ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : “PARTICIPAMOS EN LA COSECHA DE PRODUCTOS DE MI COMUNIDAD ”

2. TEMA DEL ACTIVIDAD : Participamos en la selección del maíz (mazorca).
3. FECHA : jueves 10 de junio del 2021.
4. EDAD : 3,4 y 5 años.

EJ AR COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO / 3 AÑOS DESEMPEÑO/ 4 AÑOS DESEMPEÑO/ 5 AÑOS EVIDENCIA

E EA CIA
RESUELVE Traduce Establece relaciones Establece relaciones entre Establece relaciones entre Que el estudiante envíe
PROBLEMA cantidades a entre las características los objetos de su entorno los objetos de su entorno una foto de la selección
Bienestar emocional RVM N° 093-2020-

S DE expresiones perceptuales de los según sus características según sus características y representación
CANTIDAD numéricas. objetos en su entorno, perceptuales al comparar perceptuales al comparar y realizada.
los agrupa, empareja, y agrupar aquellos objetos agrupar aquellos objetos
Comunica su separa y ordena durante similares que le sirven similares que le sirven para
MATEMÁTICA

comprensión la exploración con todos para algún fin, y dejar algún fin, y dejar algunos
MINEDU

sobre los sus sentidos, y según algunos elementos elementos sueltos.

números y las sus intereses y propios sueltos.
operaciones. criterios.
CRITERIOS
Usa estrategias Realiza agrupaciones del Utiliza estrategias para Utiliza estrategias para
y maíz según por tamaño. seleccionar las mazorcas seleccionar las mazorcas y
procedimientos y comunica el criterio de comunica el criterio de
de estimación y agrupación según su agrupación según su
calculo. utilidad. utilidad.
.
ENFOQUE - Enfoque Intercultural ACTITUDES Promover que los niños(as) valoren los productos de su
TRANSVERSAL - Enfoque ambiental comunidad y el consumo de sus productos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD “APRENDO EN CASA”

PROPÓSITO Que los estudiantes realicen y utilicen estrategias de agrupación, selección considerando criterios de color y tamaño utilizando
los productos de su comunidad.
INICIO  Se realizará las actividades permanentes.
 Recordamos las actividades que realizamos estos días, a través de las interrogantes: ¿Qué hicieron estos días? ¿Que cosecharon? ¿De
qué color son las mazorcas de maíz? ¿Serán del mismo tamaño?
 Iniciaremos mencionando que hoy realizaremos la actividad de aprendizaje “Participamos en la selección de mazorcas de
maíz”.
DESARROLLO  Se mostrará una imagen sobre las mazorcas de maíz y se les invitara que observen y discriminen el color, los tamaños de las
mazorcas de maíz, se plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué observan?, ¿Serán del mismo tamaño?, ¿Cómo los agrupo?
¿Cuáles se parecen?, ¿Cuántos mazorcas de maíz hay?, ¿Cómo podemos seleccionarlos?, ¿para qué nos sirven el maíz? ¿Quiénes lo
consumen?

 Se les mencionara a los niños (as) que las mazorcas de maíz son de diferentes variedades, tamaño y color que cosecha el
agricultor.
 Para el consumo y semilla utiliza las mazorcas de maíz que están sanas y grandes, seleccionándolas de un mismo color y
tamaño.
 las mazorcas medianas lo utilizan para mote o maíz pelado (mondongo) y las mazorcas de maíz de color plomo chispeados
 son para cancha.
 los más pequeños y malogrados lo utilizan para alimentar a sus animales, es como los selecciona y los guarda el agricultor.

 Se realiza la selección de las mazorcas de maíz utilizando imágenes de productos.

CIERRE  Luego invitamos a los niños (as) que agrupen y seleccionen por tamaños y color los productos que tienen en casa.
RETO  Se indicará a los padres, brindar las mazorcas de maíz, luego de ello orientar a su niño de qué manera podría seleccionarlos y agrupar
según su utilidad.
 Agrupa, por tamaños las mazorcas de maíz : grande o pequeño (3 años)
 Agrupa y selecciona las mazorcas de maíz según su utilidad (4 y 5 años)
 Que el estudiante envíe una foto de la selección y representación realizada.
PREGUNTAS PARA LA Después de observar la evidencia podemos preguntar:
RETROALIMENTACIÓN ¿En tu familia realizan la selección de mazorcas de maíz?
¿Qué características observaste para agruparlos y seleccionarlos?
¿Cuántas agrupaciones pudiste realizar?
¿De qué tamaños eran y de qué color las mazorcas de maíz?
¿Cuántas agrupaciones pudiste realizar?
¿Fue fácil o difícil?