAZAR JUAN JOSÉ colaborador y solidario.
Catalina, mostro poseer un alto potencial, es comprometida con sus
deberes escolares; Sin embargo puede mejorar en algunos aspectos
como análisis e inferencia textual procesos trabajados en la
asignatura. Se exalta que manifiesta una actitud activa, y
constantemente participativa. Igualmente se resalta su
responsabilidad, interés y compromiso en cuanto a su proceso
formativo, considere mantener su actitud de respeto y de buen
comportamiento durante los procesos formativos, lo cual le ha
permitido avanzar en su crecimiento integral. Resalto su espíritu
DÍAZ GUTIÉRREZ LAURA CATALINA colaborador y solidario.
, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
DÍAZ TORRES ISABELLA proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Jerónimo, se resaltan sus habilidades y destrezas en cuanto a la
lectura y redacción. Sin embargo considere necesario esforzase y
comprometerse más con las actividades académicas que realiza en
clase. El estudiante mostro poco dinamismo, participación e interés
lo cual dificulto evidenciar su proceso de aprendizaje en cuanto a
las actividades realizadas durante el año académico. Considere ser
más activo y dinámico en clase y trate de compartir de forma más
DUARTE CRISTANCHO JERÓNIMO constante sus saberes dentro del espacio académico.
Laura, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que la estudiante sea más dinámica y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
GARCIA DURAN LAURA JULIANA proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
GARCIA PINEDA SARA CAMILA Camila, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que la estudiante sea más dinámica y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que

GOMEZ BARRAGAN MARIA JOSE
MARTINEZ RODRIGUEZ SAMUEL
PÁEZ DOCTOR MIGUEL ANDRÉS
PINZÓN GARCÍA ZAIR ESTEBAN
RIBERO BARAJAS ANDRÉS
FERNANDO
RINCON VEGA ISABELLA
RIOS LINEROS DANIEL FELIPE
SAAVEDRA GÓMEZ ISABEL SOFÍA
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Samuel, se resaltan sus habilidades y destrezas en cuanto a la
lectura y redacción. Sin embargo considere necesario esforzase y
comprometerse más con las actividades académicas que realiza en
clase. El estudiante mostro poco dinamismo, participación e interés
lo cual dificulto evidenciar su proceso de aprendizaje en cuanto a
las actividades realizadas durante el año académico. Considere ser
más activo y dinámico en clase y trate de compartir de forma más
constante sus saberes dentro del espacio académico.
Miguel, mostro compromiso en cuanto a la asistencia constante en
clase. Sin embargo considere necesario esforzase y comprometerse
más con las actividades académicas que realiza. El estudiante
mostro poco dinamismo, participación e interés lo cual dificulto
evidenciar su proceso de aprendizaje en cuanto a las actividades
realizadas durante el año académico. Considere ser más activo y
dinámico en clase y trate de compartir de forma más constante sus
saberes dentro del espacio académico.
Zair, mostro compromiso en cuanto a la asistencia constante en
clase. Sin embargo considere necesario esforzase y comprometerse
más con las actividades académicas que realiza. El estudiante
mostro poco dinamismo, participación e interés lo cual dificulto
evidenciar su proceso de aprendizaje en cuanto a las actividades
realizadas durante el año académico. Considere ser más activo y
dinámico en clase y trate de compartir de forma más constante sus
saberes dentro del espacio académico.
Fernando, se resaltan sus habilidades y destrezas en cuanto a la
argumentación, lectura y redacción. Sin embargo considere
necesario esforzase y comprometerse más con las actividades
académicas que realiza en clase. Considere que parte del
aprendizaje reside en la construcción de ideas.
Isabella, se resaltan sus habilidades y destrezas en cuanto a la
lectura y redacción. Sin embargo considere necesario esforzase y
comprometerse más con las actividades académicas que realiza en
clase. La estudiante mostro poco dinamismo, participación e
interés lo cual dificulto evidenciar su proceso de aprendizaje en
cuanto a las actividades realizadas durante el año académico.
Considere ser más activa y dinámica en clase y trate de compartir
de forma más constante sus saberes dentro del espacio académico.
Daniel, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que el estudiante sea más dinámico y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Isabel Sofía, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;

SARMIENTO WANDURRAGA JUAN
DIEGO
SUAREZ FLOREZ MARIA JOSÉ
URREA SILVA MARIA FERNANDA
ANGEL PORRAS JOSE ESTEBAN
APARICIO ARIAS ADRIANA LUCIA
ARDILA GALLO NICOLAS
BALLESTEROS GOMEZ ALEJANDRO
CEBALLOS ECHEVERRY JOSE ALEJANDRO
DUARTE ARAQUE DANIEL EDUARDO
FIGUEROA SANTOS ALEJANDRO
NIÑO SALAZAR JOSE ALEJANDRO
RAMIREZ ROJAS SEBASTIAN
RIBERO MILLAN ANA MARIA
ROBALLO BECERRA MARIA ALEJANDRA
ROMERO PARRA MARIA SALOME
SANTANA HERNADEZ JHELENA SOFIA
Sin embargo, es necesario que la estudiante sea más dinámica y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Juan Diego, mostro poseer un alto potencial, es comprometido con
sus deberes escolares; Sin embargo puede mejorar en algunos
aspectos como análisis e inferencia textual procesos trabajados en
la asignatura. Se exalta que manifiesta una actitud activa, y
constantemente participativa. Igualmente se resalta su
responsabilidad, interés y compromiso en cuanto a su proceso
formativo, considere mantener su actitud de respeto y de buen
comportamiento durante los procesos formativos, lo cual le ha
permitido avanzar en su crecimiento integral. Resalto su espíritu
colaborador y solidario.
Maria José, mostro su esfuerzo y compromiso con sus procesos de
aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las asignaturas;
Sin embargo, es necesario que la estudiante sea más dinámica y
comparta sus saberes en los espacios de clase. Se resalta que
aunque es una estudiante que trabaja y cumple con las actividades
propuestas, debe continuar trabajando de forma autónoma su
proceso de lectura, para mejorar así la redacción y análisis textual.
Maria Fernanda, mostro su esfuerzo y compromiso con sus
procesos de aprendizaje en cuanto a los temas propuestos en las
asignaturas; Sin embargo, es necesario que la estudiante sea más
dinámica y comparta sus saberes en los espacios de clase. Se
resalta que aunque es un estudiante que trabaja y cumple con las
actividades propuestas, debe continuar trabajando de forma
autónoma su proceso de lectura, para mejorar así la redacción y
análisis textual.
GRADO 7°
4,6
4,5
4,0
2,0
4,0
4,6
3,6
4,5
3,9
4,0
3,5
4,3
4,0
TOLOSA RICAUTE JUAN ESTEBAN 3,8
TORRES MURILLO ASHLEY MARIANA 4,0
VALENSUELA SILVA ANA SOFIA 4,0
VARGAS RICAUTE DAVIS SANTIAGO 4,3
ZARATE ORTEGA SIMON 3,5

GRADO 6°

Thomas, es un estudiante que adquiere con facilidad las

explicaciones y las contextualizaciones históricas y conceptuales
desarrolladas en cuanto a la temática presentada en las clases, sin
embargo es necesario, que el estudiante se concentre más en clase
y participe de forma activa, además que trabaje de forma más
constante el ejercicio de lectura y escritura dado que, la
interpretación y análisis de textos son procesos dentro de su
ACEVEDO AMAYA THOMAS formación que aún se deben fortalecer.
ALEJANDRO
Luciana, es importante para adquirir con facilidad las explicaciones
y las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas
en clase prestar más atención, y dejar de lado distracciones,
igualmente es necesario primero, que participe de forma más
constante en clase y segundo, que entregue los trabajos en las
BENITEZ REYES LUCIANA fechas que se estipulan.
Isabella, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura y
CAICEDO CASTILLO ISABELLA concentración se pueden superar de forma satisfactoria.
Santiago, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constante porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
El resultado de la evaluación bimestral, es muestra de que se te
dificulta el análisis de los textos pero, con la práctica constante del
CAMACHO PLAZAS SANTIAGO ejercicio lector esta dificultad se superara de forma satisfactoria
DÍAZ TORRES MARIANA Mariana, es un estudiante que adquiere con facilidad las
explicaciones y las contextualizaciones históricas y conceptuales
desarrolladas en cuanto a la temática presentada en el curso, sin
embargo es necesario primero, que participe de forma más
constante en clase, segundo, que entregue los trabajos en las fechas
que se estipulan y tercero, que trabaje de forma más constante el

LASPRILLA SILVA EMMENUEL
LESMEZ VALDES JUAN FELIPE
MANCILLA BAYONA MARIA LUCIA
MENESES JIMÉNEZ MARIA JOSÉ
MILLAN MILLAN MARIA ISABELLA
PEÑALOZA VEGA CRISTIAN DAVID
PÉREZ CÁCERES THOMAS ALEJANDRO
ejercicio de lectura dado que, la interpretación y análisis de textos
es fundamental para el área de filosofía.
Emmanuel, ¡Felicitaciones! Resalto tu esfuerzo y dedicación,
demuestras claridad en los, contextos históricos, conceptos, análisis
e interpretación textual. Continúa de esta forma y sigue practicando
el ejercicio lectura de forma constante.
Juan Felipe, Resalto tu esfuerzo y dedicación, demuestras claridad
en los, contextos históricos, conceptos, análisis e interpretación
textual. Sin embargo, debes tratar de evitar factores de distracción.
Continúa de esta forma y sigue practicando el ejercicio lectura de
forma constante.
Lucia, Resalto tu esfuerzo y dedicación, demuestras claridad en
los, contextos históricos y conceptos. Sin embargo, debes tratar de
evitar factores de distracción y tratar de practicar el ejercicio de
lectura dado que es fundamental en la asignatura la interpretación y
análisis de textos. Continúa de esta forma y practicando de forma
más constante el ejercicio lectura de forma constante.
Maria José, es importante que prestes atención en clases y dejes
las distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones
y las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura y
concentración se pueden superar de forma satisfactoria.
Isabella, Resalto tu esfuerzo y dedicación, demuestras claridad en
los contextos históricos, y conceptuales. Sin embargo, debes tratar
de evitar factores de distracción y practicar el ejercicio de lectura
de forma más constante porque, el resultado de la bimestral no fue
favorable. Continúa de esta forma y sigue practicando el ejercicio
lectura de forma constante.
Cristian, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad, las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir interpretaciones textuales pero, estas son
falencias que con el ejercicio de lectura constante y concentración
se pueden superar de forma satisfactoria.
Thomas, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.

PIZÓN SOLANO ZASHA SALOMÉ
QUINTERO PAEZ JULIAN RICARDO
RANGEL RODRIGUEZ SARA
VALENTINA
RIOS AGILA THOMAS
RODRÍGUEZ VIVIESCAS MARIANA
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura
constante y la concentración se pueden superar de forma
satisfactoria.
Zasha, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constante porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Julián, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. También debes tener en cuenta que se deben presentar los
trabajos de forma puntual. Igualmente es importante que trabajes
la lectura de forma constantes porque, es fundamental para la
asignatura de filosofía poder interpretar y analizar los textos que
se proponen en clase. Este segundo periodo fue más evidente las
dificultades que se presentan para seguir explicaciones históricas,
conceptuales y textuales pero, estas son falencias que con el
ejercicio de lectura y concentración se pueden superar de forma
satisfactoria.
Sara, es una estudiante que demostró compromiso, interés,
responsabilidad y esfuerzo dentro de su proceso formativo. Se
resalta que es una estudiante dinámica y participativa que
evidencia interés y preocupación en sus procesos de aprendizaje.
Razón por la cual, la estudiante termina su proceso formativo con
un buen desempeño académico, se exalta el compañerismo y la
actitud dinámica de la estudiante.
Thomas, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. También debes tener en cuenta que se deben presentar los
trabajos de forma puntual. Igualmente es importante que trabajes
la lectura de forma constantes porque, es fundamental para la
asignatura de filosofía poder interpretar y analizar los textos que
se proponen en clase. Este segundo periodo fue más evidente las
dificultades que se presentan para seguir explicaciones históricas,
conceptuales y textuales pero, estas son falencias que con el
ejercicio de lectura y concentración se pueden superar de forma
satisfactoria.
es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. También debes tener en cuenta que se deben presentar los
trabajos de forma puntual. Igualmente es importante que trabajes
la lectura de forma constantes porque, es fundamental para la
asignatura de filosofía poder interpretar y analizar los textos que

SEQUEDA PORRAS DARA SARAY
TELLO MANTILLA MARIA LUCIA
TRUJILLO ORDOÑEZ MARIA LUCIA
URIBE MORALES GABRIEL SANTIAGO
VILLAMARÍN PRIETO ISABELLA
VILLAREAL VEGA LUCIANA
VALENTINA
se proponen en clase. Este segundo periodo fue más evidente las
dificultades que se presentan para seguir explicaciones históricas,
conceptuales y textuales pero, estas son falencias que con el
ejercicio de lectura y concentración se pueden superar de forma
satisfactoria.
Dara, es importante que prestes atención en clases y dejes las
distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones y
las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase. En
este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura
constante y concentración se pueden superar de forma satisfactoria.
Maria Lucia, es importante que prestes atención en clases y dejes
las distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones
y las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura y
concentración se pueden superar de forma satisfactoria
Maria Lucia, es importante que prestes atención en clases y dejes
las distracciones para poder adquirir con facilidad las explicaciones
y las contextualizaciones históricas y conceptuales desarrolladas en
clase. Igualmente es importante que trabajes la lectura de forma
constantes porque, es fundamental para la asignatura de filosofía
poder interpretar y analizar los textos que se proponen en clase.
Este segundo periodo fue más evidente las dificultades que se
presentan para seguir explicaciones históricas, conceptuales y
textuales pero, estas son falencias que con el ejercicio de lectura y
concentración se pueden superar de forma satisfactoria

GRADO 5°

ALARIO CAICEDO SOFÍA 3,8

BERRA RUEDA ELIAS 4,5
CASTRO ABRIL JUAN GUILLERMO 4,0
DAVILA LOPEZ MARIA ISABELLA 4,0
FLOREZ NORIEGA JUAN DAVID 4,2
 GARCÍA LOPEZ CARLOS FELIPE 4,5
GÓMEZ RODRÍGUEZ GABRIELA 4,5
MARDINI MORALES NICOLE SOFIA 4,6
MELGAREJO CAMACHO YISSELT VALENTINA 4,0
MENESE SANABRIA JUAN JOSÉ 4,4
OLIVEROS MANCILLA ISABELLA 4,5
VELANDIA BAQUERO MARYANGEL 4,2

GRADO 4°

ALONSO RODRÍGUEZ MANUEL SANTIAGO 3,5

ARDILA GALLO VALERIA 4,2
CORZO MUÑOZ JUAN MARTIN 3,8
DEL VALLE RANGEL MARIANA 4,0
ESTACIO OTERO JUAN DANIEL 3,5
GAMBOA MAZO JUAN DIEGO 4,0
GARZÓN CHAPARRO GABRIEL MATHIAS 3,5
MACÍAS VEGA THOMAS AUGUSTO 5,0
MANCILLA BAYONA NICOLÁS 5,0
PINILLA ROJAS JERONIMO 3,5
REYES AFANADOR MARIO SERGIO 4,0
RIBERO MILLÁN ISABELLA 4,0
RODRIGUEZ CASTILLO DAVID SANTIAGO 4,0
RODRIGUEZ MENDEZ NICOLAS ANDRES 4,0
SUAREZ FLOREZ DANNA SOFIA 4,5
TOLOZA RICAURTE SARA SOFIA 4,0

GRADO 3°

ARGUELLO LUQUERNA MARIANA 4,8

DUARTE OLIVEROS DANIEL FELIPE 5,0
DUARTE PLAZAS ANTONIO JOSE 4,2
GALVIS DUARTE MARIANA 4,5
GARCIA PINEDA DANA VALENTINA 4,9
GÓMEZ SILVA NICOLÁS ANDRES 4,8
GUALDRON MURILLO ANDRES FELIPE 4,6
GUTIERREZ MAYYORGA ESTEBAN 4,3
PIÑA MARIN LUIS ALEJANDRO 3,1
 REYES CASTRO MARIO CARLOS 3,5
RUEDA ESPINOSA THOMAS EDUARDO 4,5
SANCHEZ CARREÑO MARIA JOSE 4,9
SERRANO SALAMANCA SAMUEL 3,5
URIBE DIAZ LUNA FERNANDA 4,9
CORDOBA MARTINEZ THOMAS DANIEL 5,0

GRADO 2°

ACEVEDO AMAYA AUGUSTO ALEJANDRO 4,3

ACEVEDO RUEDA JERONIMO 4,0
ALMEIDA GÓMEZ LUZ ANGELICA 4,0
AMADOR COLMENARES ALAN SANTIAGO 4,0
BOSCAN RODRÍGUEZ GABRIELA 4,5
CADENA LOPEZ JUANITA 4,5
DURAN GARCIA ISABELLA 4,5
FRANCO VANEGAS SOPHIE 4,0
GÓMEZ ARMIROLA YESID MARTIN 3,5
GONZALES ARENAS LUCIANA 4,0
LESMES ACEVEDO ORIANA 4,8
MARTINEZ LONGAS JOSE ALEJANDRO 4,8
OLIVEROS HERRERA THOMAS FELIPE 5,0
QUIROGA SALAS JUAN MANUEL 4,3
RANGEL RODRIGUEZ JUAN JOSE 4,3
SERRANO CASTILLO JOAQUIN DAVID 4,3
MONRROY VIVIESCAS LUCIANO 4,2

GRADO 1°

ESTUDIANTE OBSERVACIÓN
BALLESTEROS GOMEZ JULIETA
CARRILLO DUARTE JESUS
ALEJANDRO
CHAPARRO GUARIN VALENTINA
GARCIA RINCON JERONIMO
GÓMEZ GÁMEZ LUCIANA
MILLÁN MILLAN CARLOS
ENRRIQUE
PRADA URIBE DAVID
ALEJANDRO
 RIOS LINEROS SEBASTIAN
REYES AFANADOR SERGIO
ANDRES
SÚAREZ BALLESTEROS JUAN
DIEGO
SANTANA REYES JUAN
ESTEBAN
TORRES MURILLO ARIANA
FIORELLA
VARGAS RODRIGUEZ JOAQUIN

TRANSICIÓN

ESTUDIANTE OBSERVACIÓN