Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Sonido
Directo - 213004

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 125 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Desarrollar capturas de sonido directo de forma efectiva y acorde a los requerimientos

del proyecto audiovisual, aplicando técnicas de microfonía, seleccionando y utilizando
equipos apropiados para obtener un producto final de calidad y coherente con el guion
y las necesidades narrativas.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 4
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, 26 de La actividad finaliza el: miércoles, 22 de
octubre de 2023 noviembre de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
siguientes:

Equipos de captura de sonido directo: grabadoras portátiles, micrófonos, interfases de

audio, dispositivos móviles, entre otros.

Estación de trabajo de audio digital (DAW) de su preferencia: Reaper, Cubase,

Protools, Nuendo, entre otras.

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La actividad consiste en:

Cada estudiante deberá realizar la captura de sonido del guion seleccionado en la fase
3, preservando al máximo las condiciones y características propuestas en la
preproducción de sonido directo. Cada estudiante es responsable de buscar un
colaborador que haga la actuación de los personajes, para proceder a grabar el audio
de la escena, de acuerdo con los textos y los aspectos narrativos del guion.
Adicionalmente cada estudiante debe realizar un video que permita evidenciar el
desarrollo de la captura de sonido, los equipos y las técnicas utilizadas.

El estudiante deberá establecer una estrategia para integrar en un DAW, la secuencia

de diálogos conforme al guion y exportar un solo archivo de audio estéreo WAV a 16 bit
44.1Khz, con el producto de audio final.

Nota: Los estudiantes deben realizar procesos de edición para normalizar y/o ajustar
los audios individuales, con el fin de homogenizar las capturas y que el resultado final
sea optimo en términos de calidad sonora, teniendo en cuenta que se deberá entregar
los audios sin ningún tipo de proceso, tal cual se obtuvieron en la captura de sonido
directo.

El estudiante debe consolidar un documento donde se presenten de manera descriptiva

y técnica el desarrollo de la actividad, el cual debe entregarse en el Entorno de
Evaluación correspondiente a la Fase 4. Este documento debe tener los siguientes
elementos:

• Portada
• Objetivos
• Alcances y limitaciones en el desarrollo de la actividad
• Nombre del guion seleccionado y listado de personajes
• Descripción de las actividades de captura
• Detalles técnicos y tecnológicos empleados
• Proceso de consolidación de las capturas de sonido directo.
• Enlace de descarga donde se encuentran alojados los archivos de audio de las
capturas de sonido directo debidamente marcados, los videos de evidencia de las
actividades de grabación y el audio consolidado final del guion.
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas (norma APA 7ª edición)

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso
• Observar el foro de noticias del curso y participar en el foro general del curso
• Revisar las fechas de encuentros sincrónicos y Webconference

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Observar y leer los contenidos correspondientes a la unidad 3.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el documento escrito, en el recurso correspondiente a la fase 4.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Documento escrito donde se presenten las descripciones de las actividades de captura

de sonido y consolidación. Este único documento deberá entregarse en el Entorno de
Evaluación, en el recurso correspondiente a la Fase 4.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

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académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 4

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante demuestra un excelente dominio
técnico en la captura de sonido directo, aplicando de manera
precisa y efectiva las técnicas de microfonía y utilizando equipos
adecuados. El audio resultante presenta una calidad óptima y
cumple con los estándares requeridos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 71 puntos y 85 puntos
evaluación:
Nivel medio: El estudiante demuestra un buen dominio técnico
Captura de sonido en la captura de sonido directo, aplicando correctamente las
directo técnicas de microfonía y utilizando equipos adecuados. El audio
resultante es de buena calidad y cumple con los estándares
Este criterio requeridos en la mayoría de los casos.
representa 85
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 36 punto y 70 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante presenta dificultades en la captura de
sonido directo, mostrando falta de dominio técnico en las
técnicas de microfonía y/o utilizando equipos inadecuados. El
audio resultante puede presentar deficiencias en términos de
calidad y cumplimiento de estándares.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos y 35 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El documento presentado por el estudiante es
de evaluación: completo, detallado y bien estructurado. Se abordan todos los
elementos solicitados de manera clara y precisa. La redacción es
Documento escrito adecuada, se incluyen referencias bibliográficas correctamente
citadas y se demuestra un alto nivel de comprensión y aplicación

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 de los conceptos y técnicas relacionados.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 31 puntos y 40 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel medio: El documento presentado por el estudiante
aborda la mayoría de los elementos solicitados, aunque puede
haber algunas brechas o falta de profundidad en la descripción y
explicación. La estructura y redacción son aceptables, y se
incluyen referencias bibliográficas, aunque pueden haber
algunas inconsistencias.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 16 puntos y 30 puntos

Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante

presenta deficiencias significativas en términos de estructura,
contenido y redacción. Puede faltar información importante y no
se incluyen referencias bibliográficas adecuadas. La comprensión
y aplicación de los conceptos y técnicas son limitadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 15 puntos.