SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura : GESTIÓN ENERGÉTICA
1.2. Carácter : Obligatorio
1.3. Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental
1.4. Código : EG0213
1.5. Semestre Académico : 2015– II
1.6. Ciclo Académico : Segundo
1.7. Horas de Clase : 02 Teoría y 02 Práctica
1.8. Créditos : 03
1.9. Pre – Requisito : Introducción a la Ingeniería
Ambiental

I. SUMILLA
De naturaleza teórico práctica. Desarrolla conceptos y principios fundamentales de la gestión
energética, ahorro y eficiencia de energía, desde las fuentes de generación con energías
limpias, con menos recursos, con la misma o mayor calidad de vida, con menos contaminación,
a un precio inferior al actual, alargando la vida de dichos recursos y con menos conflictos
sociales y desarrollo sostenible.

II. COMPETENCIA
Domina y aplica los conceptos de la gestión energética, conocimientos energéticos y
medioambientales para lograr un perfil de ingeniero capaz de aplicar sus conocimientos para
determinar y valorar la energía necesaria a llevar a cabo para desarrollar una política energética
adecuada.
Reconoce y toma de conciencia de la importancia de la energía en el actual mundo desarrollado
y los efectos que produce su obtención, transporte y consumo sobre el medio ambiente.

III. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

PRIMERA UNIDAD

LA ENERGÍA: PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS DEL MERCADO ENERGÉTICO

COMPETENCIA ESPECÍFICA

1. Analiza la problemática actual del mercado energético del Perú y el Mundo y planteando
como alternativa las energía renovables.
2. Clasifica y usa el SI para la conversión y utilización de los diversos tipos de energía.

SEM CONTENIDO TEMÁTICO
01 La energía:
Energía. Conceptos
fundamentales.
Rendimiento de un sistema
energético. Conversión y
utilización de la energía.
Unidades de energía y
potencia. Situación actual
del mercado energético.
Problemas del sistema
energético actual.
SEGUNDA UNIDAD
“ENERGIA NO RENOVABLE”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
1. Conoce la formación y el aprovechamiento del carbón, el petróleo, el gas natural y la energía
nuclear.
2. Fomenta la preocupación por el futuro energético de la humanidad, y declara una opinión
fundamentada sobre la utilización de estas fuentes de energía no renovables y la problemática
que generan.
3. Conoce y valora la energía nuclear.
SEM CONTENIDO TEMÁTICO
02 Carbón, Petróleo y gas
natural.
Fuentes de energía no
renovables (carbón, petróleo
y gas natural.)
Producción y consumo en el
mundo actual.
Fuentes y recursos
energéticos.
Aprovechamiento de estas
fuentes energéticas.
03 Energía nuclear.
Energía nuclear: constitución
del átomo, y reacciones
nucleares.
Aplicación de reacciones
nucleares para producir
electricidad.
Otras aplicaciones de la
energía nuclear.
Ventajas e inconvenientes.
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
Define energía. Revisión del Silabo.
Clasifica y relaciona las Exposición del
diferentes formas de profesor.
energía. Formación de grupos y
Determina el rendimiento del asignación de trabajos
sistema energético. de investigación.
Resuelve unidades de Vídeos relacionados
conversión de las formas de con energía y medio
energía. ambiente.
Diagnostica la situación Práctica Nº1. Energía
actual de la energía en el y formas de energía
Perú.
PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
Diagnostica yacimientos de Exposición del profesor.
las fuentes de energía no Vídeos relacionados con
renovable. los temas del;
Evalúa la situación Carbón, Petróleo y gas
energética en el Perú y el natural
Mundo. Exposición de los
Plantea hipótesis sobre los trabajos de
problemas energéticos del investigación.
presente milenio. Práctica Nº 2.
Define la Energía nuclear Exposición del profesor.
Debate sobre la energía Revisión de avance de
nuclear y el los trabajos de
aprovechamiento energético. investigación.
Compara el uso de Vídeos relacionados con
reacciones nucleares para Energía nuclear
producir electricidad y, otras Prácticas Nº 3.
aplicaciones. Exposición de los
Evalúa las Ventajas e trabajos de
inconvenientes. investigación.
TERCERA UNIDAD
“RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE”

COMPETENCIA ESPECÍFICA
1. Conoce el grave problema del agotamiento de las fuentes de energía y, valora la importancia
de un consumo racional de agua para evitar su agotamiento.
2. Conoce las diferentes formas de agotamiento de los recursos biológicos, en especial las
referentes a la biodiversidad y la deforestación.
3. Conoce los problemas medioambientales que provocan la acumulación de residuos y sus
posibles soluciones.
4. Participa en la prevención y solución de algunos problemas ambientales mediante una toma
de postura y unos hábitos adecuados en especial, por el desarrollo sostenible.
PROCEDIMIENTOS
SEM CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
04 El agotamiento de los Interpreta imágenes y mapas Exposición del profesor.
recursos naturales. sobre el consumo de los recursos Revisión de avance de
Las desigualdades en el naturales. los trabajos de
consumo y calidad de Analiza factores que influyen en investigación.
vida. la disminución de algunos Vídeos relacionados con
El agotamiento de recursos de la Tierra. el uso recursos naturales
fuentes de energía, Elabora monografía sobre en el Perú. Prácticas Nº
petróleo, gas y agua. medidas que evitan el despilfarro 4. Exposición de los
Pérdida de biodiversidad de energía y de agua. trabajos de investigación.
La deforestación.
05 Contaminación ambiental Analiza factores que influyen en Exposición del profesor.
y desarrollo sostenible. la contaminación del aire, el suelo Revisión de avance de
La contaminación de la y el agua. los trabajos de
atmósfera. Suelo y agua. Interpreta esquemas sobre la investigación.
La acumulación de formación de la lluvia ácida, el Vídeos relacionados con
residuos. efecto invernadero y la la Contaminación y
El impacto de la destrucción de la capa de ozono. Desarrollo sostenible.
población sobre el medio Comenta sobre la actuación Prácticas Nº 5.
ambiente. humana que favorecen o no un Exposición de los
La alternativa del desarrollo sostenible. trabajos de investigación.
Desarrollo Sostenible.
VISITA DE ESTUDIOS. Visita de estudios a las instalaciones de la Planta del Instituto
Peruano de Energía Nuclear. IPEN. Lima.

CUARTA UNIDAD
“ENERGIA RENOVABLE”
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Conoce la importancia de las energía renovables (energía; eólica, hidráulica, solar, de la
biomasa, geotérmica y maremotriz) desde la antigüedad hasta nuestros días.
Aprecia que el principal aprovechamiento energético las energías renovables y, conoce las
diferentes formas de utilización energética.
Identifica las aplicaciones de energías renovables y valora sus posibilidades reales, y entiende
la situación actual de la energía tanto en el mundo desarrollado como en el subdesarrollado.
Conocer las ventajas y los inconvenientes de las energías renovables.

SEM CONTENIDO TEMÁTICO
06 Energía eólica.
¿Qué es la energía eólica?
Distintos tipos de máquinas
eólicas.
Aprovechamiento de la
energía eólica en la
actualidad.
La energía eólica en Perú y
en el mundo.
Ventajas e inconvenientes.
07 Energía hidráulica.
La energía hidráulica y sus
clases.
Evolución histórica.
Aprovechamiento
energético de los ríos:
centrales hidráulicas.
Zonas geográficas de
explotación hidráulica:
Factores que intervienen.
Ventajas e inconvenientes.
08
09 Energía solar.
El Sol y su energía.
El Sol fuente de energía.
Captación y
aprovechamiento
energético.
Radiación solar sobre la
superficie terrestre.
Ventajas e inconvenientes.
10 Energía de la biomasa.
La biomasa utilizada con
fines energéticos.
Tratamientos
termoquímicos.
Tratamientos bioquímicos.
Aplicaciones energéticas de
la biomasa.
La biomasa en Perú y en el
mundo.
Ventajas e inconvenientes.
PROCEDIMIENTOS
Y ESTRATEGIAS
Define la energía y
aprovechamiento eólico.
Analiza las diferentes
máquinas eólicas.
Evalúa la construcción de
pequeños aparatos eólicos.
Elabora informes sobre las
ventajas y los inconvenientes
del uso de la energía eólica.
Conoce funcionamiento de la
rueda hidráulica y de las
turbinas.
Analiza diferentes centrales
hidroeléctricas a través de
esquemas.
Realiza gráficos sobre la
potencia eléctrica en diferentes
países.
Realiza trabajos sobre las
posibilidades hidroeléctricas
en el Perú.
Debate sobre el dilema la
protección del medio ambiente
y la construcción de presas.
EXAMEN PARCIAL
Analiza información sobre la
radiación solar sobre la
superficie terrestre.
Interpreta de esquemas de
convertidores de energía solar.
Explica aplicación de la
energía solar en el entorno.
Realiza ejercicios sobre la
radiación solar en Perú y en el
resto del mundo.
Analiza de los diferentes tipos
de biomasa.
Interpreta gráficos sobre el
ciclo de la materia.
Analiza esquemas sobre
producción de
biocombustibles.
Debate sobre las ventajas e
inconvenientes de la
obtención de energía a partir
de la biomasa.
ACTIVIDADES
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía eólica.
Prácticas Nº 6.
Exposición de los trabajos
de investigación.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía hidráulica.
Prácticas Nº 7.
Exposición de los trabajos
de investigación.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía solar.
Prácticas Nº 8.
Exposición de los trabajos
de investigación.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía de la biomasa.
Prácticas Nº 9.
Exposición de los trabajos
de investigación.
 11 Energía geotérmica.
Estructura del interior de la
tierra.
Relación entre temperatura
del interior de la Tierra y
profundidad
Tipos de yacimientos
geotérmicos.
Aprovechamiento térmico y
eléctrico.
Situación actual de la
energía geotérmica.
Ventajas e inconvenientes.
12 Energía del mar.
Las mareas y la energía
maremotriz.
El calor del mar y la energía
maremotérmica.
Funcionamiento de las
instalaciones maremotrices.
Ventajas e inconvenientes
de la energía del mar.
Describe gráficos sobre el
aprovechamiento de la energía
geotérmica.
Localiza en mapas las zonas
de mayor funcionamiento
geotérmico.
Geotérmicas.
Analiza sobre las posibilidades
reales de la energía
geotérmica y de sus
repercusiones
medioambientales.
Analiza esquemas sobre el
funcionamiento de las diversas
tecnologías de
aprovechamiento energético
del mar.
Interpreta mapas sobre
posibles emplazamientos de
instalaciones.
Evalúa principales ventajas y
los principales inconvenientes
de esta energía.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía geotérmica.
Prácticas Nº 10.
Exposición de los trabajos
de investigación.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de los
trabajos de investigación.
Vídeos relacionados con la
Energía del mar.
Prácticas Nº 11.
Exposición de los trabajos
de investigación.

QUINTA UNIDAD
“GESTION ENERGETICA”

COMPETENCIA ESPECÍFICA
1. Evalúa el desarrollo actual y perspectivo de la energía, a reducir costos, proteger el medio
ambiente y aumentar la competitividad ante la economía globalizada.
2. Evalúa el sistema de gestión integral de la energía, demostrando su efectividad al alcanzar
significativos impactos económicos, sociales y ambientales, contribuyendo a la creación de
una cultura energética y ambiental.
PROCEDIMIENTOS
SEM CONTENIDO TEMÁTICO ACTIVIDADES
Y ESTRATEGIAS
13 La conservación de los Evalúa formas de ahorro Exposición del profesor.
recursos energéticos. energético. Revisión de avance de
Las políticas de ahorro Interpreta imágenes sobre el los trabajos de
energético. consumo y ahorro de energía en investigación.
El ahorro energético en la el hogar. Vídeos relacionados con
vida cotidiana. Analiza regla de las tres erres a la conservación de los
Reducir, reutilizar, reciclar. partir de imágenes e información. recursos energéticos.
Los diez mandamientos Debate de las ventajas Prácticas Nº 12.
verdes. ambientales del reciclaje de Exposición de los
La defensa del residuos. trabajos de investigación.
medioambiente Elabora los cuadros de costos de
El Patrimonio natural. consumo energéticos en su
domicilio.
 14 Gestión energética.
Gestión energética
Empresarial.
Gestión total eficiente de la
Energía.
Proceso de optimización en
el uso de la energía.
Características de la gestión
total eficiente de la Energía.
15 Gestión integral de la
energía.
Sistema de gestión exitoso
basado en normas
internacionales
Gestión de la energía a
nivel empresarial
Metodología de
implementación de un SGIE
(Sistema de gestión integral
de la energía).
16
17
Planifica un uso más eficiente de
la energía sin reducir los niveles
de producción.
Elabora un plan de disminución
de los contaminantes al medio
ambiente.
Contribuye a la formación de una
cultura energética y ambiental.
Elabora un plan para la Gestión
total eficiente de la energía.
Evalúa el mejoramiento continuo
de la eficiencia y la reducción de
los costos energéticos en la
industria y los servicios.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
Exposición del profesor.
Revisión de avance de
los trabajos de
investigación.
Vídeos relacionados con
la Gestión energética.
Prácticas Nº 13.
Exposición de los
trabajos de investigación.
Exposición del profesor.
Revisión de avance de
los trabajos de
investigación.
Vídeos relacionados con
la Gestión integral de la
energía. Prácticas Nº 14.
Exposición de los
trabajos de investigación.

V. METODOLOGÍA

Métodos. Se empleará el método Inductivo – Deductivo, mediante el desarrollo de clases

teóricas y prácticas solución de problemas, seminarios, control de lecturas, visitas a plantas de
procesamiento químico, etc.

Procedimientos. Las clases son de carácter obligatorio y se desarrollan con diferentes

procedimientos:
Exposiciones del profesor, las que incluirán ejercicios y problemas.
Participación del alumno en forma activa manteniendo el dialogo en forma permanente.
Se hará uso de la estrategia metodológica del ABP para el desarrollo de algunas sesiones de
aprendizaje.

Técnicas. Las técnicas de exposición se realizan con ayudas de materiales educativos,

audiovisuales, videos, equipo multimedia y discusión de problemas. Trabajo en equipo y por
resultados.

VI. RECURSOS
- Computadoras
- Laboratorio de experimentación.
- Pizarra, plumones, motas
- Proyector multimedia
 - Separatas y otros.
- Videos y software.

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

TEORIA PRACTICA Y LABORATORIO ACTITUD

Examen Parcial 25 % Practica - Asistencia y
(EP) puntualidad.
Calificada (PP) 20 % - Participación en clase
Examen Final 25 % - Seminarios
Trabajo de investigación - Resolución de casos y
(EF)
(Informes) y/o Laboratorio20 % problemas
Instrumento de - Autoevaluación
Estrategia de evaluación: - Retroalimentación.
evaluación:
10 %
- Prueba escrita
- Examen Escrito
- Elaboración de informes de
práctica

25(EP)  25(EF)  20(PP)  20(PL)  10(TA)

PF 
100

VIII. BILIOGRAFÍA

BÁSICA

 Jarabo, F. et al. (2000). Energías Renovables, 2ª Edición, Madrid. S. A. de

Publicaciones Técnicas.
 Kreith, F., M. S. Bohn,(2001). Principios de Transferencia de Calor, Capítulo 8.
Intercambiadores de Calor, 6ª Edición, Madrid. Thompson.
 Irigaray, I. J. (2000). Introducción a la Cogeneración, Unicopia. San Sebastián (Servicio
de Publicaciones de la E. S. I. de San Sebastián),
 J. M. de Juana et al. (2002). Energías Renovables para el Desarrollo, Madrid.
Paraninfo,
 Roldan, V. J. (2008). Fuentes de Energía. Madrid. Learning Paraninfo S. A.
 Santos, S.F. (2001). Tecnología Energética I, Unicopia (Servicio de Publicaciones de la
E. S. I. de San Sebastián), San Sebastián.
 Bermúdez, V. et al.(2000). Tecnología Energética, Valencia. Servicio de Publicaciones
de la Universidad Politécnica de Valencia.
 Velasco, O. A. (2002-2003). Tecnología Energética y del Medio Ambiente.
Publicaciones de la Universidad de Deusto.
 Villares, M. (2000).Cogeneración, Madrid. Fundación Confemetal.
COMPLEMENTARIA

 Adame, M. M., Adame, M., Belloso, P. E. (2003) MANUAL DE GESTIÓN

ENERGÉTICA DE LAS CORPORACIONES LOCALES España. Editorial Comares, S.L.
1ª ed., 1ª imp. (10/2003)
 AENOR (2010). La Asociación Española de Normalización y Certificación. Sistemas de
gestión energética. La nueva norma UNE-EN 16001:2010 Sistemas de gestión
energética.

Recursos Web

 Foro de la Industria Nuclear Española, Energía 2004, http://www.foronuclear.org, 2004.

 Ente Vasco de la Energía (EVE), (2004). Datos Energéticos del País Vasco.
http://www.eve.es, 2004.
 BP Statistical Review of World Energy (2002), Irigaray Imaz
http://www.bp.com/centres/energy2002/index.asp.
 ICAEN, Instituto Catalán de la Energía, http://www.icaen.es.
 IPEN. Instituto Peruano de Energía Nuclear.
www.ipen.gob.pe