ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. TITULO: Food
1.2.-FECHA: 12/03/24
1.3.- GRADO: 4º de secundaria.
1.4.- Institución educativa: Montalcini European College
1.5. Directora: Cynthia Maria Aransaenz Magàn.
1.6. Profesor: Italo Lezama Velasquez.

II.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO EVALUACIÓN

CAPACIDADES S CRITERIOS INSTRUMENT
O
_Se comunica oralmente en inglés como Recupera y reúne
lengua extranjera. información
_Obtiene información de textos orales. explícita en los
_Infiere e interpreta información de textos orales que Presentacione Observación directa
textos orales. escucha en inglés, s orales
en situaciones
comunicativas
cotidianas, con
vocabulario
sencillo; para ello,
se apoya en
lenguaje
audiovisual, gestos
y expresiones
corporales del
emisor.

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS

Inicio _ Los estudiantes reciben el saludo del docente y se da
inicio a la clase. _ video
_ Los alumnos observan y escuchan un video sobre (youtube)
alimentos. _PPTS
_ Luego los estudiantes escuchan de nuevo el video e _ Plumones
identifican algunos alimentos conocidos por ellos. _ Pizarra
_ El profesor pide voluntarios para clasificar en
categorías los alimentos vistos en el video.
Desarrollo _El docente les pregunta: ¿De qué tratará la clase el
día de hoy? _ PPTS
_ Al reconocerlo, el docente copia el nombre de la _Plumones
sesión en la pizarra. _Cuadernos
_ Copian en sus cuadernos la sesión de la clase _Lapiceros
denominada Food _ Pizarra
_ Practican con el profesor el nuevo vocabulario
aprendido en clase a través de preguntas y respuestas.
_ Los alumnos hacen uso del presente simple para
 elaborar oraciones usando el nuevo vocabulario.
_ Desarrollan algunos ejercicios en sus cuadernos de
acuerdo al tema aprendido en clase.
Cierre _Los estudiantes recuerdan lo que hicieron durante la
sesión, el docente pide que expliquen para qué lo _ Plumones
hicieron (lo hicieron para saber qué pueden realizar). _ Cuadernos
_ El docente resalta la importancia del tema _ Lapiceros
aprendido en la sesión de clase. _ Pizarra
_ El docente asigna a los estudiantes algunos
ejercicios en sus cuadernos.
_ Finalmente, el profesor plantea estas interrogantes:
¿qué aprendieron en esta sesión?, ¿cómo lo hicieron?
Los alumnos responden a las preguntas del profesor.

Trujillo, 12 de marzo del 2024