Evaluación de educación física

Primera parte
Jardín: Nº 97

Sala verde/Alumno: …………………………………………………………………Fecha: 26 /09/2018

En relación a lo actitudinal del alumno se puede observar que se muestra colaborativo para ordenar,
cuidadoso con el material, muestra respeto por el docente y sus pares.

Un trabajo que atraviesa cada clase a lo largo del año, es el cuidado del cuerpo propio y del compañero de
juego, se habla con los alumnos todas las clases de la importancia que tiene cuidar el cuerpo durante
cualquier juego, cuidar a sus compañeros.

Otro punto sobre el que se trabaja en todas las clases es en la escucha y el respeto por el que quiere
hablar, hay que escucharlo. Esto está relacionado a poder escuchar las consigan y poder lograr una buena
interpretación de las mismas.

Punto que en esta sala es muy importante abordar ya que los alumnos son de hablar mucho entre ellos y
todo el tiempo.

En cuanto a lo especifico de educación física se trabaja principalmente en las habilidades motrices básicas:
El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que
aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar,
recepcionar.

Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las
cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan
conjuntamente.

Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica son:

Ser comunes a todos los individuos.

Haber permitido la supervivencia.

Ser fundamento de aprendizajes motrices.

Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y

recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio.

Con el desarrollo de las clases y de manera progresiva se van trabajando de forma individual y luego en
conjunto las diferentes habilidades, dándole el lugar y el tiempo a cada niño para que lo realice.

Se puede observar una evolución progresiva en el desarrollo de estas habilidades por parte de los niños.

Hay algunas habilidades que logran avanzar con mayor facilidad que otras, pero en todas muestran gran
entusiasmo y muy buena predisposición al trabajo.
Con el trabajo progresivo irán adquiriendo confianza y dominio de las mismas en el transcurso del año
escolar.