“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Marcos Duran Martel
 DIRECTORA : Mg. GÓMEZ MEZA, Reyna Margarita
 SUB DIRECTOR : Mg. COZ VILLANUEVA, Jacinto
 DOCENTE DE AULA : Lic. FANO MALPARTIDA, Portugal Roberto
 ÁREA : Personal Social
 GRADO Y SECCIÓN : 5° “A”
 DURACIÓN : 10:30 a.m. – 12:30 a.m.
 FECHA : 18 de setiembre 2023

II. TÍTULO: Representamos de diferentes formas a la Tierra.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIAS y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Gestiona responsablemente el espacio y el Identifica los elementos Utiliza el globo

ambiente. cartográficos presentes en terráqueo para
- Comprende las relaciones entre los elementos planos y mapas que le identificar elementos Escala de
naturales y sociales. valoración
permitan obtener de nuestro planeta.
- Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el ambiente. información sobre los
- Genera acciones para conservar el ambiente elementos del espacio
local y global. geográfico y del ambiente.

Criterio de evaluación - Explica la representación de la Tierra en un globo terráqueo identificando

su eje y líneas imaginarias.

- Identifica las coordenadas teniendo en cuenta la latitud y longitud

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVADAS

ENFOQUE AMBIENTAL El docente y estudiantes

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Papelotes, plumones Ficha de trabajo
Lista de cotejo Hojas o cuaderno.
Búsqueda de información, para las fotocopias. Laminas, globo terráqueo.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 “Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

Problematización, propósito y organización, motivación y saberes previos.  El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:


Gestión y acompañamiento del desarrollo INICIO

PROBLEMATIZA
- Leemos y analizamos la siguiente información.
de Competencias
DESARROLLO
 “Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

- Conversan sobre la situación presentada:

 ¿Cómo pensaban que era la tierra hace siglos?
 ¿Qué permitió la ciencia?
 ¿Cómo se representa la tierra actualmente?
 ¿Qué forma de representación de la tierra conocen?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- Leemos sobre formas de representación de la tierra.
arrollo de Competencias

Observan un video sobre la forma de representación de la tierra:

https://www.youtube.com/watch?v=iVcuzmbDOpQ
Utiliza el globo terráqueo para identificar elementos de la tierra: eje, línea ecuatorial y
meridiano de Greenwich.
 “Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

• Finalizamos al compartir lo aprendido de las formas de como representan a la Tierra.

Metacognición:
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron sobre las formas de representar a la Tierra?
 ¿Cómo hallaron las coordenadas de nuestro país?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla
Evaluación
CIERRE

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA