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 ÍNDICE

LENGUAJE

1. LA COMUNICACIÓN. 03

2. EL LENGUAJE Y EL SIGNO LINGÜÍSTICO. 05

3. FONOLOGÍA Y FONÉTICA. 06

4. LA SÍLABA Y LA CONCURRENCIA VOCÁLICA. 08

5. EL ACENTO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. 10

6. LA MORFOLOGÍA. 11

7. CATEGORÍA GRAMATICAL I : EL SUSTANTIVO 13

8. CATEGORÍA GRAMATICAL II: EL ADJETIVO Y EL PRONOMBRE 15

9. CATEGORÍA GRAMATICAL III: EL VERBO 17

10. CATEGORÍA GRAMATICAL IV: EL ARTICULO Y LOS DETERMINANTES 18

11. SINTAXIS I: LA ORACION SIMPLE, EL SUJETO Y EL PREDICADO 19

12. SINTAXIS II: LA ORACIÓN COMPUESTA 21

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LA COMUNICACIÓN
Definición:
La comunicación es un proceso por medio del cual
damos a conocer a otros nuestras experiencias,
necesidades, deseos, etc. A través de un sistema de
signos, propio de los seres vivientes.
Clases de Comunicación:
1. Comunicación no humana:
Se da en las sociedades no humanas (animales y
vegetales). Hoy se sabe que la comunicación entre los
organismos vivos puede realizarse, según sea el caso,
mediante signos y señales acústicos, visuales, etc.
2. Comunicación humana
La realizada entre los seres humanos, y para ello el
hombre emplea un sistema de signos: verbales,
gestuales, movimientos, sonidos, etc.
Elementos de la Comunicación Humana:
ELEMENTOS CARACTERISTICAS
se encarga de realizar la
EMISOR encodificación o permite al emisor autorregularse o modificar su
codificación del mensaje.
Se encarga de la
decodificación que consiste
RECEPTOR en extraer el significado(s) a
partir del signo o conjunto de
signos específicos recibidos.
El mensaje es de naturaleza
abstracta, es decir, es
MENSAJE conceptual y la única manera
de que éste pueda ser
percibido es mediante el
código.
Es un sistema de signos
comunes al emisor y receptor,
CÓDIGO es un elemento concreto que
puede ser también de
naturaleza auditiva, táctil.
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Medio por donde se transporta
CANAL el mensaje.
Lugar donde se desarrolla el
CONTEXTO mensaje.
La comunicación puede emplear diferentes
características semióticas, para transmitir
información no verbal entre ellos encontramos los
siguientes elementos:
Los signos.- Se definen como objetos
perceptibles que representan a otro objeto: Un
anillo en el dedo, una sonrisa, etc.
Los signos se clasifican en tres categorías:
 Iconos: Son motivados, pues guardan relación
con el objeto al que representan; el retrato, la
caricatura, los mapas.
 Indicios: Mantienen una relación con el
objeto, pero en forma causal; a partir de ellos
se puede deducir alguna información: el humo
es un indicio de fuego.
 Símbolos: Son signos inmotivados que
representan a los objetos sin tener parecido a
relación con ellos: Una paloma blanca.
Otros Aspectos
 El ruido: Llamado también interferencia, es
considerado como todo aquello que pueda
perturbar a cualquier elemento del proceso: decir
una cosa por otra, una mancha que hace ilegible
una palabra, una tilde mal colocada, el ruido de
ambiente, etc.
 El feedback: Se define como
retroalimentación. Es un fenómeno inverso al
proceso: Es toda respuesta o estímulo que
mensaje.
 La redundancia: Es la parte del mensaje que
podría omitirse sin que se produzca pérdida de
información. Es para asegurarque no haya
pérdida de información esencial causada por el
ruido.
COMPONENTES DEL PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN
Según el modelo adaptado de Sebeok (como se cita
en Niño, 2003, p.5), se consideran en el proceso de
la comunicación los componentes formales y otros
implicados.
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CRITERIO TIPO EXPLICACIÓN EJEMPLOS
 Recíproca  Cambio continuo de papeles  Un diálogo, una
1.Grado de de emisor y destinatario. conversación, una
participación  No hay cambio de papeles; entrevista.
del emisor y  Unilateral solo se da un ciclo  Un aviso radial, una
destinatario comunicativo cartelera, un discurso
oratorio.
 Interpersonal  Interrelación de persona a  Conversación, entrevista
persona: el medio por cara a cara.
2.Tipo de
excelencia es el lenguaje oral.
emisor y
destinatario  Colectiva  El emisor puede ser una  Comunicación televisiva,
persona o institución y el radial, por prensa, cine.
destinatario una colectividad.
 Lingüística  El medio es el lenguaje  Comunicación oral y
natural. escrita, en todas sus
3.Tipo de
código  Empleo de códigos distintos formas.
 Extralingüística al lenguaje.  Comunicación con señales,
banderines, humo.
 Privada  No trasciende el ámbito  Conversación, carta
personal, es cerrada. personal.
4.Tipo de
mensaje  Trasciende lo personal, es  Pieza musical, comunicado
 Pública abierta, se dirige a un público. de prensa, aviso
publicitario.
 Informal  Espontánea y libre, sin  Expresiones corporales,
planeación, ni sujeción a cara familiar, conversación.
5.Estilo
patrones.  Texto expositivo,
 Formal  Se ajusta a patrones o conferencia, etiquetas,
exigencias establecidas, cartas comerciales.
además de las del código.
 Interna  No trasciende a la comunidad  Cartelera, órdenes,
o institución, relativamente memorando.
6. Radio de
acción  Externa cerrada.
 Trasciende a la comunidad o  Cuadros en exposición,
institución, es abierta. avisos generales.
 Oral  De naturaleza vocal-auditiva.  Grabación, conversación,
mensaje radial.
7. Naturaleza  Impresiona el oído y la vista.  Cine, T.V., video
del canal  Audio-visual  Solo impresiona la vista.  Libros, signos de los
sordomudos, tablero,
 Visual escritos.
 Horizontal  Se da entre miembros de un  Reunión de sindicato,
mismo rango. diálogos
8.Dirección  Vertical  Flujo comunicativo entre
(ascendente, personas de mayor rango o  Leyes, decretos, solicitudes
descendente) viceversa.
 Directa  Se da a través de canales  Proyección en una sala,
simples: implica presencia coloquio.
9.Extensión
del canal  Se da a través de canales
 Indirecta complejos, que implican  Periódico, avisos
cadenas de medios.

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EL LENGUAJE Y EL SIGNO CARACTERÍSTICAS

LINGÜÍSTICO LENGUA HABLA
Fenómeno social Fenómeno individual
Fenómeno Fenómeno
EL LENGUAJE psíquico psicofísico
Es teórico Es práctico
Cuando hablamos del lenguaje nos referimos Es latente Es patente
exclusivamente a la facultad que tienen los hombres
de comunicarse por medios vocálicos. Es fijo Es variado
En este sentido, se dice que el canal utilizado es la vía
vocal-auditiva: las ideas, una vez elaboradas, Homogénea Es heterogénea
estimulan a las cuerdas vocales y los sonidos emitidos
–acto físico– son percibidos a través del oído, y
Es perdurable Es efímera
retraducidos al plano mental del oyente.
Producto del Producto del
LA FUNCIONES BÁSICAS DEL LENGUAJE pasado presente
1. Básicas:
VARIACIONES DE LA LENGUA
 De comunicación: Permite la interacción social.
 De sostén del pensamiento. Pues pensamiento 1. Dialecto: Variación regional de la lengua.
y palabra van aparejados. También llamada variación diatópica. Presenta
cambios a nivel léxico, semántico, morfológico,
2. Otras funciones sintáctico y fonológico.
2. Sociolecto: Variación social de la lengua.
 Referencial o representativa: El lenguaje es También se llama variación diastrática. El factor
un símbolo de la realidad: que influencia es el económico siendo la
“El gato es un felino”. educación la base para la moderación de la
misma. Así tenemos:
 Apelativa: Con el lenguaje influimos en el
receptor:  Superestándar: Lengua culta (literaria)
“¡Pásame el libro!”
 Estándar: Lengua coloquial (familiar)
 Expresiva o sintomática: Pues tiende a  Subestándar:
traducir el mundo subjetivo del hablante. «todo  Lengua Popular (jerga)
mi afecto lo puse en una ingrata”.  Lengua vulgar (replana)
 Metalingüística: El lenguaje sirve para hablar
3. Idiolecto: Variación individual de la lengua.
acerca del mismo: “La oración bimembre tiene
También se le llama variación difásica. Existen
sujeto y predicado”.
diferentes factores que influencian al idiolecto
 Fatiga o de contacto: Permite apertura, como la educación, sexo, edad, amigos, familia,
mantener o cancelar el canal comunicativo: entre otros.
- ¡alo! ¿me oyes? .. ¿si?
CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS
 Poética: En relación al mensaje el lenguaje se
convierte en un objeto de belleza.  Idiomas: Constitución política Artículo Nº 48
Castellano, el quechua y el aimara.
PLANOS DEL LENGUAJE: Está constituido por dos (Constitución Política del Perú, 1993).
planos:
 Norma: Sistema de realizaciones obligadas,
1) Lengua: Es un sistema de signos verbales de imposiciones sociales y culturales que
doblemente articulados y debidamente varían de comunidad y a través del tiempo.
estructurados, que emplea una comunidad  Tecnolecto: Es la variación de la lengua
humana determinada en su interrelación social y como producto de la jerga profesional. Está
comunicativa de todos los días. dentro del habla culta.
2) Habla: Es un fenómeno físico y concreto que se
realiza en la pronunciación: por medio de los
órganos de fonación, el individuo produce una
cadena de sonidos.

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EL SIGNO LINGUISTICO
Un signo lingüístico es la combinación de un FONOLOGÍA Y FONÉTICA
significante (nombre) y de un significado (idea
que se tiene del significante).

FONOLOGÍA Y FONÉTICA

I. LOS FONEMAS:

Es la ciencia lingüística que estudia los sonidos en

su realización concreta o material, es decir, sus
propiedades, los órganos articulatorios y los
movimientos que realizan (carácter articulatorio)
para producir sonidos (carácter acústico) su unidad
de estudio es el fono.
(carácter acústico) su unidad de estudio es el fono.

 El significante:
Es la imagen acústica que tenemos de una
palabra; es decir es el nombre y está
representado por una cadena de sonidos
determinada.

 El significado:
Es la idea o imagen mental que el hablante
asocia a cada significante.

CARACTERISTICAS:

 Biplánico: El signo lingüístico está compuesto

por dos planos:
 Plano de la expresión
 significante Plano del contenido
 significado
 Lineal: Los elementos de cada signo se
presentan uno tras otro, en la línea del tiempo
(cadena hablada) y en la del espacio (escritura).
 Arbitrario: La relación entre significado y
significante no responde a ningún motivo; se
establece de modo convencional. Cada lengua
usa para un mismo significado un significante
distinto.
II. LA FONOLOGÍA
Es la ciencia lingüística que estudia los sonidos
desde el punto de vista de su función en el sistema
de comunicación lingüística, es por eso que le
interesa el papel distintivo de un sonido:
Su unidad de estudio es el fonema.
 /pata/ /peso/ /mesa/
 /bata/ /beso/ /misa/
 P/b P/b e/i/
• EL FONEMA es la mínima unidad distintiva
abstracta que carece de significado. Es mínima
porque es indivisible; distintiva porque distingue
significados, y es abstracta porque está en la mente
del hablante. La lengua española posee 24 fonemas.

 Mutable e inmutable: Es mutable a largo plazo

[n] (interdenta l)  enfado
(reacción social) e inmutable a corto plazo (un [n] (denta l)  diente
individuo no lo puede cambiar por sí solo). [n] (alveola r)  ancestro
/n/ [n] (palata l)  cancha
 Articulado: El signo lingüístico puede dividirse
[n] (velar)  tango
en pequeñas unidades; monemas (primera
Fonema [n]
articulación) y fonemas (segunda articulación).

Alófonos

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•EL ALÓFONO: En la comunicación oral, un fonema A. LAS VOCALES
puede concretizarse a través de más de un fono. A • Son independientes, ya que para ser
estas variantes que provienen de un mismo fonema pronunciados no necesitan de otro fonema,
y que poseen los mismos rasgos que diferencian a pues tienen suficiente perceptibilidad.
este fonema de los restantes se les denominan • No hay obstrucción de la salida del aire
alófonos: pulmonar en la cavidad bucal.
• Todas son sonoras, es decir, se pronuncian por
vibración de las cuerdas vocales.
LAS CONSONANTES • Constituyen núcleo de sílaba
FONEMAS LETRAS • En la lengua española son cinco fonemas
vocálicos /d/, /e/, /i/, /o/, /u/.
/b/ b,v,x
/c/ ch B. CONSONANTES
Estos fonemas presentan las siguientes
/d/ d
características:
/f/ f  Son dependientes, es decir no se pronuncian
/g/ g solas.
 Hay obstrucción total o parcial de la salida del
/x/ j,g,x aire pulmonar en la cavidad bucal.
/k/ k, qu, c , (a,o,u)  Son sordas y sonoras, es decir, se pronuncian
/l/ l sin o con vibración de las cuerdas vocales.
 No constituyen núcleo de sílaba, pues sólo
/l/ ll pueden aparecer como márgenes silábicos.
/m/ m
ORGANOS DE FONACIÓN:
/n/ n
/n/ ñ
/p/ p
/r/ r
/r/ rr, r
/s/ s,c,(e,i), x
/t/ t
/y/ y
/θ/ z

CONSOLIDACIÓN DE LOS FONEMAS:

POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN:

 Bilabial: Cierre o acercamiento de los labios:

[p,b, m]

 Labiodentales: Acercamiento del labio inferior

a los
 dientes superiores: [f]

 Interdental: La lengua está entre los dientes:

[θ]
• Grafema: Es la representación del fonema en la
escritura. También se le conoce como grafía o letra.  Linguodental: La lengua toca los incisivos
CLASES DE FONEMAS: superiores: [d, t]
Los fonemas se clasifican en dos grupos:
segméntales y suprasegmentales. Los primeros se  Linguoalveolar: La lengua se acerca a los
concretizan en sucesión, mientras que los segundos alvéolos: [l, n, s, r, r]
ocurren en simultaneidad con los segmentos
 Linguopalatal: La lengua toca el paladar duro
vocálicos
III.FONEMAS SEGMENTALES Estos fonemas o se acerca a él: [y, č, , ]
presentan las siguientes características.
 Linguovelar: La lengua toca el velo del paladar
o se acerca a él: [k, g, x]

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POR EL MODO DE ARTICULACIÓN:
 Oclusivas: Se llama así porque la fase más
importante de su formación es la oclusión o cierre
momentáneo del pasaje de aire seguido de una
abertura brusca. Esta se realiza con los labios,
uno con el otro o con la punta de la lengua contra
el paladar duro o el paladar blando: [p, t, k, b, d,
g]
 Fricativas: Se caracterizan por
estrechamiento del paso del aire que produce un
ruido de fricción o frotamiento al pasar por la
pequeña abertura formada por el órgano
articulante y el punto de articulación: [f,x, s, θ, y].
 Africada o Semioclusiva: Se caracteriza porque
la salida del aire desarrollada una transición
suave de una oclusión a una fricción en un punto
determinado de la cavidad bucal: [č]
 Laterales: El cierre de la boca es incompleto, la
salida del aire continúa; pero, este se desplaza
por los lados de la boca: [l, ]
 Vibrantes: En este caso, durante la articulación
el paso del aire se interrumpe
momentáneamente; entonces, el ápice de la
lengua o la úvula vibra una o varias veces: [r, r]
POR LA INTERVENSIÓN DEL VELO DEL
PALADAR:
 Nasales: Durante la articulación, el aire sale
continuamente por la cavidad nasal: [m, n, ]
 Orales: El velo del paladar, durante la
articulación, cierra la entrada de las fosas
nasales; entonces el paso del aire se da a través
de la cavidad bucal: [b, p, f, θ, t, d, s, l, r, r, č, k,
y, x, g].
FONEMAS SUPRASEGMENTALES:
Son aquellos que no son analizables en
comparación de los segméntales, pero pueden
alterar al significado. Los principales fonemas
suprasegmentales son:
 El Acento: Es la mayor fuerza de voz con que
remarcamos un sonido o grupo de sonidos de
una palabra.
Ejemplo:
 diálogo, dialogo, dialogó
 /de pan/ y /dé pan/;
 tenía – tenia
 El Tono, Entonación o Altura Musical: es el nivel
relativo a la altura de la voz en la pronunciación
de una sílaba o palabra. Constituye pues el grado
de elevación de la voz.
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LA SÍLABA Y LA CONCURRENCIA
VOCÁLICA
LA SÍLABA
Definición
un Es la menor unidad de impulso espiratorio y
articulatorio en que se divide el habla real. Es un sonido
emitido en un solo golpe de voz. Fonológicamente, es
la unidad inmediata superior al fonema y se produce en el
plano oral de la lengua. Ortográficamente, es aquella que
se representa en la escritura cuyas reglas no siempre
concuerdan con las realizaciones orales. En realidad,
articulamos sílabas y no fonemas sueltos.
ESTRUCTURA DE LA SÍLABA ESPAÑOLA
A. La cima. De naturaleza vocálica. Incluye al
núcleo y los márgenes.
La cima, elemento vocálico y principal de la
sílaba poder ser simple (con una sola vocal) o
compuesta (con más de una vocal). En la cima
compuesta la vocal de mayor perceptibilidad se
denomina núcleo o vocal silábica, las vocales
no silábicas se llaman márgenes o vocales
marginales (satélites).
B. La cabeza. De naturaleza consonántica. Es la
consonante o consonantes que están antes del
núcleo silábico en posición explosiva.
C. La coda. Es la consonante o grupo de
consonantes que sigue a la cima, en posición
implosiva.
• cabeza
p •fonema consonántico prenuclear
• núcleo silábico
a •fonema nuclear vocálico
• coda
n •fonema consonántico postnuclear
NÚCLEO SILÁBICO
f i a i s
núcleo
vocales marginales
cima
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CLASES DE SÍLABAS
Grupo monosilábico
A. Por la presencia o ausencia de coda. Según su Dos o más vocales contiguas se pronuncian en una
terminación (si acaba en vocal o en consonante), la emisión de voz, perteneciendo ambas a la misma
sílaba.
sílaba puede ser:
Diptongos: Pronunciación de dos vocales
diferentes en una sola emisión de voz. Las vocales
1. Sílaba libre o abierta: cuando termina en vocal, es
pertenecen a la misma sílaba.
decir, no tiene coda. Ejemplos:
es – tu - por Casos
a. VC + VC: viu-da, Piu-ra (homogéneo)
2. Sílaba trabada o cerrada: cuando termina en b. VC + VA: fiel, bien (creciente)
consonante, es decir, tiene coda. Ejemplos: c. VA + VC: pau-sa, pei-ne (decreciente)
per – diz
Triptongos: Pronunciación de tres vocales en una
B. Por el acento. Según la intensidad con que se sílaba.
pronuncia, la sílaba puede ser:
Casos
1. Sílaba tónica o dominante: Es la que lleva la a. VC + VA + VC
mayor fuerza de voz. hioi – des
sep – ten- trio - nal miau
2. Sílaba átona: Es la que suena con menor ac – tuéis
intensidad en la pronunciación. Huau – ra
a – li – viáis
ta – re - a
buey
C. Por la cantidad de letras:

1. Monolítera: contiene una sola letra. Grupo heterosilábico

a – é – re – o Dos vocales juntas en una palabra se pronuncian en
dos emisiones de voz, perteneciendo a diferentes
2. Polilítera: contiene más de una letra. sílabas diferentes.
trans – for- ma – ción 1. Hiato: Dos vocales iguales o diferentes que
se pronuncian en dos emisiones de voz.
Las vocales pertenecen a sílabas
D. Por la ubicación de sus letras: (clasificación tradicional)
diferentes.
Tipos
1. Sílaba directa: cuando empieza con una o más 1.1. Hiato simple
consonantes y acaba en vocal. Casos
vi – ca – rio a. VA + VA: ca - o - ba

2. Sílaba inversa: cuando comienza con una o más b. VC + VC: ti – i – to

vocales y acaba en consonante. 1.2. Hiato acentual
in – co – ar Casos
a. VC (con tilde) + VA: trí - o
3. Sílaba mixta: cuando la(s) vocal(es) está(n) entre
consonantes. b. VA + VC (con tilde) : ca – í – da
len – gua

CONCURRENCIA DE VOCALES
Es llamada también encuentro vocálico, secuencia
vocálica o grupo vocálico. Es la reunión de dos o más
vocales dentro de una misma palabra.
Poesía social
FRONTERA SILÁBICA
Es el límite entre una síla y y la otra. Se ajusta algunos
principios que debemos tener en cuenta para separar
sílabas, en una palabra.

Esta concurrencia vocálica genera grupos vocálicos Para comprender haremos símbolos (V) = vocal y (C) =
homosilábicos (diptongo y triptongo) y heterosilábicos consonante y así determinar el contorno de los sonidos y
(hiato). símbolos (.) que indica la frontera silábica.

En el español son teóricamente posibles las fronteras

silábicas:
1. Una sílaba termina en vocal y la otra también comienza
en vocal.

V.V -> (ba) – (úl), (tí) – (a)

2. Una sílaba termina en consonante y la contigua

comienza con otra consonante.

C.C -> (as)- (ma), (is) – (la)

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3. Una síaba termina en vocal y la otra comienza en CLASES DE PALABRAS POR LA UBICACIÓN DEL
consonante. ACENTO:

V.C -> (cu) – (na), (pu) - (ma)

SE TILDA
Observación: PALABRAS LUGAR EJEMPLOS
CUANDO
No existe, en el español, frontera silábica en la secuencia.
C.V-> (pat) – (o), (man) – (í)
Lo correcto es: pa-to, ma-ní Termina
café, amor, papel,
Agudas Último en n, s, o
sofá, corazón, etc
Por eso, la h debe considerarse inexistente. vocal

Ejemplos
Correcto: a-dhe-rir incorrecto: ad- he-rir No
diario, joven,
Correcto: a- lhe-lí incorrecto: al-he-lí Penúlti termina
Graves árbol, muchacho,
mo en n, s, o
útil,etc
EL SILABEO vocal

1. Cuando la x se encuentra en posición Antepe Siempre teléfono, página,

Esdrújulas
intervocálica se une a la segunda vocal, sea esta núltimo se tildan auténtico,etc
abierta o cerrada.
Ejemplos Anterior
Tíraselo,
Oximorón o – xí – mo – ron Sobreesdr a la Siempre
consíguetela,
Anexos a – ne – xos újulas antepen se tildan
pásamela, etc
última
2. Las palabras formadas con prefijo se separan en
sílabas solamente de una manera; por ejemplo,
La Lexigrafía. Nos enseña a presentar gráficamente los
rehacer solo se puede dividir así: re-ha-cer.
24 fonemas mediante las 30 letras, dándonos normas para
Ejemplos
el uso de las mayúsculas y minúsculas y proporcionando
Correcto: de-sor-den Incorrecto: des-or-den
reglas de uso de las gráficas de escritura dudosa.
Correcto: i-nac-ti- vo incorrecto: in-ac-ti-vo
Correcto: i-nhu-mano incorrecto: in-hu-ma-no
 La Tildación: Propone normas para el uso correcto
de la tilde en todos los casos que sean necesario
marcar en acento de intensidad.

TÍLDACIÓN ESPECCIAL:

EL ACENTO Y LOS SIGNOS DE MONOSÍ LLEVAN NO LLEVAN

EJEMPLO
ALBOS TILDE TILDE
PUNTUACIÓN
Pronombr
El polo azul es
ÉL e Artículo
de él.
Personal
Pronombr Mi mejor
Adjetivo
Mí e amigo lo hizo
posesivo
EL ACENTO personal por mí.
Pronombr
Es la mayor fuerza de voz que recae sobre una Adjetivo Tú sabes muy
Tú e
posesivo bien tu tarea.
sílaba. Personal
Verbo Sé tu mismo.
Pron.
Sé saber o Se enteró que
Personal
verbo ser lo sé todo.
CLASES DE SÍLABAS POR EL ACENTO Pronombr
e
Sí, si puede lo
Personal
Sílaba tónica Sílaba átona SÍ Condicional hará por sí
Adv.
 Recibe el acento.  No recibe el acento. mismo.
Afirmació
n
So - fá Ma – te – má – ti – ca Adv. Conjunción
Quiero ir al
MÁS cine, mas no
Cantidad “pero”
puedo.
CLASES DE ACENTO Sustantiv Te invité a
TÉ Sustantivo
o tomar un té.
Espero que te
 PROSÓDICO: Es la mayor intensidad de voz
DÉ Verbo dar Preposición dé más de lo
que mereces.
Es la rayita oblicua o tilde que
Solo sé que
 ORTOGRÁFICO: a veces se coloca encima de
SOLO No se tilda me quedaré
la vocal de la sílaba
solo.

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Ella aún no  Después de los signos de interrogación y
Adverbio Adverbio viene. exclamación.
AÚN
“todavía” “inclusive” Aun en la sopa  Después de dos puntos en el encabezamiento
lo veo. de un carta o en las cita.
¿Qué quieres
 Después de puntos suspensivos si lo que les
conmigo?
Yo no sé cuál
sigue es otra oración distinta
es tu  Los nombres propios y apellidos.
QUÉ  Los nombres propios de astros, planetas,
intención.
CUÁL
Interrogat Dime quién te saltelites, galaxias, constelaciones, cometas,
QUIÉN Relativos
ivos contó eso. signos del Zodiaco, etc.
CUÁNTO
DÓNDE
Ella me dijo  Las voces Norte, Sur, Este, Oeste, Oriente,
que vendría. Occidente y sus compuestos se escriben con
Este es el
mayuscula cuando están empleadas en sentido
lugar donde te
conocí. geográfico-político
Ese no vale la  Los atributos divinos, es decir, palabras
ESTE referidas a Dios o a la Virgen María.
pena.
ESE No se tildan
AQUEL
Este anillo es  Los nombres de fiestas religiosas.
precioso.  Los sobrenombres y apodos.
 Los nombres de títulos y dignidades.
REGLAS GENERALES PARA EL USO DE LOS  Los nombres de entidades, instituciones y
SIGNOS DE PUNTUACIÓN organismos.
 La primera palabra de los títulos de libros,
 Punto ( .) : El punto marca o señala una pausa cuadros, obras musicales, películas, piezas
que se da al final de un enunciado. Hay tres teatrales, esculturas, etc….
clases de punto:

 El punto y seguido
 El punto y aparte
 El punto final. LA MORFOLOGÍA

 coma (,): la coma es una pausa breve que se

produce dentro de un enunciado. Su uso es
muy variado. LA MORFOLOGÍA
Es la disciplina de la gramática que tiene como objeto de
 Cuando se enumeran elementos análogos. estudio la estructura interna de las palabras.
 Para separar miembros gramaticalmente COMPONENTES:
 Para separar el nombre del pueblo y el país
o Lexemas
 Para separar los apellidos del nombre Derivativos
cuando éste se escribe invertido. Palabra
 Para marcar los sujetos en aposición o
aposiciones explicativas. Morfemas * Prefijos
 Para marcar las frases insertadas o * Infijos
explicativas.
* Sufijos
Los Signos Auxiliares. Como símbolos Flexivos
complementarios generalmente de puntuación.

 punto y coma. Desinencias que

 Dos puntos : denotan :
 Paréntesis:( )
* Modo
 Corchetes [ ]
 Comillas “” * tiempo
 Guion - * número
 Raya __ * persona
 Puntos suspensivos: . . . * aspecto
 Signos de interrogación ¿? * género
 Signos de admiración ¡!

USO DE LAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS:

 La primera palabra de cualquier escrito.

 La primera palabra después del punto

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REPRESENTACIÓN:
2) Diminutivo:
MORFEMA Sufijos más comunes: ito, - MORFO
{pan} + {-es} ico, - illo, y sus formas /pan/ + /-es/
femeninas.

3) Despectivo:
Sufijos más comunes: ajo, - astro, - acho, - uza.

LOS ALOMORFOS: Son aquellos que presentan a un 4) Patronímico:

mismo morfema. Por ejemplo, en el caso de los
sustantivos y adjetivos, el morfema {plural} tiene dos
manifestaciones fonológicas para representarse: /-es/
y /-s/
Sufijos más comunes: az, - ez, - iz, - oz , - uz.
5) Gentilicio:
Sufijos más comunes: an, ano, - es, - i, - ense, -
ino, - eño.

6) Superlativo morfológico:

CLASES DE MORFEMAS: El sufijo – ísimo (con variantes de género y

número)

2. COMPOSICIÓN: Los compuestos pueden

formarse de dos modos:

A) Compuestos formados por palabras o radicales

de palabras:
1)dos sustantivos --------------- bocacalle
2) dos adjetivos ---------------- agridulce
3) sustantivo + adjetivo ------- manirroto
4) adjetivo + sustantivo ------- fácilmente
ESTRUCTURA DE LA PALABRA 5) dos verbos -------------------- vaivén
RAÍZ O LEXEMA Palabra base. 6) verbo + sustantivo ---------- abrelatas
Palabra que se antepone a 7)pronombre + verbo-------- quienquiera
PREFIJO la raíz. 8) adverbio + verbo ----------- malgastar
Palabra que se pospone a la 9)adverbio + sustantivo ------ bienvenida
SUFIJO raíz. 10) adverbio + adjetivo -------- malsana
11)preposición +sustantivo--- sinvergüenza
12)preposición + adjetivo ----- deformado
13)preposición +verbo -------- contradecir
ESTRUCTURA DE LA PALABRA 14) preposición + adverbio --- anteayer
RAÍZ O LEXEMA Palabra base. 15) preposición + conjunción – porque
Palabra que se antepone a 16) dos conjunciones ------------ aunque
PREFIJO la raíz. 17) conjunción + verbo -------- siquiera
Palabra que se pospone a la 18)una oración----------------- correveidile
SUFIJO raíz.
B) Compuestos por un prefijo y una palabra. A este tipo
pertenecen los compuestos, ya citados, formados por
PROCESOS FORMATIVOS DE LA PALABRAS: la preposición + sustantivo, adjetivo, verbo, etc. y
también los formados por prefijos de origen latino y
1. Derivación: Según la base de derivación, los griegos.
derivados pueden formarse así :
 palabra primitiva + sufijo: PREPOSICIONES PREFIJOS PREFIJOS
solar (sol + ar) funcionan como Origen Origen griego
 raíz + sufijo prefijos latino
casita (cas + ita)  a  ab  a
 palabra derivada + sufijo:  ante  bis  arch
porosidad (poroso, derivado de poro + idad)  con  circun  auto
 contra  des  día
 palabra compuesta + sufijo:  de  qui  hidro
vanagloriar:  en  ex  meta
(vanagloria, vana + gloria, + iar)  entre  extra  mono
 por  infra  neo
Por la naturaleza del sufijo, los derivados se  sin  post  peri
clasifican en:
 so  pre  poli
 sobre  pro  proto
1) Aumentativo:
Sufijos más comunes: azo, - on, ote, y sus  tras  re  seudo
formas femeninas.  semi

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 Oficina de Admisión Modalidad virtual CENTRO PREUNIVERSITARIO
separación o adjunto, adyacente
2.1. Parasíntesis: ad privación disonante, desventura
des, cerca de, a exportar, exhumar
dis no, sin impotente, inútil
por + dios + ero
ex fuera de
im, in privación, infrahumano,
Composición Sufijo tendencia infrarrojo
infra debajo intravenoso,
Derivación intra introducir
re dentro renacer, remozar
sin, sinsabor, sinrazón
2.2. Observar: sine de nuevo subdesarrollo
su, sub negación transoceánico
COMPOSICION - DERIVACION - FLEXION trans, debajo ultramarino,
tras a través de ultratumba
"quinceañeras"
ultra más allá viceministro
vice, viz
Composición Derivación Flexión en vez de
Lexema Lexema Morfema Morfema Morfema
Derivativo Flexivo Flexivo SUFIJOS GRIEGOS:
Género Número SUFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS
quince añ(o) er(a) -a -s algia dolor Neuralgia, gastralgia
Así, comprobamos que la palabra es parasintética, porque el arquía mando monarquía, anarquía
componente derivado "añeras" no existe como palabra independiente. cracia poder autocracia, tecocracia
geno que engendra hidrógeno, oxígeno
2.3. Onomatopeya: manía pasión por megalómano, telescopio
scopio observar microscopio, telescopio
Con este procedimiento, se realiza la imitación de un terapia tratamiento fisioterapia, sicoterapia
sonido en el vocablo con que se significa la cosa que
los produce

PREFIJOS GRIEGOS:

PREFIJO SIGNIFICAD EJEMPLOS CATEGORÍA GRAMATICAL I:

O EL SUSTANTIVO
a, an privación, sin átomo, amorfo
anti contra antítesis, antípoda
auto por sí mismo automóvil,
cosmos mundo autodidacta EL SUSTANTIVO
dinam fuerza cosmopolita
em, en dentro dinamismo
fono sonido empadronar
Definición
gastro estómago fonómetro, fonema
hiper más allá, gastritis, Es una palabra que designa o identifica seres animados o
homo exceso gastrónomo inanimados dotados de existencia real o imaginaria,
hipo parecido hipérbole, material o inmaterial. Ejemplos: certeza, minotauro,
macro debajo hipérbaton bondad, píldora, jirafa, padre.
mega grande homólogo,
pan grande homogéneo Perspectivas de estudio
sin todo hipócrita,
tele con hipocondrio a. Criterio morfológico. Es una palabra variable porque
distancia macrocosmo, acepta la inserción de afijos flexivos (género y número)
macrocéfalo y derivativo (aumentativo, diminutivo, etc.).
megalítico,
megáfono b. Criterio sintáctico. Es la palabra que cumple el mayor
panamericano parte de funciones: núcleo del sujeto, modificador
sintonía, sintaxis indirecto, aposición, objeto directo, objeto indirecto,
teléfono, telegrama agente, etc.

c. Criterio semántico. Es la palabra con la que

SUFIJOS LATINOS:
designamos los elementos de la realidad.
SUFIJO SIGNIFICAD EJEMPLOS
d. Criterio lexicológico. Es de inventario abierto: chat,
O
internet.
cida que mata insecticida, parricida
fero que lleva mortífero, crucífero Clases de sustantivos
fico, que hace u beatífico, artífice
fice otra carnívoro, insectívoro a. Por su extensión
voro que come o abjurar, abstemio
ad- abs devora

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 Comunes ( Propios (denotativo) Simples Compuestos
connotativo) Posee una raíz o Presentan dos o más
Nombra a los seres Nombra a los seres o lexema. raíces.
de manera general cosas de manera pez pan portadocumentos
específica flor picaflor
Lago, mar Titicaca, Pacífico árbol tierra decimocuarto
jirón Ucayali manzana casaquinta
escritor Cervantes reloj mesa rojiblanco
universidad, ley UNDAC, constitución sombra camposanto
país Perú bocacalle
alumno Sergio ganapán
b. Por su naturaleza Accidentes gramaticales del sustantivo
Abstractos Concretos
Designa a los seres Designa a los seres Son modificaciones que sufren las palabras en sus
cuya existencia es cura existencia es terminaciones, las cuales determinan relaciones
dependiente de independiente a sintácticas. Los accidentes gramaticales (nominales) son:
nuestra voluntad. nuestra voluntad y son El género y el número.
percibidos por El género: Morfema que indica masculinidad o
nuestros sentidos. femineidad. Los géneros son masculino y femenino.
belleza novia algodón Puede darse por los siguientes procedimientos:
blancura obrero mujer
explotación perro sonido a. Forma fija
ternura pobre SOLO EN SOLO EN
fidelidad ley automóvil MASCULINO FEMENINO
pobreza libro hoja
sabiduría jardín puerta
c. Por su cantidad libro bandeja
Individuales Colectivos
Nombran en singular Nombran en singular b. Por el uso de sufijo (doble forma)
a un ser o elemento a un conjunto de MASCULINO FEMENINO
de cualquier seres o cosas de la alumno alumn –a
conjunto. misma clase o profesor profes – ora
género. gallo gall – ina
palabra oveja glosario c. Por el uso del género (común de dos)
día isla rebaño MASCULINO FEMENINO
pez hueso cuarentena el ambulante la ambulante
profesor ciprés archipiélago el adolescente la adolescente
cardumen el artista la artista
osario
magisterio
d. Por el empleo de adjetivos (epiceno)
cipresal
MASCULINO FEMENINO
d. Por su origen
La avestruz La avestruz hembra
Primitivos Derivados macho
Son aquellos que no Son aquellos que El cóndor macho El cóndor hembra
proceden de otras preceden de otras La ballena macho La ballena hembra
palabras. No palabras.
presentan sufijos de
e. Por el empleo de palabras diferentes
derivación.
(heterónimo)
pez terruño panadero
árbol florcita MASCULINO FEMENINO
manzana Según la palabra que hombre mujer
reloj provienen: caballo yegua
sombra Sustantival: de reloj: yerno nuera
pan relojero
tierra Adjetival: de hermoso: f. Por el uso de ambos géneros el (ambiguo)
mesa hermosura MASCULINO FEMENINO
flor Verbal: de repasar: el tilde la tilde
repasada el margen la margen
Según el significado el herpe la herpe
del sufijo:
Despectivo: riachuelo g. Por el cambio de significado según el género
Aumentativo: portón (homónimos – distingüendo)
Diminutivo: mesita MASCULINO FEMENINO
Gentilicio: fluminense el cólera la cólera
Patronímico:
el frente la frente
Hernández
el pendiente la pendiente
(Hernando)
El número: Morfema que indica singularidad o pluralidad.
e. Por su estructura

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A. Modo de expresar el número: determinar su significado. No significa lo mismo
decir, por ejemplo, “jóvenes entusiasmados”; ya
- Terminados en vocal no acentuada: que la idea se va precisando, ampliando,
Pera – peras, estudiante - estudiantes mejorando.
- Terminados en –e tónica:
Café- cafés, pie –pies, té -tés d. Criterio lexicológico. Posee inventario abierto
- Se añade –es a los sustantivos terminados: porque el número de adjetivos no está definido o
terminados en consonante cuantificado. Ejemplo:
Comedor-comedores, reloj-relojes Periodista bloguero, mercado gasístico,
terminados en –y: profesora cuentacuentos
Ley-leyes, rey -reyes
(los sustantivos terminados en –z hacen su Clases de adjetivos
plural con la desinencia –ces: cruz- cruces)
- Terminados en vocal acentuada: De acuerdo a la clasificación tradicional, el adjetivo se
Rubí –rubíes, bambú - bambúes divide en calificativos y determinativos; sin embargo, se
Salvo las siguientes palabras: mamá- pueden clasificar según su posición y significado frente al
mamás, sofá-sofás sustantivo.
B. Pluralización de los sustantivos compuestos:
1. De acuerdo a la ubicación
- El sacacorcho - los sacacorchos, el
padrenuestro – los padrenuestros a. Especificativo (posee un valor objetivo)
- Ricohombre – ricoshombres, cualquiera – Este adjetivo especifica la cualidad del
cualesquiera, quienquiera – quienesquiera nombre delimitando su significado.
Restringe el significado del sustantivo
C. Sustantivos que carecen de número singular: acompañado. Su ubicación es posterior a la
Anales, bienes(capital), comicios, cosquillas, del nombre.
víveres, cuclillas, nupcias, exequias. casa nueva pantalón viejo

D. Particularidades: b. Explicativo (posee un valor subjetivo)

- Sustantivos cuya forma singular termina en Expresa la característica o cualidad del
–s, se marca con el artículo. nombre en forma subjetiva, opinión del
El lunes – los lunes, el hablante. Se antepone al sustantivo.
tocadiscos - los tocadiscos, . hermosa niña educados alumnos
la crisis – las crisis
2. De acuerdo con el significado
a. Epíteto
Señala una cualidad o característica
implícita del sustantivo.
. verde pradera blanca nieve
CATEGORÍA GRAMATICAL II: encendido fuego
EL ADJETIVO Y EL PRONOMBRE
b. Gentilicio
Denota el lugar de procedencia. Solo es
adjetivo si acompaña al sustantivo.
EL ADJETIVO Y EL PRONOMBRE . avión británico comida peruana
alumno cerreño
EL ADJETIVO
Definición Accidentes gramaticales del adjetivo
Es la categoría gramatical variable que califica al
sustantivo agregándole una nota o cualidad, o determina Género: Oposición entre masculino y femenino.
la extensión en que debe tomarse su significado. pizarra blanca pañuelo blanco

Perspectivas de estudio Número: Refiere a un solo ser o más de uno.

a. Criterio morfológico. Es una palabra variable, pues niño educado niños educados
admite morfemas derivativos y flexivos. Ejemplos:
GRADO DE SIGNIFICACIÓN DEL ADJETIVO
. muchacho útil muchacho inútil pelo rojizo ser
Son ciertas formas que pueda adoptar un mismo adjetivo
vengativo
en su aspecto semántico. Existen tres tipos de
gradaciones.
b. Criterio sintáctico. El adjetivo es un complemento del
sustantivo, ya sea que esté junto o separado de este. 1. Grado positivo: Menciona una cualidad tal cual
Ejemplos: es sin exagerarla.
. amigo sincero exuberante selva Rosa es hermosa. nube blanca buena cosecha ojos grandes
Llegaron muerto los cangrejos. hombre arrepentido
2. Grado comparativo: Establece una
c. Criterio semántico. El adjetivo tiene la
comparación de una cualidad entre dos seres.
capacidad de modificar el significado del nombre,
ya sea para enriquecerlo (expresando
características, cualidades, etc.), o para limitar o

CENTRO PREUNIVERSITARIO Modalidad virtual Oficina de Admisión 15

 a. Superioridad: Uno de los seres presenta una Perspectivas de estudio
cualidad en mayor intensidad que el otro ser.
Se formula con más…que. a. Criterio morfológico. Es una palabra variable
que tiene tres accidentes gramaticales: género,
El muchacho es más indiferente que su número y persona.
padre.
b. Criterio sintáctico. Funciona como sujeto,
b. Igualdad: Ambos seres presentan objeto directo, objeto indirecto, agente, vocativo,
cualidades iguales. Se formula con etc.
tan…como
El muchacho es tan indiferente como su c. Criterio semántico. Es una palabra con
padre. significado ocasional. Designa a seres u objetos
sin describirlos.
c. Inferioridad: Uno de los seres presenta una
cualidad en menor intensidad que el otro se. d. Criterio lexicológico. Tiene un inventario
Se formula con: menos … que. cerrado o finito. No se puede crear más
El muchacho es menos indiferente que su pronombres.
padre.
Clases de pronombres.
3. Grado superlativo: Manifiesta la cualidad en el
grado más alto, en sumo grado. Se expresa 1. Pronombres personales. Se refieren a las tres
mediante dos formas. personas gramaticales.
a. Relativo: Da a conocer la cualidad en sumo
grado, pero relacionando al sustantivo con la 2. Pronombres demostrativos. Indican un objeto
totalidad de los de su clase. marcando la relación de distancia que guarda
1. De superioridad: Antonia es la más respeto de las personas gramaticales.
puntual del salón. Ejemplos:
Ésta es la última noticia que te doy.
2. De inferioridad: Jeremías es el menos Aquéllos se mantuvieron inmóviles.
simpático de la fiesta.
3. Pronombres posesivos. Establecen una
b. Absoluto: El hablante da a conocer una relación de posesión o pertenencia con relación
cualidad en grado sumo sin establecer a la persona gramatical: Ejemplos
comparación alguna. Tu casa es vetusta; la mía moderna.
c. Aquel auto será nuestro.
1. Perifrástico: El adjetivo es modificado
por adverbios como: muy, bastante, etc. 4. Pronombres relativos. Son los pronombres:
Este territorio es muy amplio. que, cual, quien, cuyo y cuanto. Normalmente se
refieren a una palabra antecedente. Ejemplos.
2. Sintético: Se añade los sufijos: Mi hermano fue quien ejecutó el penal.
- isimo(a), -érrimo(a) La joven a quien viste es mi vecina.
sagrado - sacratísimo
libre - libérrimo 5. Pronombres numerales. Igualmente, pueden
funcionar como adjetivos y como sustantivos.
Formas especiales o irregulares. Indican número. Ejemplos:
Cuatro empataron en el décimo puesto.
Algunos adjetivos tienen formas especiales tomadas del Ambos recibieron un dozavo.
latín.
6. Pronombres indefinidos. Hacen referencia al
Positivo Comparativo superlativo sustantivo de una manera imprecisa
bueno(a) mejor óptimo(a) cuantitativamente. Ejemplos:
malo(a) peor pésimo(a) Algunos creen que el éxito sonríe a todos.
alto(a) superior supremo(a) Varios niños llaman la atención de otros.
bajo(a) inferior ínfimo(a)
grande mayor máximo(a) 7. Pronombres interrogativos y exclamativos.
pequeño(a) menor mínimo(a) Son aquellos empleados para preguntar o
expresar admiración. Siempre llevan acento
EL PRONOMBRE diacrítico. Ejemplos:
Definición ¿Quiénes vendrán a la fiesta?
¡Quién se iba imaginar!
Es la categoría gramatical variable que indica la existencia
de un objeto, sin nombrarlo directamente, constituye un
sustituto del sustantivo.

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CATEGORÍA GRAMATICAL III:
EL VERBO
EL VERBO
Definición
Es la categoría gramatical más variable y más importante
de la oración, que expresa el juicio mental determinado en
la acción, fenómeno, estado o movimiento incluyendo al
sujeto con el que se relaciona y el tiempo en que se realiza
el hecho.
Perspectivas de estudio
a. Criterio morfológico. Es la palabra más variable
porque sufre los accidentes gramaticales de
número. persona, tiempo, modo y aspecto.
b. Criterio sintáctico. Constituye el núcleo del
predicado verbal y el centro de todos los
modificadores. Los alumnos de la UNDAC
investigan en el laboratorio.
c. Criterio semántico. Expresa acción, estado,
pasión o existencia de los seres.
d. Criterio lexicológico. Es de inventario abierto.
Elementos formativos
1. Raíz o lexema: Elemento irreductible que
permanece invariable cuando el verbo es regular.
Contiene el significado básico del verbo
2. Morfemas flexivos (desinencias): Elementos
que se agregan al lexema para expresar
accidentes gramaticales.
Formas simples: Son los verbos formados por
una sola palabra; pueden coincidir con los verbos
primitivos. Yo comí.
Formas compuestas: Están formadas por un
auxiliar (verbo “haber” declinado) y el verbo
principal (participio). Yo había comido.
Clasificación.
1. Criterio sintáctico – semántico
1.1. Verbos copulativos
Son aquellos que no aportan un significado
pleno, solo se emplean para unir el sujeto y
el predicado; los principales verbos
copulativos son ser y estar.
Aquel poeta está contentísimo. Mi primo ha
sido un buen novelista.
1.2. Verbos predicativos o no copulativos:
Son aquellos que por sí solos constituyen un
predicado. Se dividen en:
CENTRO PREUNIVERSITARIO Modalidad virtual
CENTRO PREUNIVERSITARIO
a. Transitivos. Son aquellos que
presentan objeto directo.
Vivimos una experiencia muy intensa.
OD
b. Intransitivos. Son los que carecen de
objeto directo, a pesar que pueden tener
objeto indirecto y/o circunstancial.
Ese camino va hacia el oriente
C
c. Reflexivos. Expresan una acción
realizada por el sujeto, la cual recae
sobre el mismo; exige la presencia de
los pronombres: me, te, se, se, nos, os.
Me baño con esencia de flores.
d. Recíprocos. Expresan una acción que
realizan dos o más personas y cada una
de ellas recibe el efecto de dicha acción.
García Lorca y Dalí se admiraban
mucho.
e. Cuasirreflejos. Son aquellos que a
pesar de utilizar los pronombres me, te,
se, nos, os. Estos no actúan como OD
ni como OI.
Ayer nos fuimos al estadio.
f. Impersonales. Son aquellos que
carecen de sujeto, no se le conoce o
define. Todas las oraciones con verbo
impersonal son unimembres.
Aquí se vive bien. Se pensó mal de ti.
Allá se estudia mejor.
2. Criterio morfológico:
a. Regulares. Son aquellos que al conjugarse
no presentan variaciones en su raíz y siguen
las desinencias del modelo al que
pertenecen: amar, temer o partir.
b. Irregulares. Son aquellos en cuya
conjugación aparecen alteraciones en la
terminación, en la raíz o en ambas a la vez.
Ejemplos: soñar, saber, ir, entre otros.
c. Defectivos. Son los verbos que carecen de
algún tiempo o persona como: atañer, abolir,
acaecer, acontecer, concernir, etc.
El problema de la educación atañe a todos.
d. Unipersonales. Son aquellos que solo
pueden usarse en una sola persona: tercera
persona gramatical.
Hace mucho frío. Hubo muchas
interrogantes. Llueve mucho en la selva. Es
muy tarde.
Verbos auxiliares:
Son aquellos que sirven de ayuda para expresar la
significación de los demás verbos. Estos son: ser y haber.
Oficina de Admisión 17
Las perífrasis verbales
Son agrupaciones de palabras (más de un verbo) que
equivalen a un solo verbo. El verbo que encabeza la
perífrasis pierde su significado habitual y tiene el carácter
de verbo auxiliar.
Voy a investigar. Anda leyendo. Tengo seleccionadas la
obras.
Morfemas flexivos
a. Persona: Indica si la acción verbal es realizada
o recibida por las personas que habla (primera
persona), por la persona a quien se habla
(segunda persona) o por la persona de quien se
habla (tercera persona).
b. Número. Indica si la acción verbal es realizada o
recibida por un solo sujeto (número singular) o
por más de uno (número plural).
c. Tiempo: Señala el momento que se realiza la
acción. Son tres: presente, pretérito y futuro.
d. Modo: Expresa la actitud del hablante frente a lo
que enuncia. Un hecho real (m. indicativo), una
posibilidad (m. subjuntivo) o una orden o
exhortación (m. imperativo).
e. Aspecto: Indica que la acción verbal está en vías
de ejecución (aspecto imperfectivo) o de
culminación (aspecto perfectivo).
Formas no personales del verbo (verboides)
a. Infinitivo: Es el nombre del verbo, es la
expresión de la acción verbal en abstracto. Sus
terminaciones son: -ar, -er, -ir: amar, temer,
partir. El cantar alegra los corazones.
b. Participio: Expresa una acción ya realizada. Sus
terminaciones regulares son: -ado, -ido y la
irregulares, -to, -so, -cho: amado. Temido,
partido. Ellos han valorado a sus docentes.
Gerundio: Expresa una acción continuada, en progreso.
Sus flexivos: –ando, -iendo: amando, temiendo, partiendo.
Estoy estudiando con esmero.
CATEGORÍA GRAMATICAL IV:
EL ARTÍCULO Y LOS
DETERMINANTES
EL ARTÍCULO Y LOS DETERMINANTES
EL ARTÍCULO
18 CENTRO PREUNIVERSITARIO
Definición
Es una palabra variable que carece de significación y
actúa como determinante del sustantivo, al que actualiza.
Perspectivas de estudio
a. Criterio morfológico. Es una palabra porque
posee accidentes gramaticales de género y
numero.
b. Criterio sintáctico. Funciona como modificador
y es dependiente del sustantivo.
c. Criterio semántico. Actualizador o presentador
del sustantivo, no tiene significado propio.
d. Criterio lexicológico. Posee inventario cerrado,
ya que es limitado en número.
Clasificación
1. Determinado: Llamado también definido. Hace
referencia de un ser conocido por el emisor y el
receptor. Tenemos: el, la, los, las, lo. Ej. La
estudiante nueva conocía las reglas de
acentuación.
2. Indeterminado: conocido como indefinido; hace
referencia a un ser no-conocido. Son: un, una,
unos, unas. Ej. Un profesor de matemática
resolvía unos problemas.
Contracción del artículo
El único artículo que se puede contraer es “el” y esto solo
ocurre cuando se une a las preposiciones “a” o “de”. A +
EL = AL Himno al colegio. DE + EL = DEL Vino del campo.
Valores del artículo
El artículo como sustantivo por excelencia:
Se considera al artículo como un sustantivador universal,
absoluto o por excelencia porque cuando a una palabra se
le antepone el artículo, este determina la función de la
palabra (la convierte en sustantivo).
Adjetivo – El ocioso no quiso cambiar de vida.
Adverbio - ¿El ayer no te interesa?
LOS DETERMINANTES
Son elementos gramaticales que funcionan como
modificadores directos del sustantivo. No señalan
cualidades, sino más bien presentan al sustantivo e
indican pertenencia, lugar, cantidad o algo vago.
Clasificación
Los determinantes se pueden clasificar en dos grandes
grupos.
Definidos cuantificadores
Identifican al referente de Denotan el número de
la frase nominal en el individuos de un conjunto
o la cantidad de objetos
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 Oficina de Admisión Modalidad virtual CENTRO PREUNIVERSITARIO
contexto oracional o en el mencionados en un c. Múltiplos: Indican multiplicación por la serie de
discurso. contexto. los números: doble, triple, etc.
 posesivos  numerales Quiero doble ración de helado. Ganó en la
 demostrativos  indefinidos competencia de salto triple.
 relativos  distributivos
 enfáticos d. Partitivos: Reflejan división del ser expresado
 artículos por el sustantivo: medio, tercio, etc.
Compré medio litro de aceite.
Me tocó una tercera parte.

Posesivos e. Distributivos: Implican la previa

Señalan una relación de posesión respecto a la persona
que habla, de la que escucha y de aquella de quien se
habla. Estos son: mío(s), mía(s), mi(s); tuyo(s), tuya(s),
tu(s); suyo(s), suya(s), su(s); nuestro(s), nuestra(s).
Aquellos son mis libros. Esos libros míos tienen un gran
valor. Su cabello era negro.
Demostrativos
descomposición del sustantivo en elementos y la
designación de algunos de ellos en relación con
los demás.
Estos son: sendos, cada, ambos
El tutor dio sendos abrazos a los estudiantes.
Ambas señoritas enviaban los mensajes.
Cada uno saque las conclusiones.

Hacen referencia al lugar (proximidad o lejanía del ser)

con respecto a las personas gramaticales. Estos son: este,
esta, estos, estas; ese, esa, esos, esas; aquel, aquella, SINTAXIS I: LA ORACIÓN SIMPLE,
aquellos, aquellas. EL SUJETO Y EL PREDICADO

Esta fruta tiene un sabor ácido. Esa estudiante es

inteligente. Los hombres aquellos son espías.

Relativos
Repiten el significado de otra palabra expresada con
anterioridad llamada antecedente. Formas de estos
adjetivos: cuya-cuya; cuyos- cuyas, cuanta- cuanto;
cuantas-cuantos.
Kevin es un amigo cuyos consejos siempre me han sido
de gran ayuda. Puedes solicitar cuantas cosas necesites
al supervisor.
ORACIÓN SIMPLE, SUJETO Y PREDICADO
SINTAXIS
Es la parte de la gramática que estudia las relaciones y
funciones de las palabras dentro de un contexto (párrafo,
oración, proposición, sintagma).

Enfáticos Sintagma

Estos determinantes presentan una actitud interrogativa o
exclamativa de quien habla. Las formas más importantes
son: qué, cuál, cuánto, cuáles, cuántos.
¿Qué dinero dices? ¿Qué ruido es ese? ¡Qué barbaridad!
¡Cuál mujer!
Es un conjunto coherente de palabras organizadas
alrededor de un núcleo y con unidad de función. Ej. los
ojos de Alicia estudiante muy aplicado
Tipos de sintagmas

Indefinidos
Núcleo Tipo de ejemplo
Acompañan al sustantivo referenciándolo de manera sintagma
vaga, indeterminada e imprecisa en cantidad. Algunos Sustantivo Nominal Estudiante disciplinado
tienen género y número variable. Los principales son: N M
mucho(s), ninguno(s), cierto(s), poco(s), todos(s). Adjetivo Adjetival Muy elocuente
Vi otra película. Cierta persona me dijo que ingresaste. M N
Tanta comida te enferma. Adverbio adverbial Demasiado lejos
M N
Numerales Verbo Verbal Investigó ayer
N M
Modifican al sustantivo indicando cantidad y número
exacto. Se subdividen en:

a. Cardinales: Grupo constituido por la serie CONSTRUCCIÓN EXOCÉNTRICA

natural de los números: uno, dos, quince, etc.
Cuando cumplas quince años, te comparé una
deliciosa torta de tres pisos.
b. Ordinales: Expresan disposición sucesiva,
orden o jerarquía: primero, segundo, etc.
Él es el trigésimo alcalde de la ciudad. Ocupé el
primer puesto gracias al esfuerzo.
Es aquella construcción donde los elementos del sintagma
se organizan, en algunos, sujeto + predicado (S/P) y en
otros, elementos + término (E/P).
Nuestros hijos presentan sus talentos.
S P

CENTRO PREUNIVERSITARIO Modalidad virtual Oficina de Admisión 19

CONSTRUCCIÓN ENDOCÉNTRICA b. O. compuesta: Presentan dos o más
En esta construcción, los elementos del sintagma se proposiciones.
organizan en la estructura del núcleo + modificador o Él estudia idiomas y ella analiza el habla.
viceversa. Prop. Prop.
Docentes motivadores
N M EL SUJETO

Unidades sintácticas Es aquel de quien se dice algo o al que atribuye algo.

a. Frase: Es una construcción gramatical que tiene
un núcleo acompañado por uno o más Estructura del sujeto
modificadores. (estos son opcionales).
1. Núcleo (N): Es la parte principal del sujeto; las
b. Proposición: Construcción que tiene sentido, demás palabras se subordinan ante su
pero que carece de autonomía sintáctica. presencia.
Los investigadores analizan el caso.
N
c. Oración: Es una unidad de comunicación que
expresa una idea con sentido completo. 2. Subordinados:

LA ORACIÓN a. Modificador directo (MD): Cuando una

palabra(s) se relacionan directamente con el
Es la palabra o construcción de palabras que manifiesta núcleo sin ningún enlace.
unidad de sentido, revela una actitud del hablante,
presenta entonación adecuada y tiene independencia Los jóvenes destacados serán modelos.
sintáctica. MD MD

Clasificación de la oración: b. Modificador indirecto (MI): Cuando las

palabras están encabezadas por una
1. Según la actitud del hablante: proposición o conjunción comparativa.
a. Enunciativas: Son aquella que firman o
niegan algo. El hijo de mi vecina estudia con empeño.
Esto es verdad. Eso no tiene gracia. MI

b. Dubitativas: Expresan duda o posibilidad. c. Aposición (AP): Cuando una palabra(s)

Quizá no vuelva jamás. repite la idea del núcleo del sujeto.

c. Desiderativas: Expresan deseos, anhelo e 1. Aposición explicativa:

ilusión. Fredy, el esposo de Mary, es sabio.
Que Dios te oiga. AP

d. Imperativas o exhortativas: Expresan 2. Aposición especificativa:

ruego, mandato, orden y pedido. El padre Luis dará la misa mañana.
AP
Podrías cerrar la puerta.
Clases:
e. Interrogativas: Son aquellas en las que se
1. Por su manifestación
formula una pregunta.
a. Expreso: Se menciona en la oración.
¿Recibiste el material bibliográfico?
Ellos serán profesionales.
f. Exclamativas: Expresan un estado de
b. Tácito: Está ausente en la oración.
ánimo.
Serán profesionales.
¡Viva la vida! ¡Qué felices son!
2. Por la cantidad de núcleos
2. Según su estructura.
a. Simple: Presenta un solo núcleo.
a. Unimenbre: Son indivisibles.
Los animales son mamíferos.
Llueve a cántaros. Hace tiempo. ¡Qué tal!
b. Bimembre: Es aquella que se divide en
b. Compuesto: Presenta dos o más núcleos.
sujeto y predicado. Los animales y las personas viven juntos.
Los estudiantes sustentan sus tesis.
SN SV 3. Por la presencia de modificadores
3. Según la complejidad.
a. Incomplejo: Sin complemento o
modificadores.
a. O. simples: Son aquellas que presentan un
Él investiga mucho.
solo verbo principal.
Él estudia idiomas.

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b. Complejo: Presenta modificadores o
complementos. Clasificación del predicado
Los alumnos dedicados investigan mucho.
1. Nominal
4. Por el destino de la acción verbal
Está constituido por un verbo copulativo (ser y
a. Activo: El sujeto realiza la acción. estar, estrictamente) y el complemento atributo,
Ella recoge las flores. que aparece obligatoriamente.
Rosaura está medio preocupada.
b. Pasivo: El sujeto recibe la acción verbal. VC atributo
Las flores son recogidas por ella.
1. Verbal.
EL PREDICADO Tiene como núcleo un verbo no copulativo en
Señala la acción del sujeto o todo lo que se dice acerca forma personal. Puede ir acompañado de
del sujeto. complementos.
El reo cometió delitos en la sociedad.
El artista cantó en el concierto. N OD CL

Estructura del predicado:

1. Núcleo: Es el verbo predicativo conjugado SINTAXIS II: LA ORACIÓN
(simple o compuesto). COMPUESTA
Rosaura juega con su prima.
N
2. Complementos: SINTAXIS II: ORACIÓN COMPUESTA
a. Objeto directo (OD): Es quien recibe la
acción verbal. Es aquella que está formada por dos o más proposiciones.
El buen padre enseña valores.
OD Lizeth llegó, leyó atentamente y redactó su informe.
b. Objeto indirecto (OI): Recibe la acción Proprosición proposición proposición____
verbal de manera indirecta. Oración compuesta
La madre da ternura a sus hijos.
OI Clasificación
c. Circunstancial (C): Expresa la
circunstancia en que se realiza o recibe la 1. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADA
acción verbal. Sus proposiciones están en un mismo nivel
sintáctico, para ello, las proposiciones van unidas
El hijo cumple sus deberes por conjunciones coordinantes o signos de
satisfactoriamente. puntuación. Esto da origen a las oraciones
C. de modo conjuntivas y yuxtapuestas respectivamente.

d. Predicativo (PVO): Suele aparecer con Tú madre lava aunque no plancha

verbos copulativos y se desempeñan como
Proposición proposición
adjetivos.
ORACIÓN COMPUESTA
1. Predicativo subjetivo: Cuando,
además de modificar al verlo, constituye
una referencia del sujeto. A. COORDINADAS CONJUNTIVAS
El equipaje quedó listo. Cuando dos o más proposiciones
Pvo. sintácticamente equivalentes se unen por
medio de un enlace gramatical.
2. Predicativo objetivo: Cuando, además
de modificar al verbo, se refiere al Él trabaja mucho, pero no paga su deuda.
objeto directo.
Mariela dejó listo el equipaje. Proposición conjunción proposición
Pvo.
ORACION COMPUESTA
e. Agente (AG): Aparece en voz pasiva y
señala quien realiza la acción verbal.
La niña fue atacada por la abeja. a. Copulativas: Indican suma o
Agente acumulación: (y, e, ni, que).
Ni trabajas ni estudias.
f. Atributo: Es un elemento del predicado
nominal que solo acompaña a los verbos b. Disyuntivas: Indican opción o elección
copulativos ser y estar. (o, u, o bien).
El clima de la selva es caluroso. Tomas el trabajo u otro lo hará por ti.
atributo

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 c. Adversativas: Indican oposición (pero, d. Como aposición
mas, sin embargo …). Eva, la que estudia, pronto será
No era argentino sino uruguayo. profesional.

d. Ilativas: e. De complemento circunstancial

Llegarás tarde, así que apúrate. Iré con quienes tengan agallas.

e. Explicativas: Aclaran o explican ideas f. Complemento agente

(es decir, esto es…). Los cuadros son expuestos por quienes
Melgar fue un liróforo; es decir, fue un tienen criterios.
poeta.
g. Como atributo
f. Distributivas: Indican alternancia (ya… Aquellos señores son los que atendí
ya; bien … bien). ayer.
Aquí se dan los boletos, allá se recoge
la pollada. h. Complemento preposicional.
Están lejos de que se superen.

B. COORDINADAS YUXTAPUESTAS B. SUBORDINADAS ADJETIVAS

Es la relación que se establece entre dos o La proposición subordinada adjetiva modifica a un
más proposiciones unidas por un signo de sustantivo que se encuentra en cualquier parte de
puntuación. la oración.

Los escuchó calladamente, no protestó. a. Explicativa.

Las flores, que regalé, muestran
Proposición proposición inmarcesibles.

ORACIÓN COMPUESTA b. Especificativa.

El novelista al cual me he referido es alemán.
El perro mordió a la niña; lo mataron.
C. SUBORDINADAS ADVERBIALES
Son aquellas en que la proposición modifica al
Proposición proposición
verbo principal. Equivalen a un complemento
circunstancial.
ORACIÓN COMPUESTA
a. Locativas
2. ORACIONES COMPUESTAS Irás rápidamente a donde yo te ordene.
SUBORDINADAS
b. Temporales
Ahora que somos investigadores, debemos de
Es aquella que contiene una o más proposiciones ser puntuales.
(subordinada o subordinadas) que dependen
sintácticamente de otra denominada proposición c. Modales
principal (subordinante). Me escuchó como quien está hipnotizado.

Ellos comían donde era posible. a. Cuantitativas

La joven había expuesto cuanto fue necesario.
Prop. Subordinada
b. Causales
ORACIÓN COMPUESTA Llegué temprano porque me interesó el
asunto.
A. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Son las que equivalen a un sintagma c. Consecutivas
nominal y pueden hacer en la oración Insistimos tanto, que nos dieron razón.
principal las mismas funciones que haría un
sustantiva en una oración simple. d. Concesivas
Quiero probar mi suerte, aunque la ocasión no
a. Como sujeto sea oportuna.
El que confecciona el terno corta la tela.
e. Finales
b. Como objeto directo Estudió idiomas para que pueda se traductor.
Quiero que asistas a la boda.
f. Comparativas
c. Como objeto indirecto Esa botella contiene menos alcohol de
Hemos traído novedades para quienes lo que esperábamos.
deseen.

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