I.E.

“Señor de los Milagros”

UGEL - TAMBOPATA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo ”
1° ¿CÓMO FLUYE LA ENERGÍA AL
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AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC
INTERIOR DE LA MATERIA?

ACTIVIDAD N° 03 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 04 AL 08 DE DICIEMBRE DEL 2023

ESTUDIANTE: ___________________________________________ Grado y secciones: 1° “A,B,C,D”

DOCENTE: MARIA ELSA MUCHAVY RUIZ

TEMA ¿CUÁLES SON LAS FUENTES DE ENERGÍA?

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
• Explica el mundo físico • Comprende y usa • Identificar y ¿Cuáles son las • Cuadro comparativo de
basándose en conocimientos sobre los fuentes de energías renovables y no
diferenciar las
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía renovables, identificando sus
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, fuentes de energías renovables y no ventajas y desventajas.
energía, biodiversidad, Tierra y universo. renovables y no renovables? • Periódico digital en Editafácil o
Tierra y universo. • Evalúa las implicancias del renovables. Issuu sobre las fuentes de
saber y del quehacer • Reflexionar sobre el energía renovables
científico y tecnológico. • Analiza el impacto del uso de la
impacto del uso de la energía nuclear y explica la
energía nuclear y relación entre el problema
sobre la relación energético y el problema
entre el problema ambiental y emite su opinión.
energético y el
problema ambiental.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reflexioné y opiné sobre el impacto del uso de la energía
Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, cómo la energía tiene la
nuclear y sobre la relación entre el problema energético y el
capacidad de producir trabajo expresado en diferentes formas y apliqué estos
problema ambiental.
conocimientos a situaciones cotidianas.

SITUACION SIGNIFICATIVA

Alessandra es una estudiante del 1ro de Secundaria de la I.E. “Señor de los

Milagros” de Puerto Maldonado, ella y sus compañeros muestran mucha
preocupación por el cuidado ambiental y las prácticas de reciclaje. Ellos
asistieron al expomotor, donde presentaron vehículos eléctricos como una
alternativa ecológica que permite cuidar el ambiente. Por eso han decidido
informarse sobre los tipos de energía que existen y compararlas. Frente a
esta situación Alessandra y sus compañeros se plantean como reto:
¿Cuáles son las fuentes de energía renovables y no renovables?

EXPLORAMOS

• ¿Qué es el petróleo? ¿Cómo se obtiene?

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• ¿Por qué es importante la energía del sol?
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• ¿A qué llamamos energías renovables?
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Recurso 1: LAS FUENTES DE ENERGÍA

Son todos aquellos medios naturales o artificiales de los que podemos extraer energía y utilizarla. La cantidad de
energía disponible de estas fuentes es lo que se llama recurso energético. Las cantidades de energía contenidas en una
fuente energética solo constituyen un recurso cuando son accesibles y pueden ser explotadas. Según su disponibilidad,
podemos clasificar las fuentes de energía en dos tipos: no renovables y renovables.

Las fuentes no renovables

Son las que no se regeneran a la escala humana del tiempo. Son de origen terrestre y se han formado durante procesos
geológicos muy lentos, a lo largo de millones de años. En la actualidad disponemos de unas reservas limitadas, que se
consumen rápidamente y que, en algún momento, se agotarán. Por ejemplo, el carbón, el petróleo, el gas natural y el
uranio.

• El carbón. Es una fuente cuya formación del carbón comenzó hace millones de años, cuando grandes cantidades de
restos vegetales quedaron enterrados en zonas poco profundas, como pantanos o lagos, bajo enormes rocas y
mucha arena. Estos restos acumulados se fueron transformando en carbón, bajo ciertas condiciones de presión y
temperatura, a lo largo de millones de años.

Existen cuatro tipos de carbón: antracita, hulla, lignito y turba. El poder calorífico de cada tipo, es decir, la energía
que se obtiene al quemar un kilogramo, es específico. El carbón se puede extraer en minas a cielo abierto o en
minas subterráneas, a cientos de metros de profundidad.

• El petróleo. Es la fuente de energía más utilizada en la actualidad. Como combustible es más eficaz que el carbón,
pues su poder calorífico es mayor.

Se originó hace millones de años por la acumulación de microorganismos marinos (plancton) en el fondo del mar.
Al quedar enterrados por sucesivas capas de arcilla y caliza, y bajo condiciones adecuadas de presión y temperatura,
se transformaron en petróleo.

• El gas natural. Es una mezcla de gases, en la que el metano se halla en mayor proporción. Su origen es el mismo
que el del petróleo, pero a presión y temperatura mayores; por ello, se encuentra junto a él. Se emplea tal como se
obtiene de la naturaleza; por esa razón, no necesita ser procesado, aunque una vez extraído debe ser licuado, es
decir, convertido en líquido para facilitar su transporte y almacenamiento.

Hoy, la mayor parte de la energía utilizada en el mundo procede de fuentes no renovables. Su empleo genera
problemas de contaminación atmosférica, pues aumenta el efecto invernadero debido a las emisiones de dióxido
de carbono y otros gases, resultantes de su combustión.

Actualmente, algunos vehículos funcionan con gas

natural, que es menos contaminante que la gasolina.
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Las fuentes renovables

Son aquellas que se regeneran continuamente. Tienen su origen principalmente en el flujo continuo de la energía del
sol. Entre las fuentes renovables se encuentran, por ejemplo, el sol, el viento, el movimiento de los ríos y de las mareas,
el calor interno de la Tierra y la biomasa.

Que una fuente de energía sea renovable no implica que sea abundante. Además, su explotación aún resulta costosa.
En los últimos años se ha incrementado su utilización, buscando encontrar en ellas alternativas frente a las energías
de fuentes no renovables, cuyo agotamiento es previsible, e intentando reducir los efectos perjudiciales de algunos
tipos de energía contra el medioambiente.

• La energía solar. Es la energía que llega desde el sol a la tierra en forma de radiación electromagnética.
Actualmente, se puede aprovechar directamente por dos vías: térmica y fotovoltaica.
– Vía térmica. Consiste en la utilización de la energía solar para calentar un fluido, generalmente agua.
– Vía fotovoltaica. Permite la transformación directa de la energía del sol en energía eléctrica por medio de unos
dispositivos especiales fabricados con silicio, llamados paneles fotovoltaicos o solares.
• La energía eólica. Es una forma de energía cinética producida por el viento, que se origina por efecto de la radiación
solar y las diferencias en la insolación de distintas zonas de la superficie de la Tierra. Esta energía puede ser usada
directamente o transformada en otras formas de energía. La energía eólica ha sido utilizada a lo largo de la historia
para diferentes actividades: mover embarcaciones, mover molinos para bombear agua o moler grano, etc.
Actualmente, los aparatos empleados para aprovechar la energía cinética del viento se llaman aerogeneradores.
• La energía hidráulica. Es la energía que se obtiene a partir del agua almacenada en los embalses de los ríos. El agua
almacenada se deja caer. Luego, pasa a través de una turbina que gira y que se encuentra acoplada a un generador
eléctrico. De esta forma, la energía potencial del agua almacenada se transforma en energía cinética y, finalmente,
en energía eléctrica. Las instalaciones que transforman la energía del agua en energía eléctrica se llaman centrales
hidroeléctricas.
• La energía de la biomasa. Es el conjunto de materia orgánica de origen animal o vegetal procedente de la
transformación natural o artificial de los restos de seres vivos. La energía de la biomasa corresponde a la que puede
obtenerse de ella a través de su quema directa o mediante su transformación para conseguir ot ro tipo de
combustible.

Según su disponibilidad, las fuentes de energía se clasifican en no renovables,

si se presentan en cantidades limitadas en la naturaleza, y en renovables, si
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se regeneran continuamente.
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COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

1. Completa las siguientes frases:

• La energía solar llega a la Tierra en forma de energía __________________________.
• La energía eólica se transforma en energía eléctrica en las __________________________ mediante unos
dispositivos llamados ___________________________.
• El agua embalsada a cierta altura posee energía ______________________. En movimiento presenta energía
__________________.
• En las centrales nucleares, se emplea la energía nuclear de ________________________________.
• Los _______________________________ permiten transformar la energía solar en energía eléctrica.
2. Explica la siguiente afirmación: “El carbón, el petróleo y el gas natural son combustibles fósiles”.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.
El carbón es una fuente de energía no renovable.
La explotación del viento como fuente de energía es costosa.
Las fuentes de energía solo son medios naturales.
Los fósiles tardan millones de años en formarse.
El gas natural es una fuente de energía renovable.
Las fuentes de energía renovables se consumen a un ritmo más acelerado que aquel al que se producen.

V El uranio se utiliza en las centrales nucleares.

4. Diferencia las fuentes renovables de energía de las no renovables.
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______________________________________________________________________________________________
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5. Completa las afirmaciones con ayuda del crucigrama.
a. Intermitente y aleatorio: _____________________________ .
b. Produce gases de efecto invernadero: __________________ .
c. Genera residuos radiactivos: __________________________ .
d. La energía hidráulica se obtiene a partir del ________________ almacenada.

a E
N
b E
c R
d G
I
A
e S
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6. Compara las desventajas que presentan el petróleo y la energía solar al ser utilizados como fuentes de energía.

DESVENTAJAS
Petróleo Energía solar

7. Explica por qué no es correcto hablar de energía renovable, pero sí de fuente renovable de energía.
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8. Existen cuatro tipos de carbón: antracita, hulla, lignito y turba. Su poder calorífico, es decir, la energía que se obtiene
al quemar un kilogramo de dichos tipos de carbón, varía de unos a otros.

Porcentaje de carbono Poder calorífico (MJ/Kg)

Antracita 89 a 98 % 23 - 33
Hulla 45 a 86 % 24 - 35
Lignito 25 a 42 % 10 – 20
Turba < 25% -

• ¿Cuál de los tipos de carbón contiene mayor porcentaje de carbono? ¿Y cuál menor porcentaje?
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• De los cuatro tipos de carbón, ¿cuál es el más importante a nivel energético? ¿Por qué?
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• ¿Qué relación existe entre el porcentaje de carbono y el poder calorífico de cada tipo de carbón?
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9. Responde.
• ¿Qué ventajas presenta el gas natural frente a los otros combustibles fósiles? ¿Cuáles son sus inconvenientes?
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• ¿Qué transformaciones de energía se producen en una central nuclear?
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10. Elabora un cuadro comparativo de energías renovables y no renovables, identificando sus ventajas y desventajas.

Energía renovable Energía no renovable

Ventajas

Desventajas

11. En equipos diseña un periódico digital en Editafácil o Issuu sobre las fuentes de energía renovables.

EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER

12. Lee el texto y responde.

Las bombas nucleares se emplearon por primera vez durante la Segunda Guerra Mundial. Después de este hecho,
se han desarrollado generaciones de bombas termonucleares más potentes y destructivas.
• ¿Qué impacto ha producido la energía nuclear sobre la vida, sobre todo en la conciencia del ser humano?
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• ¿Por qué se afirma que la energía nuclear es beneficiosa y peligrosa a la vez?
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13. Analiza el impacto del uso de la energía nuclear y explica la relación entre el problema energético y el problema
ambiental y emite su opinión
Analiza el texto y responde.
Nuestra sociedad se desarrolla gracias a la energía. Un aspecto importante es la íntima relación entre el problema
energético y el problema ambiental. La producción industrial, el transporte y el uso de la energía tienen graves
repercusiones ambientales que debemos atender.
• ¿Por qué existe una estrecha relación entre el problema energético y el problema ambiental?
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• ¿Qué medidas puedes tomar en tu entorno para ahorrar energía?

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NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, cómo la
físico basándose en energía tiene la capacidad de producir trabajo expresado en
conocimientos diferentes formas y apliqué estos conocimientos a situacione s
sobre los seres
cotidianas.
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, Reflexioné y opiné sobre el impacto del uso de la energía nuclear
Tierra y universo. y sobre la relación entre el problema energético y el problema
ambiental.
Gestiona su
aprendizaje de Aprendí en relación a una tarea y pude definirlas como metas personales.
manera autónoma.

MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019 Y EL
LIBRO DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019
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