ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°12: PLANTAMOS Y CUIDAMOS LAS PLANTAS ORNAMENTALES

AREA Competencia AREC 3 años AREC 4 años AREC 5 años

Ciencia y Explora con todos sus Explora con todos sus sentidos Explora con todos sus sentidos
tecnología INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS sentidos objetos , seres vivos
PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENOS objetos , seres vivos,(plantas, objetos , seres vivos,(plantas,
(plantas, animales, hombre) y animales, hombre) y hace animales, hombre) y hace
CAPACIDADES: hace preguntas que expresen preguntas que expresen su preguntas y escucha la opinión de
su curiosidad.
 Problematiza situaciones para hacer curiosidad y comunica a través los demás, comunica a través del
indagación de dibujo u otros hallazgos o dibujo u otro sus hallazgos o
 Diseña estrategias para hacer experiencias. experiencias.
indagación
 Genera y registra datos o información Criterio de evaluación Criterio de evaluación Criterio de evaluación
 Analiza datos e información Explora y comunica sobre el Explora con sus sentidos las Explora con sus sentidos las plantas
 Evalúa y comunica el proceso y cuidado que debe dar a las plantas ornamentales y realiza ornamentales y realiza preguntas
resultados de su indagación. plantas. preguntas sobre lo que le interesa sobre lo que le interesa saber.
saber. Comunica el cuidado que se debe de
dar a las plantas.

FECHA NOMBRE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

DE LA RECURSOS
ACTIVIDAD
14 de Con días de anticipación pedimos a los padres de familia un macetero, plantas ornamentales como (rosas,
Noviembre PLANTAMOS petunias, orquídeas, etc)
2023 Y CUIDAMOS INICIO:  Recurso
LAS humano
PLANTAS La docente junto a los niños canta la canción de “SOY UN PEQUEÑO ARBOL”
 Tierra
ORNAMENT  Plantas
ALES Soy un pequeño árbol
ornamentales
Que cada día crece  Macetero
 Agua
Con hojas bonitas y ramas  Papel
hermosas boom
 Lápiz
Tienes que cuidarme  colores

Tienes que regarme

Para ser feliz.

Al termino se les pregunta las siguientes interrogantes: ¿les gusto la canción? ¿de quién trataba? ¿Qué decía en la
canción?
La docente comunica el propósito: El día hoy niños y niñas VAMOS A PLANTAR Y CUIDAR LAS PLANTAS
ORNAMENTALES
Para lo cual recuerdan los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la actividad.

DESARROLLO:
• Entregamos a cada niño una ramita de planta ornamental, lo invitamos a mirarlas, olerlas, frotarlas un poco, ver
su textura. Así ellos obtienen información a través de la observación y exploración, unida a sus saberes previos y
conocen más sobre estas plantas ornamentales. Los niños la registran a través de dibujos o escriben con sus
niveles de escritura.
• En asamblea abrimos un espacio para que los niños desarrollen ideas en torno al tema, con ayuda de la docente
procedemos a plantar en su maceta con los niños, indica el nombre de lo que planto, las características de esta
planta y el cuidado que deben de dar a las plantas. Así proceden los siguientes niños.
• Entregamos hoja boom donde dibujaran su plantita ya crecida en su maceta, poniéndole su nombre y sus
características dentro de sus niveles de escritura.
CIERRE:
Les realizamos las siguientes preguntas: ¿Les gusto la actividad? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendieron? ¿Qué
más les gusto? ¿Qué menos les gusto?, ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo lo superaron?
 II BLOQUE: TALLER GRAFICO PLASTICO

AREA Competencia AREC 3 años AREC 4 años AREC 5 años

COM. CREA Explora y por sí solo diversos materiales Explora, manipula y combina por sí Explora, manipula y combina por
PROYECTOS de acuerdo a sus necesidades e solo diversos materiales de acuerdo a sí solo diversos materiales de
DESDE LOS intereses, descubriendo lo que puede sus necesidades e intereses, acuerdo a sus necesidades e
LENGUAJES hacer con ellos y los utiliza de manera descubriendo lo que puede hacer con intereses, descubriendo lo que
ARTÍSTICOS libre. ellos y los utiliza de manera libre o con puede hacer con ellos y los utiliza
CAPACIDADES:
un propósito definidos. para lograr sus proyectos.
• Explora y
experimenta los Criterio de evaluación Criterio de evaluación Criterio de evaluación
lenguajes del arte. Explora y realiza la técnica del soplado Explora y realiza la técnica del Explora y realiza la técnica del
• Aplica procesos en el dibujo del árbol descubriendo lo que soplado, comunica lo que sucedió con soplado, comunica lo que sucedió
creativos. sucede. ello. con ello.
• Socializa sus
procesos y
proyectos.

DESARROLLO E LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENTOS ESTRATEGIAS (PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS) MATERIALES

INICIO  Los niños y niñas recuerdan la canción de la actividad anterior

 La docente comunica el propósito del taller: “niños y niñas el día hoy vamos a realizar la técnica  Sorbete
del soplado en un dibujo del árbol”  lápiz
 Recuerdan los acuerdos para el uso y cuidado de los materiales  temperas
 La docente presenta los materiales y entrega a cada niño y niña, dejamos explorar libremente los  cartulina en A4
DESARROLLO materiales
 La docente indica que en la cartulina dibujaran un árbol con sus ramas, luego se les entrega
temperas y sorbete para que realicen el soplado sobre el dibujo.
 Al ternimo cada niño y niña realiza su exposición de su trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=WytOyKd5lQw
CIERRE
Los niños y niñas verbalizan de manera espontánea lo que han realizado
y en casa comentar y dialogar sobre la actividad realizada en el aula

ACTIVIDAD: plantamos y cuidamos las plantas ornamentales TALLER : la técnica del soplado

AREA Ciencia y tecnología COMUNICACION

3 AÑOS: Explora y comunica sobre el cuidado que debe dar a 3 AÑOS: Explora y realiza la técnica del soplado en el dibujo del
las plantas. árbol descubriendo lo que sucede.
4 AÑOS: Explora con sus sentidos las plantas ornamentales y 4 AÑOS: Explora y realiza la técnica del soplado, comunica lo que
CRITERIOS
realiza preguntas sobre lo que le interesa saber. sucedió con ello.
DE

EVALUACIÓN 5 AÑOS: Explora con sus sentidos las plantas ornamentales y 5 AÑOS: Explora y realiza la técnica del soplado, comunica lo que
realiza preguntas sobre lo que le interesa saber. sucedió con ello.

Comunica el cuidado que se debe de dar a las plantas.

ESTUDIANTES LOGRADO PROCESO INICIO LOGRADO PROCESO INICIO

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04