NOMBRE: Alonso Gameros Rubio

ASIGNATURA: Técnicas de Evaluación de la Personalidad

Infantil

GRUPO: 1

ACTIVIDAD: Factores Psicopatógenos Relacionados con el

Niño

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  Síndrome de Down: se caracteriza por un nivel intelectual bajo, C.I. inferior a 75, una personalidad afectiva, cariñosa y muy sociables
 Síndrome de Edwards y Patau: Se caracteriza por anomalías físicas, alta letalidad precoz, grave afectación del desarrollo psicomotor, entre más viven
aumenta su retraso mental
Herencia  Síndrome de Klinefelter: Se caracteriza por aspecto físico eunucoide, ginecomastia, escaso vello, crecimiento exagerado de extremidades inferiores y retraso
intelectual leve, alteraciones comportamentales
Anomalías genéticas que
se heredan  Síndrome de Ferguson y Smith: Se caracteriza por retraso mental por debajo de 70, manifestaciones somáticas, hipoplasia o aplasia del desarrollo testicular

 Infecciones: Durante el periodo gestional pueden afectar al feto, por ejemplo, la rubeola puede afectar el desarrollo psicomotor, corazón, ojos y otros órganos;
otras de daños similar son la toxoplasmosis, sífilis, listeriosis, etc.
 Intoxicaciones gestiónales: Son productos tóxicos con aprobación social como el alcohol, tabaco, drogas, etc., el síndrome alcohólico fetal afecta varios
Desarrollo prenatal
45 generaciones de órganos y el más afectado puede ser el cerebro; se manifiesta con retraso del crecimiento, déficit menta y psicomotor graves, microcefalia, otras anomalías. La
divisiones celulares se automedicación puede provocar malformaciones.
producen en la  Deficiencias nutricionales: genera disminución de células cerebrales y alteraciones en la composición química del cerebro, se relaciona con disminución del C.I.
constitución orgánica  Agentes físicos: Las irradiaciones provocan anomalías cromosómicas diversas como microcefalia, alteraciones psicomotrices o retraso mental
humana, 41 se  Perturbaciones emocionales de la mujer gestante : Las emociones intensas o mantenidas liberan sustancias químicas en la madre como adrenalina noradrenalina,
desarrollan antes del acetilcolina que al lograr pasar la placenta el feto tendrá repercusiones
nacimiento
Factores
Anoxia perinatal
orgánicos  Podría afectar zonas del cerebro y no producir manifestaciones clínicas aparentes
 Causar alteraciones motrices de diversa expresividad, hiper o hipo tónicas, espásticas, atetosicas, etc.
Se relaciona con
Factores perinatales
 Perturbaciones sensoriales en visión, audición, etc.
la integridad Se refiere al trauma del  Asociación significativa de los daños anteriores
biológica nacimiento,
inmediatamente al nacer

Se refiere a riesgos después de la etapa perinatal donde se pueden adquirir infecciones en el SNC, meningitis, meningoencefalitis, desequilibrios metabólicos, etc.
Factores postnatales
Es la etapa después
del nacimiento
 Familia aglutinada: Esta funciona como un clan, viven como en un refugio del exterior que fomenta actitudes pasivo - dependientes
 Familia aislada: los miembros son muy individuales, tienen una relación muy pobre y mala comunicación, suelen vivir en conflicto y no hacen equipo
 Familia uniformada: está sometida a un rol dominante como el del padre, las relaciones tienden a ser rígidas, impuestas, viven en tención por lo que es difícil
que convivan.
FACTORES PSICO  Familia integrada: esta sería el prototipo de un equilibrio mental y emocional del grupo familiar, pero puede haber errores como sobre protección de los padres,
PATÓGENOS Familia y sociedad aquí los hermanos tienen un papel de imitación y modelación de las conductas infantiles, cuando son hijos únicos pueden tener distorsiones emocionales
RELACIONADOS
CON EL NIÑO Son los núcleos
normales o anormales o Factores Socioeconómicos: Las circunstancias de mala vivienda, dificultades para integrarse al sistema urbano, promiscuidad, carencia de higiene y
donde se desenvuelve educación, tastas condiciones pueden generar conductas sociópatas como delincuencia, prostitución, drogadicción.
el niño
o Factores socioculturales: Se refiere a cosas que nuestra sociedad estimula como la búsqueda del éxito personal que podría generar que se contradigan las
normas sociales pudiendo incluso llegar al suicidio escolar

 Hiperproteccion: Se refiere a niños sobreprotegidos por la madre con gran contacto físico, excesivos y prolongados cuidados infantiles donde el niño pierde
su autonomía, se puede dar por ser hijo único, embarazos de riesgo, fracaso de otros embarazos o del matrimonio; el niño puede volverse inmaduro,
Influencias por dependiente, egocentrista, huir de la realidad, dificultad para socializar, trastornos del lenguaje (tanto para asimilar como para expresar), sonrisa y risa
exceso superficial.
Se refiere a  Trauma psicológico en la infancia: Se puede dar por la separación de un miembro familiar, fallecimiento, divorcio de los padres, nacimiento de un hermano,
estimulaciones fracasos personales, escolares; esto puede generar trastornos comportamentales, estados de angustia o agresividad, puede presentar eneuresis, encopresis,
excesivas físicas trastornos del sueño
Factores
o afectivas
psicogénicos
Se relaciona con Síndrome de carencia afectiva
experiencias  Estructuras pre neuróticas de la personalidad: Domina el carácter de angustia con carácter destructivo y paralizante, se expresa con enuresis, tics,
aprendidas del Influencia por alteraciones del sueño como los terrores nocturnos y conductas inadaptadas socialmente.
sujeto defecto  Depresión: se baja la autoestima, tendencia a aislarse y pobreza emocional, en ellos domina la inseguridad, timidez, pasividad, son pesimistas.
 Personalidad pre psicótica: poca capacidad de adaptación social, aislamiento, frialdad de reacciones.
Se refiere a quitar
 Trastornos comportamentales: domina la agresividad, pueden presentar una doble orientación de carácter intrapunitivo o extrapunitivo.
afecto al niño,
contacto físico,  Formas mixtas: aquí se pueden encontrar diferentes rasgos de todo lo mencionado
caricias, sonrisas,
atención

Aprendizaje inadaptado:
Influencia por Utilizar de manera incorrecta los sistemas de modelación social como es la observación y la imitación que tienen los niños en el aprendizaje infantil, podría llevar
distorsión al niño a un aprendizaje inadecuado de comportamiento donde será difícil el proceso de adaptación social, esto básicamente se refiere a que el niño esta
Es referente al aprendiendo conductas inadaptadas por modelación de los que lo rodean y a fututo tendrá problemas para adaptarse, tal vez sea inseguro o desconfiado.
aprendizaje que
recibe el niño por
pudelaje

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Conclusión

El tema es de gran interés pues se esta hablando de que un trastorno tiene factores de
riesgo para producirse, desde la carga genética y la evolución de las etapas del
desarrollo, en este caso estamos mirando la infantil y es fundamental considerarse,
aunque estuviéramos tratando con un adulto, pues habrá mucho que buscar en su
niñes, su desarrollo físico u orgánico que estaría dentro de los factores orgánicos, así
como en su desarrollo social o su entorno, su aprendizaje a través de los años.

Tratando directamente con un niño el tema tiene aspectos importantes que pueden
ayudar a formular una terapia o recomendaciones para los padres, por ejemplo, al
detectar hiperprotección pues se le podrán dar recomendaciones a los padres
explicando que dañarán la autonomía del niño al momento de integrarse o participar en
la sociedad

Es claro que el desarrollo evolutivo tanto orgánico como cognitivo estará presente en
todos los pacientes futuros.

Bibliografía

Jiménez, L. (2014). Capítulo tres. Etiología general en Psicología Clínica

Infantil en Introducción a la psicología clínica infantil. Universidad Pontificia de Salamanca.