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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL EDUCACIÓN PRIMARIA


COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 24
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Alumno Practicante : Durand García Flor de María
1.2. Institución Educativa : Planteles de aplicación Guamán Poma de Ayala
1.3. Tema : El sistema planetario solar.
1.4. Grado y Sección : Primer grado “A”
1.5. Área : Ciencia y tecnología
1.6. Ambiente : Aula ( ) Laboratorio ( ) Campo ( ) Otros ( x )
1.7. Duración : De: 8:30 a 9:20
1.8. Lugar y Fecha : Ayacucho, 25 de noviembre de 2021
1.9. Profesor Supervisor : Figueroa Miguel, Yudys

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES DEL AREA APRENDIZAJE

- Describe que es el sistema


Explica el mundo físico planetario solar y cuáles son sus Desarrolla la hoja de
basándose sobre los seres vivos, práctica y menciona
características o de que está las características de
materia y energía, biodiversidad, conformado cada planeta. los planetas.
tierra y universo.

- Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES PRIORIZADO APRENDIZAJE
1.Gestiona su aprendizaje de En el proceso de su aprendizaje, ordena Trabajos en casa
manera autónoma. sus ideas sistemáticamente, evalúa sus
avances y dificultades, así como asumir su
responsabilidad.
2.Se desenvuelve en entornos Ordenan, analizan y adecuan las Hace uso del Google
virtuales generados por las TICs actividades de aprendizaje de manera meet, classroom.
virtual.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

FASES DEL PROCESO EXPERIENCIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO


APREND. PEDAGÓGICOS MATERIALES
INICIO Actividades - Saludo a los niños
iniciales y - Se da la bienvenida a los niños.
motivación - Felicitarles por su puntualidad a los
niños.
Exploración - Se les presentara una imagen del
de saberes sistema planetario solar, y se les
previos preguntara: ¿Qué hay alrededor del sol? Imágenes. 10 m
¿Quiénes giran? ¿Cómo se llama?
Videos

Problematiz - S e l e s p r e g u n t a : ¿Por qué pluton Laptop


ación ya no es considerado un planeta? ¿Qué
es un planeta enano?
PROCESO Construcció - Propósito de hoy: Hoy aprenderemos a
n del identificar y explicar cómo está formado
aprendizaje el sistema planetario solar.

- Se cantará la canción “girando, girando


alrededor del sol”

- Luego la profesora explicara las ideas


más importantes y características de 40 m
cada planeta.

- En la hoja de práctica reforzamos los


aprendizajes completando las
diferentes actividades.

- Poco a poco construiremos su


aprendizaje con el material sobre el
sistema planetario solar.
Transferenci - Con los niños desarrollaremos la hoja de
a a práctica.
situaciones - Participan activamente los niños.
nuevas
CIERRE Consolidaci - Los niños reconocen y conocen la
ón o materia y como se clasifican.
conclusione
s
Metacognici - ¿Qué hemos aprendido hoy?,
ón ¿En que nos ayudara? ¿cómo se
(Reflexión clasifica?
respondiend
o a las
interrogantes
: ¿Qué sabía 10 m
de …..?,
¿qué aprendí
hoy …..?,
¿cómo
puedo aplicar
lo aprendido
en ….?

IV. Bibliografía
- Currículo nacional (2016): recuperado de: file:///E:/curriculo-nacional-2016-2.pdf
- Programación anual de educación primaria (2016), recuperado de: file:///E:/sesion/programa-curricular-
educacion-primaria.pdf

V. Anexos

 Resumen científico
 Hoja de practica
 Hoja de extensión

…………………………………………. ……………………………………………….

Profesor practicante V° B° Profesor Supervisora


Planteles de aplicación “Guamán Poma de Ayala” Nivel primaria
Fecha de Área Te
creación ma 1er Sección “A”
25-11-2021 Ciencia y
El sistema Grado
planetario
tecnología solar.
Hora: 8: 30 – Prof. Flor Propósito: Hoy aprenderemos a identificar y
9:20 explicar cómo está formado el sistema
planetario solar.

Resumen

EL SISTEMA
PLANETTARIO SOLAR

El Sistema Solar está formado


por el Sol y por ocho planetas
que giran alrededor de él.
También encontraremos
cometas, meteoritos, satélites,
etc.

Los planetas son astros que no tienen luz propia.


Estos son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Ahora
ubícalos
en el
sistema
planetario.
Planteles de aplicación “Guamán Poma de Ayala” Nivel primaria
Fecha de Área Te
creación ma 1er Sección “A”
25-11-2021 Ciencia y
El sistema Grado
planetario
tecnología solar.
Hora: 8: 30 – Prof. Flor - Propósito: Hoy aprenderemos a identificar y
9:20 explicar cómo está formado el sistema
planetario solar.

ACTIVIDAD PRÁCTICA
dd

1.- Completa con V si es verdadero y F si es falso:

 La tierra se encuentra en el sistema solar. ( )


 El sol es un planeta. ( )
 En Marte hay vida. ( )
 La tierra no tiene satélite. ( )
 El sol tiene luz propia. ( )

2.- Completa.

 Es el planeta más cercano al sol.

 Planeta con anillos.

 Es el planeta más pequeño del sistema solar.

 Planeta donde vivimos.

 Planeta más lejano al sol.


ADD

Planteles de aplicación “Guamán Poma de Ayala” Nivel primaria


Fecha de Área Te
creación ma 1er Sección “A”
25-11-2021 Ciencia y
El sistema Grado
planetario
tecnología solar.
Hora: 8: 30 – Prof. Flor - Propósito: Hoy aprenderemos a identificar y
9:20 explicar cómo está formado el sistema
planetario solar.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

1.- Busca los planetas y escríbelos.


2.- Recorta y ordena los números del 11 al 20. Para descubrir el sistema solar.

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