CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE

“DR. JAIME ROLDOS AGUILERA”

CIRCULO N0. 1 DE LA UNIDAD 44 PARA LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE BÁSICA
DESARROLLO DE DESTREZAS Y TECNICAS DE ESTUDIO – DDTEM0

GUIA DIDACTICA DE DESARROLLO DE LAS DESTREZAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

LA VIDA ARMÓNICA CON LA NATURALEZA
CIRCULO DE CONOCIMIENTOS N0. 1
LAS PLANTAS Y YO

 DOCENTE: Lic. Vinicio Chicaiza

 DURACIÓN: 5 Días
 FECHA DE PRESENTACIÓN: 9 de febrero de 2021

 OBJETIVO
 Promover el análisis de la vida armónica de la comunidad con la naturaleza, como
una estrategia de conservación mutua; a través de análisis y estudio de los
conocimientos y saberes de la guía 1 de la unidad 44, a fin de evitar los mecanismos
de contaminación, sobreexplotación y deterioro de la madre tierra .
 MAPA DE SABERES Y CONOCIMIENTO
 Campañas con temas relacionados a la vida armónica con la naturaleza.
 Métodos de cálculo de raíces cuadradas y cúbicas.
 Reciprocidad entre la madre naturaleza seres humanos como un principio en la
nacionalidad o pueblo correspondiente.
 Las plantas: angiospermas y gimnospermas; monocotiledóneas y dicotiledóneas.
 Murales fotográficos.
 Semejanzas y diferencias entre los juegos modificados y los deportes.

DOMINIOS A LOGRARSE

 Averigua y escucha narraciones sobre la vida armónica con la naturaleza de los

pueblos y nacionalidades del Ecuador, y emite juicios de valor respecto a su
contenido y forma, y participa de manera respetuosa frente a las intervenciones de
los demás.
 Calcula raíces cuadradas y cúbicas Números romanos hasta utilizando la estimación,
descomposición en factores primos y la tecnología.
 Practica los principios de reciprocidad con la madre naturaleza a fin de salvaguardar y
conservar el medio ambiente.
 Conoce, identifica y explica en maquetas y/o en el huerto familiar, los espacios que
armonizan las relaciones del buen vivir, la clasificación y la importancia sobre la
conservación de los bosques primarios y el cultivo de plantas nativas de su entorno.
 Pinta y fotografía rostros para componer murales que representen momentos
relevantes de cada estudiante en una obra grupal.
 Identifica las semejanzas y diferencias entre los juegos modificados y los deportes y
sus características, objetivos y reglas.

DÍA DESARROLLO DEL SISTEMA DEL CONOCIMIENTO RECURSOS

DIDÁCTICOS
 Lunes

A. DOMINIO DEL CONOCIMIENTO Hojas de

papel
Despertar el interés
 Los siguientes saberes y conocimientos nos van a servir para Lápices de
aprender sobre la importancia de las plantas dentro de nuestra colores
comunidad.
Cuaderno de
trabajo
Sensoperceción
 Observar las plantas existentes en las parcelas de la comunidad.
 Conversar la importancia de las plantas y los cuidados que se Teléfono
debe realizar. celular etc.
 Demostrar la importancia y cuidado de las plantas como una
alternativa del cuidado del medio ambiente. Materiales
 Realizar un juego tradicional de acuerdo al tema en cada área. del medio.

Textos
Problematización escolares.
Contestamos las siguientes preguntas:
¿Qué es campaña con temas relacionados a la vida armónica con la
naturaleza?
¿Qué entiende sobre métodos de cálculo de raíces cuadradas y
cúbicas?
¿Qué entiendes de la reciprocidad entre la madre naturaleza?
¿Conoces Las plantas: angiospermas y gimnospermas;
monocotiledóneas y dicotiledóneas?
¿Qué es murales fotográficos?
¿Conoces semejanzas y diferencias entre los juegos modificados y los
deportes?

Contenido científico: Búsqueda de información de los saberes y conocimientos

Lengua y Literatura

Leer la página 116 del texto, Luego conversar y escribir las experiencias que vivieron
cuando ellos estaban en la escuela.

Martes Matemáticas
Partes de la Raíz cuadrada Hojas de
papel

Lápices de
colores

Cuaderno de
trabajo
 Teléfono
celular etc.

Materiales
del medio.

Textos
escolares.

Raíz cuadrada de 12
3x4= 12 3x3=9 cuadrada de 16 4 x 4= 16

25 raiz cuadrada 5 x 5 = 25 50 raiz cuadrada 5 x 10= 50

5x 5 = 25 7 x 7 = 49
7 raiz
50 7
-49
1
 7 “8 5 2
-4 2x2=4
3 85 49 x 9 = 441
- 384 48 x 8 = 384

8
49
X9
44 1
6
48
X8
38 4

0x0=0
1x1= 1x1x1 1x1x1x1
2x2= 2 x2 x2 2x2x2x2
3x3= 3x3x3
4x4= 4x4x4
5x5= 5x5x5
6x6=
7x7=
8x8=
9x9=
10x10=

11x11=
 Resolver los siguientes ejercicios de raíces cuadradas.

√ 50 √ 25 √ 645
Miércoles Hojas de
CIENCIAS NATURALES papel

Clasificación de las plantas con flor. Lápices de

LEER LA PAGINA 30 DEL TEXTO, REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNO colores
DE TRABAJO DE LA PAGINA 16
Cuaderno de
trabajo
ESTUDIOS SOCIALES

La región Sierra Teléfono

Leer la pagina 92 y 93 realizar un resumen del tema tratado. celular etc.

Materiales
del medio.

Textos
escolares.
Jueves Hojas de
Educación cultural y artística. papel

Lápices de
colores

Cuaderno de
trabajo

Teléfono
celular etc.

Elaborar una un collage en una cartulina o en sus cuaderno de imágenes que le Materiales
gusten recortadas de periódicos o revistas. del medio.

Textos
escolares.
Viernes Hojas de
Educación física papel
Los deportes
Realizar saltos largos con ayuda de un familiar en un lugar seguro. Lápices de
colores
 Cuaderno de
trabajo

Teléfono
celular etc.

Materiales
Repase las siguientes palabras y luego repítalas en su cuaderno. del medio.

Textos
escolares.

Verificación
Revisamos las actividades planteadas en problematización y realizar los
ajustes correspondientes en función de los nuevos conocimientos
desarrollados.
¿Qué es campaña con temas relacionados a la vida armónica con la
naturaleza?
¿Qué entiende sobre métodos de cálculo de raíces cuadradas y
cúbicas?
¿Qué entiendes de la reciprocidad entre la madre naturaleza?
¿Conoces Las plantas: angiospermas y gimnospermas;
monocotiledóneas y dicotiledóneas?
¿Qué es murales fotográficos?
¿Conoces semejanzas y diferencias entre los juegos modificados y los
deportes?

Conclusiones
Concluimos el desarrollo de los saberes y conocimientos registrando los
resúmenes en el ordenador gráfico denominado, mapa conceptual con
la participación de todos los estudiantes y docente.  
 8 APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Realizamos algunas actividades del texto de lengua y literatura,
matemáticas ciencias naturales y estudios sociales relacionados con
el tema de estudio.

MINEDUC: Lengua y Literatura, Matemática de, Ciencias

Naturales, y de estudios de 6to año de educación básica.
9 CREACION DEL CONOCIMIENTO
 Creamos una canción, poesía, trabalenguas u otro texto
literario relacionado a las plantas que existen en la
comunidad.
 Creamos una noticia sobre una campaña con temas
relacionados a la vida armónica con la naturaleza para
valorar y cuidar la naturaleza.
 Representamos los gráficos cálculo de raíces cuadradas y
cúbicas, la cual se asimila con facilidad.
 Elaboramos un afiche sobre la reciprocidad entre la
madre naturaleza, la encomienda y los obrajes.
 Escribimos en lengua de la nacionalidad tipos de plantas
existentes en la comunidad.
 Creamos una lista de las plantas: angiospermas y
gimnospermas; monocotiledóneas y dicotiledóneas.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
 Expongo las actividades realizadas en una reunión familiar.
 Comparto al profesor las actividades mediante WhatsApp.

Nota: repasar las tablas de multiplicar.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Lic. Vinicio Chicaiza Lic. Fanny Chango

DOCENTE TUTOR LIDER INSTITUCIONAL