PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO 2010

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL: 5° BÁSICO
PROFESOR: MAURICIO KAEMPFER- TATIANA VALENZUELA

PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS TRABAJO PARA LOGRAR EVALUACION DE

NIVE HABILIDADES PARA DESARROLLO HABILIDADES HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
L DE HABILIDADES
1 semestre DE CLASES
Conocimiento: Los alumnos y las alumnas durante Sumativa: Capacidad de los
Acondicionamiento + Material teórico situaciones motrices de oposición alumnos y alumnas para
Acondicionamiento Físico y salud. ppt. individual, sin la seleccionar y aplicar
físico y salud
Nb4 4 semanas Aplicación: “Acondicionamiento Utilización de implementos y tácticas y estrategias
+circuitos de y salud” durante un tiempo de juego acordes con las
acondicionamientos + Pautas de determinado, aplicarán técnicas, características y objetivos
físico dirigidos por el evaluación. tácticas y estrategias motrices de cada juego y las
profesor. Ejercicios + Guías de estudio enseñadas por el docente. características del rival.
individuales y en + Material didáctico, Sumativa:
parejas, de habilidades para ejercicio Los alumnos y las alumnas durante Repertorio de respuestas y
motoras. práctico. situaciones motrices de oposición acciones motrices
Act. de flexibilidad y (Colchonetas, bancas individual, con la utilización provocadas por las
resistencia suecas) de implementos y condicionados características y dinámica
Carreras de velocidad y por un espacio y tiempo de cada actividad motriz
competencias , en determinado de juego, adaptarán seleccionada.
equipos sus Sumativa:
Valórico (análisis): patrones motores básicos a Capacidad de los alumnos
Respeto de las reglas modelos técnicos que se aprenden y alumnas para planificar y
Deportividad: saber y construyen en respuesta a las organizar su desempeño
ganar y perder demandas impuestas por las motor.
Aseo personal tras la actividades diseñadas y por la Formativa:
actividad física presencia de un adversario. Manifestación de los
alumnos y alumnas de
habilidades personales,
tales como, auto-
superación, Autoestima,
espíritu de lucha y
competencia.
 PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS PARA TRABAJO PARA EVALUACION DE
NIVEL HABILIDADES DESARROLLO DE LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
HABILIDADES HABILIDADES
DE CLASES
Conocimiento: + Material teórico ppt. + fundamentos Sumativa: Manejo de
1. Actividades motrices de “Fundamentos básicos fundamentos técnicos
Desplazamiento, pases y básicos” defensivos y ofensivos con
Nb3 Juegos 8 semanas lanzamiento del balón con manos y + juego con balón y sin balón
deportivos (4/ para pies. + Pautas de (desplazamientos, fintas,
cada 2. Iniciación a deportes colectivos. evaluación. + Fundamentos bloqueos, pases,
Voleibol: Damas deporte) Aplicación: tácticos (golpe lanzamientos, conducción)
+ iniciación a juegos colectivos + Guías de estudio dedos. Trabajo de en situaciones reales de
Basquetbol : Actividades motrices de antebrazo, saque) juego.
varones desplazamiento, pases y + Material didáctico, • Sumativa:
lanzamiento del balón con para ejercicio práctico. + basquetbol: Aplicación de elementos
Manos y pies. (balones volibol- boteo - pases – técnico-tácticos defensivos
Valórico (análisis): basquetbol- elástico) lanzamiento y ofensivos, individuales y
Apreciar la importancia de la colectivos, de manera
voluntad y del poder de decisión, + Material audiovisual. + reglamento inteligente durante el
para el Fortalecimiento de la ( realidad de juego) juego.
capacidad física personal. + realidad de juego Sumativa:
Habilidad para adaptar la
solución más adecuada a
las diferentes situaciones
planteadas durante el
juego.
Sumativa: Aplicación del
reglamento durante el
juego: cómo se juega con el
balón, cómo se consiguen
los puntos, cómo se
realizan los cambios, los
tiempos de juego,
comportamiento con el
contrario, etc.
Formativa:
Capacidad para manifestar
conductas valóricas
durante el juego colectivo,
aceptando el competir con
otros, entendiendo la
oposición como una
estrategia de juego y no
como una actitud negativa
frente a los otros.
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NIVEL HABILIDADES DESARROLLO DE LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
HABILIDADES HABILIDADES
DE CLASES
Conocimiento: Audiovisual: Fundamento Sumativa:
3 /cada Conocen y aplican los diferentes + Material teórico: básicos. Salida de Aplicación de normas y
Atletismo : subunidad. reglamentos de las pruebas de fundamentos básicos tacos: Reconocer y aspectos reglamentarios
Nb3 Carrera – salto Total de salto y de atletismo. Carrera y realizar pruebas específicos de las pruebas
semanas 6. Lanzamiento y/o velocidad y de salto atléticas de practicadas (carrera y
medio fondo. carreras de salto).
Material didáctico: velocidad pura y Sumativa:
Aplicación: +Guías de estudio. prolongada, Mejoramiento individual en
Ejecutan correctamente +Pautas de evaluación verificando aspectos técnicos y en los
fundamentos técnicos de pruebas tiempos de ejecución de las
atléticas, aprendidos en años Material deportivo La aplicación de las carreras de velocidad o de
anteriores. +para la especialidad. técnicas propias de resistencia, según
(Tacos- elástico- conos- la disciplina. corresponda.
Valórico (análisis): cronometro). Formativa:
Presentan una disposición Manifestación de aspectos
favorable a la auto exigencia y la valóricos como
superación de responsabilidad,
los propios límites. perseverancia,
compañerismo y
honestidad en la clase.
 PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS PARA TRABAJO PARA EVALUACION DE
NIVEL HABILIDADES DESARROLLO DE LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
HABILIDADES HABILIDADES
2 semestre DE CLASES
Conocimiento: Material Audiovisual: Realizar secuencias Sumativa:
kinestesia, (conciencia cuerpo- ppt: fundamentos combinadas de Habilidad para ejecutar una
Deportes 6 semanas mente) Secuencias de básicos de la gimnasia. destrezas y secuencia en la que se
Nb3 individuales desplazamientos, giros, saltos, Historia y reglamento. elementos asocien de manera
Gimnasia 3 sem/ suelo balanceos y equilibrio. gimnásticos con un armónica diferentes
Artística. Destrezas básicas. Material didáctico para grado de elementos gimnásticos.
(suelo) 3 sem/salto. Aplicación: la práctica de la complejidad técnica Sumativa:
Realizan destrezas básicas y disciplina. creciente. Capacidad para transferir
saltos en suelo y aparatos, (colchonetas, banca las destrezas y habilidades
alcanzando niveles de mayor sueca ) gimnásticas que ejecuta en
dominio técnico, seguridad y el suelo a otros aparatos.
decisión durante su ejecución. Pautas de evaluación
Ejecutan ejercicios gimnásticos,
utilizando elementos del espacio Guías de apoyo a la
y ritmo, en ejecuciones unidad.
armónicas y de amplitud de
movimientos, evidenciando un
nivel técnico creciente.
Valórico (análisis):
Demuestran capacidad para
sobreponerse a sus limitaciones y
manifiestan sensibilidad por
la tarea de sus compañeros y
compañeras, adoptando
conductas de apoyo y
colaboración.
• Interpretan expresivamente
movimientos corporales propios
de la disciplina gimnástica.
 PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS TRABAJO PARA EVALUACION DE
NIVEL HABILIDADES PARA DESARROLLO LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
DE HABILIDADES HABILIDADES
DE CLASES
Conocimiento: Material Ejercicios, secuencias Sumativa:
Danzas folclóricas de ejecución audiovisual: música y coreografías Grado de adecuación del
grupal, en pareja e individual. de cada zona folclóricas y movimiento a los ritmos y
Historia de cada zona de nuestro correspondiente al populares, con el coreografías folclóricas
país. nivel. objeto de desarrollar enseñadas.
Aplicación: los diferentes Sumativa:
Nb3 Folclore 4 semanas Ejercicios, secuencias y Videos de bailes de elementos que Habilidad para coordinar
Baile central coreografías folclóricas y cada zona. pertenecen al baile y movimientos propios con los
(Cueca) populares, con el objeto de la danza, tales como: de la pareja o el grupo, en
desarrollar los diferentes Vestuario de folclor desplazamientos, una coreografía.
elementos que pertenecen al baile equilibrios, giros, Sumativa:
y la danza, tales como: Equipo de música. balanceos, saltos; uso Conocimiento y capacidad de
desplazamientos, equilibrios, giros, del espacio aplicación de distinciones
balanceos, saltos; uso del espacio Guías de estudio, (direcciones, niveles, sobre el movimiento
(direcciones, niveles, planos) y como planos) y tiempo expresivo: leve/ pesado;
tiempo (ritmo, pulso y pausas), con apoyo para la (ritmo, pulso y fuerte/tenue; rápido/lento;
acompañamiento musical. unidad. pausas), con fluido/interrumpido; así
Valórico (análisis): acompañamiento como intensidad, duración y
Manifiestan a través de la danza Pautas de musical. dirección del mismo.
folclórica, sentimientos, ideas y evaluación. Formativa:
actitudes con respecto a sí mismos Grado de participación e
y los demás. interés en actividades de
aprendizaje que requieren
espontaneidad, expresión y
comunicación

PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS PARA TRABAJO PARA EVALUACION DE

NIVEL HABILIDADES DESARROLLO DE LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
HABILIDADES HABILIDADES
DE CLASES
 Conocimiento: Material audiovisual: Fundamentos Sumativa:
hándbol y futbol, reglamento, ppt: fundamentos técnicos-tácticos Manejo de fundamentos
Juegos o historia, sistemas de juego básicos, reglamentos e defensivos y técnicos defensivos y
deportes 4 semanas Aplicación: historia del deporte ofensivos, con y sin ofensivos con y sin balón
Hándbol :
colectivos. Durante la práctica de un deporte correspondiente. balón. (desplazamientos, fintas,
Damas
Futbol- hándbol. colectivo y en situaciones de juego Fundamentos bloqueos, pases,
Nb3 Futbol: especialmente Material didáctico: técnicos básicos del lanzamientos, conducción)
Varones diseñadas, los alumnos y alumnas balones, arcos, petos arquero de en situaciones reales de
aplican los principios generales de para equipo. hándbol. juego.
los juegos colectivos sistemas de juego Sumativa:
Valórico (análisis): Material Académico: (futbol y hándbol) Aplicación de elementos
En la situación de juego y pautas de evaluación Reglamento y técnico-tácticos defensivos
competencia aprecian la función de Guías de estudio normas básicas del y ofensivos, individuales y
las reglas, y son capaces ( apoyo a la unidad) deporte colectivos, de manera
de aplicarlas desde el rol de juez u correspondiente inteligente durante el
observador. Habilidades sociales juego.
para jugar Sumativa:
colaborativamente Habilidad para adaptar la
solución más adecuada a
las diferentes situaciones
planteadas durante el
juego.
Sumativa:
Aplicación del reglamento
durante el juego: cómo se
juega con el balón, cómo se
consiguen los puntos, cómo
se realizan los cambios, los
tiempos de juego,
comportamiento con el
contrario, etc.
Formativa:
Capacidad para manifestar
conductas valóricos
durante el juego colectivo,
aceptando el competir con
 otros, entendiendo la
oposición como una
estrategia de juego y no
como una actitud negativa
frente a los otros.

PRIMER SEMESTRE HERRAMIENTAS PARA TRABAJO PARA EVALUACION DE

NIVEL HABILIDADES DESARROLLO DE LOGRAR HABILIDADES
UNIDAD SEMANAS
HABILIDADES HABILIDADES
DE CLASES
 Conocimiento: Material audiovisual: Fundamentos Sumativa:
Juegos o hándbol y gimnasia artística fundamentos básicos técnicos-tácticos Manejo de fundamentos
deportes reglamento, historia, sistemas de tácticos y técnicos del defensivos y técnicos defensivos y
colectivos 5 semanas juego Hándbol. Y gimnasia ofensivos, con y sin ofensivos con y sin balón
Aplicación: Artística. balón. (desplazamientos, fintas,
Hándbol: varones Durante la práctica de un deporte Fundamentos bloqueos, pases,
Nb3 Damas Gimnasia colectivo y en situaciones de juego Material didáctico para técnicos básicos del lanzamientos, conducción)
rítmica especialmente C/ unidad: arquero de en situaciones reales de
diseñadas, los alumnos y alumnas hándbol. juego.
aplican los principios generales de Balones de hándbol sistemas de juego Sumativa:
los juegos colectivos Petos (futbol y hándbol) Aplicación de elementos
Valórico (análisis): Conos para delimitar Reglamento y técnico-tácticos defensivos
En la situación de juego y zonas normas básicas del y ofensivos, individuales y
competencia aprecian la función de deporte colectivos, de manera
las reglas, y son capaces Gimnasia: correspondiente inteligente durante el
de aplicarlas desde el rol de juez u Habilidades sociales juego.
observador. para jugar
colaborativamente