Técnicas de Evaluación de la Personalidad en Adultos

Unidad 1. Conceptos básicos de la evaluación psicológica de adultos

Nombre del alumno:

U1. Actividad Integradora

Instrucciones de la actividad

1. Rescata los apuntes que realizaste en las actividades pasadas.

2. Realiza la búsqueda de la película “Los motivos de Luz” de 1985 del Director
Felipe Cazals.
3. La redacción debe ser coherente y objetiva.
4. Agrega las fuentes de consulta de acuerdo al formato de citación APA Sexta
edición.
5. Guarda los cambios del documento, entrega en tiempo y forma.

Desarrollo de la actividad

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Técnicas de Evaluación de la Personalidad en Adultos
Unidad 1. Conceptos básicos de la evaluación psicológica de adultos
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Sección 1
● Describe las características, signos y síntomas, así como criterios para
la clasificación de acuerdo al DSM-IV-TR de la protagonista de la
película “Los motivos de Luz”.

Inicialmente, Luz aparece en la fiscalía, acusada de matar a sus hijos, ella se

muestra angustiada, asustada, alterada y concluía puntualmente “yo no quería,
ellos me obligaron”. Al trascurrir de las escenas, le hacen interrogatorio preguntado
que, había pasado, ella se negaba totalmente a dar respuesta, no responde
preguntas, refiere no recordar nada de lo sucedido, no tener memoria y solo
recordar que vio todo amarillo a consecuencia del té que le ofreció su suegra para
calmarla, tuvo un desvanecimiento por mal nutrición recurrente en ella.
Menciona haber tenido dolor de cabeza y dolor de cuerpo, pero no recuerda nada
de lo sucedido, niega la muerte de los hijos, mezcla verdades con mentiras,
verdades y mentiras a medias, involucra la religión y menciona alucinaciones de
vírgenes y santos que le hablan, habla de magia y hechicería realizada por su
suegra. La intervención de la especialista de la salud mental encargada de realizar
diagnóstico de Luz es para corroborar la sospecha de Inteligencia subnormal,
pasan por alto los trastornos que evidentemente muestra con sus actitudes, la
especialista de la salud mental sabe que su trabajo, no es relevante ya que una
persona como Luz, pasará desapercibida para ayudarla en su proceso legal por su
condición de analfabetismo. Realidades distintas en el informe psicológico, sus
condiciones ambientales, culturales, de educación, económicos, aunado a sus
demás limitantes, le hace cometer injusticias a sus hijos y permitir abusos de todo
tipo por su pareja y su suegra.
Situación nada favorecedora para Luz, habiendo las pruebas necesarias por el
peritaje forense donde concluyen que los nudos que se les hicieron a los niños para
asfixiarlos eran de dos personas distintas, el desvanecimiento de luz y su narrativa
de los hechos, que fue golpeada brutalmente por su pareja y su suegra y ella utilizo
a la niña que tenía en brazos para protegerse y escudarse de los golpes, menciona
no recordar nada después de esas escenas, posteriormente reacciona y se da
cuenta de la realidad, se muestra alterada y su suegra le ofrece un té para calmarla,
pudiendo haber utilizado alguna sustancia para confundirla de los hechos y eximir a
su hijo de responsabilidades.

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Sección 2

● Clasifica el trastorno mental que padece Luz

Amnesia disociativa
Uso frecuente de la negación
Brotes psicóticos
Esquizofrenia
Deseo sexual hipoactivo

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Conclusión y comentarios finales

Lamentablemente el sistema de intervención en apoyo psicológico y psiquiátrico en

centros de readaptación social y penitenciarias son muy deficientes, nuestro
sistema no solo es deficiente para diagnosticar, sino también para la intervención de
casos que ocurren todos los días en contextos culturales, de educación y
particularmente de escasos recursos económicos, el caso de la familia de Luz,
independientemente de todos los limitantes, existía un maltrato infantil, desnutrición,
descuido, violencia física, verbal, emocional entre otros, la falta de recursos no es
un justificante ante la situación que los menores vivían en su hogar, Luz era
participe de ese maltrato y definitivamente no está claro si ella fue parte del
asesinato de los niños o también fue víctima de su pareja.

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Referencias Bibliográficas:

 Eby, L. (2010). Trastornos mentales en Cuidados de enfermería en salud mental. Pearson Educación.

 Gutiérrez, M., Peña, M., Santiuste, P., García, R., Ochotorena, R., San Eustaquio, T., Cánovas, M.
(s.f). Comparación de los sistemas de clasificación de los trastornos mentales: CIE-10 y DSM-IV.

 Pichot, P. (1995). DSM-IV Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.

 Tortosa, F. (2006). Capítulo 34 en Historia de la psicología. McGraw-Hill España.

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