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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE ÁREA COMÚN
CURSO SOCIOECONOMÍA GENERAL Jornada nocturna martes-jueves y Plan fin de semana
central y sedes municipales (Chinautla, Mixco y Santa Catarina Pinula).

Guía de estudio para la segunda unidad.

Se presentan una serie de preguntas directas, de falso y verdadero, así como de selección múltiple,
que deberá responder y entregar, como fecha límite el domingo 19 de marzo 2023, 11:59 horas en
el link que establezca su docente y/o ayudante de cátedra.

SERIE I
1. ¿En qué se convierte la sociedad, para el materialismo histórico?
R: En producción de bienes materiales

2. La sociedad es un objeto que se distingue por principio de la naturaleza, por cuanto contiene, un
elemento cualitativamente distinto, ¿cuál es?
R: El trabajo

3. La ciencia social debe investigar la sociedad no sólo como sistema de relaciones sociales, y
estudiar al hombre no sólo como una unidad dentro de dicho sistema, como átomo del organismo
social, sino también como sujeto de estas relaciones, ¿a qué se refiere?
R: A los pensamientos que pueden tener las personas que los motivan a actuar

4. La ciencia social hace abstracciones del sujeto, se vuelve indiferente respecto a los valores
humanistas y puede emplearse en perjuicio del hombre, sin embargo, hay otro aspecto importante
¿Cuál es?
R: La conciencia
5. ¿Puede la ciencia social, por principio, hacer del hombre objeto de su investigación en tanto que
sujeto de la historia, la actividad de éste, su mundo espiritual interno, sus sufrimientos o alegrías,
sus aspiraciones y pasiones?
R: No puede

6. ¿Qué se entiende por el principio de la actividad?

R: concepción que rige el hacer de una persona o su facultad de obra.

7. ¿Cuál era la expresión de Carlos Marx acerca de la actividad?

R: El trabajo es una actividad específica del individuo donde puede expresar su humanidad.

8. ¿Cuál es el nombre del concepto considerado como la piedra angular de la comprensión

materialista de la historia?
R: Es la doctrina sobre la naturaleza material del mundo

9. ¿Cuál es el nombre del análisis que permite elaborar los principios metodológicos básicos para la
investigación de cualquier fenómeno y proceso social?
R: Metodología de investigación

10. ¿Qué determina el modo de producción?

R: La actividad económica

11. ¿Qué sucede con la materia natural en el proceso de trabajo?

R: Cambia de forma

12. ¿Qué expresa la evolución biológica?

R: El cambio a través de los años

13. ¿Cuáles son los aspectos de los que consta el modo de producción?
R: Las fuerzas de producción y relaciones sociales

14. ¿Qué es lo que estudia el materialismo histórico?

R: La sociedad

15. ¿Se puede aplicar todos los principios orientadores a todos los países por igual?
R: No, no todos pueden
16. ¿Para qué sirve la teoría social general?

R: Para explicar y transformar las condiciones sociales contemporáneas mediante el estudio del
comportamiento del ser humano cuando se relaciona

17. ¿Cómo se resuelve el problema básico de la filosofía general?

R: El ser y la espiritualidad

18. ¿Cuál es el aporte de Lenin en las teorías sociales?

R: El cambio en los modos de producción

19. ¿Para qué se elaboran los sistemas de conceptos?

R: Para desarrollar un conjunto de ideas

20. ¿A qué se le llama Categorías?

R: A los diferentes grupos con características diferentes

21. ¿Por qué se considera una necesidad la elaboración de categorías?

R: Para separar elementos debido a las características que tenga

22. Si la sociedad está compuesta por personas, ¿puede estudiarse por las características de cada
individuo por separado?
R: No se podría

23. ¿Por qué se analiza a la sociedad como un sistema social y no biológico?

R: Por todas las relaciones que existen entre los seres humanos

24. ¿Cuál es el nombre del concepto fundamental que define a la sociedad históricamente
determinada como sistema social?
R: La formación socio económica

25. ¿Son sinónimos los términos formación económica-social y formación social?

R: No son sinónimos, son diferentes temas

26. ¿Qué destaca el término formación?

R: Otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a partir de la integración de sus partes

27. ¿Es posible aplicar el criterio científico general de la repetición al destacar lo esencialmente
común entre países que se hallan a un mismo nivel de desarrollo histórico? Sí, o no y ¿por qué?
R: No, porque todos los países son diferentes con regímenes diferentes

28. ¿Qué establece la teoría de los factores?

R: La tesis fundamental de la teoría de los dos factores de Herzberg es que los elementos que producen
satisfacción en una plantilla son completamente diferentes de los que causan insatisfacción

29. ¿Cuál es la base de las formaciones esclavistas, feudales y capitalistas? ¿Qué las distingue?
R: El trabajo y los modos de producción

30. ¿En qué reside la importancia del concepto de formación socioeconómica?

R: En la sociedad

31. ¿Cuántas posibilidades ofrece la elaboración del concepto formación socioeconómica?

R: Cinco

32. Es una parte del mundo material, que obedece a la acción de sus propias leyes internas, ¿a qué
se refiere esta afirmación?
R: Materialismo

33. El sol, la atmósfera, los ríos, mares y océanos, las condiciones de clima y suelo, los minerales
útiles, todos ello, según expresión de Hegel, ¿Qué constituyen?
R: Condiciones geográfico naturales

34. La conexión entre la sociedad y la naturaleza se establece, más que nada, a través de los
siguientes aspectos.
R: Los recursos que le da la naturaleza al hombre
35. ¿Cómo se llama lo que crea riqueza en la sociedad, transforma y adapta la materia natural a las
necesidades del hombre?
R: Recursos naturales

36. Las condiciones pueden influir de distinta manera en el progreso de la sociedad, según sea el
nivel de su desarrollo, Marx las clasifica, en dos grandes categorías:
R: Estructura y superestructura

37. En oposición a las teorías del determinismo geográfico; ¿quién estima que el medio geográfico
no determina, ni puede determinar, el desarrollo de la sociedad?
R: Determinismo geográfico

38. Es una prolongación de la historia de la naturaleza, es la elevación de la naturaleza misma a un

nuevo peldaño
R: Lógica objetiva

39. Es la cúspide de todo el desarrollo, pero pertenece por su esencia a la naturaleza

R: El ser humano

40. ¿Qué expresan las fuerzas productivas?

R: La capacidad real de los hombres en el proceso de crear riqueza para la sociedad y asegurar el
desarrollo humano

41. ¿Qué son las relaciones de producción?

R: Relaciones que mantienen los hombres para poder producir con el trabajo de otros.

42. ¿Cuáles son los elementos simples, comunes e indispensables del proceso de trabajo?
R: Los objetos de trabajo y los medios

43. ¿Qué es el medio de trabajo?

R: Herramientas que el hombre puede utilizar sobre el objeto de trabajo

44. ¿En qué época histórica surgió la teoría de Malthus?

R: Siglo XVIII

45. ¿Cuáles fueron los principales argumentos de la teoría de Malthus, para cuestionar el
crecimiento de la población como un factor negativo en el desarrollo de la sociedad?
R: La sobrepoblación y los alimentos

46. ¿Cuál es la base de la vida y del desarrollo de la sociedad?

R: La familia

47. ¿Cómo se llegó a la división social del trabajo?

R: Surge para dar respuesta a las circunstancias sociales, geográficas y tecnológicas de la época

48. ¿Por qué los medios de producción se convirtieron en forma de propiedad privada?
R: Por el surgimiento de las clases sociales

49. Indique el autor que señalaba a los países capitalistas y decía que, si los recursos se
empleaban en beneficio de la sociedad, y que, en unos diez años, alrededor de mil millones de
seres humanos semihambrientos y oprimidos podrían alcanzar una vida digna y sana.
R: Carlos Marx

50. A qué fenómeno se refiere el siguiente texto: “Se manifiesta en que las empresas trabajan por
debajo de su potencial, en el desarrollo unilateral y deforme de la industria, mientras crece como la
espuma la producción de medios de exterminio, mientras miles de millones de dólares se gastan en
armamentos y las fuerzas productivas se convierten en fuerzas destructivas”.
R: A las guerras y el desperdicio de dinero

51. ¿Cómo se manifiesta el desgaste de la fuerza de trabajo?

R: Con el agotamiento mental o físico
52. Consiste en haber dado una respuesta científica, objetiva, a la pregunta sobre qué es lo que
determina la actividad de los hombres, de grandes masas, grupos y clases en cada época
determinada.
R: Clases sociales

53. Es una situación en que la elevación de la productividad del trabajo se logra mediante la
explotación, mediante sistemas externuadores y, por consiguiente, la interacción de hombres e
instrumentos –elementos de las fuerzas productivas como móvil del progreso – de la producción se
manifiesta siempre en forma de determinadas relaciones de producción, que hacen patentes los
motivos concretos de la actividad de los hombres.
R: Modos de producción

54. Por regla general, lo nuevo no puede aparecer aislado de lo viejo, por ejemplo, el modo de
producción esclavista nace en la comunidad primitiva y como consecuencia del desarrollo de está,
lo mismo ocurre con el modo de producción feudal, cuyos gérmenes brotan ya dentro del régimen
esclavista, así con el capitalismo, que comienza a constituirse en las entrañas del feudalismo y de
igual forma el capitalismo desarrollado crea los gérmenes de la futura sociedad. ¿A qué aspecto se
refiere el libro?
R: Esclavitud

55. Determina la estructura de cada formación social como el desarrollo de la sociedad, el tránsito
de una formación a otra, y traza la dirección del proceso histórico, al que imprime unidad e
integridad.
R: Formación económica
56. Al elevarse la productividad del trabajo individual, lo cual socavaba las bases de la distribución
equitativa, el progreso de la división del trabajo entre la agricultura y la ganadería, entre la artesanía
y la agricultura hizo más productivo el trabajo humano, y eso tuvo colosales consecuencias
sociales. ¿Cuáles fueron?
57. ¿Qué es Supraestructura, y cuál es su composición?
58. ¿Qué significan Tipo de Economía o Tipo Económico?
59. ¿Qué servicio presta la Ideología en la Supraestructura?
60. ¿Existen otros grados de conciencia aparte de la Ideología?
61. ¿Qué son relaciones sociales?
62. ¿Qué son relaciones materiales?
63. ¿Qué son relaciones Ideológicas?
64. ¿De dónde resulta la supraestructura de las formaciones antagónicas?
65. ¿Cuál es el arma que tiene el proletariado para luchar por el poder?
66. ¿En qué consiste la esfera de la vida sociopolítica?
67. ¿Qué otros elementos estructurales hay en la sociedad?