METODO DEDUCTIVO

El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la conclusin se halla implcita
dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las
premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay
forma de que la conclusin no sea verdadera.
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filsofos en la Antigua
Grecia, entre ellos Aristteles. Cabe destacar que la palabra deduccin proviene del verbo deducir (del
latn deducre), que hace referencia a la extraccin de consecuencias a partir de una proposicin.
El mtodo deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo diferencia del
llamado mtodo inductivo, que se basa en la formulacin de leyes partiendo de los hechos que se
observan.
Hay quienes creen, como el filsofo Francis Bacon, que la induccin es preferible a la deduccin, ya
que permite trasladarse desde particularidades hacia algo general.
Entre los ejemplos que podemos utilizar para entender ms exactamente lo que significa el trmino
mtodo deductivo estara el siguiente: si partimos de la afirmacin de que todos los ingleses son puntuales
y sabemos que John es ingls, podemos concluir diciendo que, por tanto, John es puntual.
En el mbito de las Matemticas tambin se hace mucho uso del citado mtodo deductivo. As, en esta
materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A es igual a B y B es igual a C, podemos
determinar que A y C son iguales.
Al hablar de este citado mtodo deductivo tenemos que subrayar que el mismo, en el que el pensamiento va
de lo general a lo particular, se hace uso de una serie de herramientas e instrumentos que permitan
conseguir los objetivos propuestos de llegar al punto o esclarecimiento requerido.
En este sentido, podemos exponer que es frecuente que se empleen resmenes, pues son los documentos
que permiten concentrarse de manera clara y concisa en lo esencial de un asunto. No obstante, tambin
hay que destacar que, de igual forma, se hace utilizacin de la sntesis y de la sinopsis.
Pero la lista de procedimientos y herramientas va mucho ms all. As, en ella tampoco se podran obviar
los mapas, los grficos, los esquemas o las demostraciones. Estas ltimas en concreto ayuden
especialmente a demostrar que un principio o una ley en concreto son verdaderos, y para ello se parte de
todas las verdades establecidas as como de las relaciones lgicas.
El mtodo deductivo puede dividirse segn resulte directo y de conclusin inmediata (en los casos en
los que el juicio se produce a partir de una nica premisa sin otras que intervengan) o indirecto y de
conclusin mediata (la premisa mayor alberga la proposicin universal, mientras que la menor incluye
la proposicin particular: la conclusin, por lo tanto, es el resultante de la comparacin entre ambas).
En todos los casos, los investigadores que apelan al mtodo deductivo empiezan su trabajo planteando
supuestos (coherentes entre s) que se limitan a incorporar las caractersticas principales de los fenmenos.
El trabajo sigue con un procedimiento de deduccin lgica que finaliza en el enunciado de las leyes de
carcter general.
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METODO INDUCTIVO
El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que
pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y
el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalizacin; y la contrastacin.
Esto supone que, tras una primera etapa de observacin, anlisis y clasificacin de los hechos, se logra
postular una hiptesis que brinda una solucin al problema planteado. Una forma de llevar a cabo el
mtodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural,
una conclusin que resulte general para todos los eventos de la misma clase.
En concreto, podemos establecer que este citado mtodo se caracteriza por varias cosas y entre ellas est el
hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de lo particular a lo general o bien de una parte
concreta al todo del que forma parte.
De la misma forma es importante subrayar el hecho de que este mtodo que estamos abordando se
sustenta en una serie de enunciados que son los que le dan sentido. As, podemos establecer que existen
tres tipos diferentes de ellos: los llamados observacionales que son aquellos que hacen referencia a un
hecho que es evidente, los particulares que estn en relacin a un hecho muy concreto, y finalmente los
universales. Estos ltimos son los que se producen como consecuencia o como derivacin de un proceso de
investigacin y destacan porque estn probados empricamente.
El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un razonamiento
deductivo debido a que sus conclusiones no brindan ms datos que los aportados por las premisas)
o incompleto (la conclusin trasciende a los datos aportados por la premisa; a medida que hay ms

datos, habr una mayor probabilidad de verdad. La verdad de las premisas, de todos modos,
no asegura que la conclusin sea verdadera).
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:
Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.
Pancho es de color negro.
Ronaldo es de color negro.
Tito es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro.
Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:
Pancho es un perro de color negro.
Ronaldo es un perro de color negro.
Tito es un perro de color negro.
Por lo tanto, todos los perros son de color negro.
Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la conclusin es falsa.
Entre los personajes histricos que han hecho ms uso del inductivismo hay que destacar, sin lugar a
dudas, al griego Aristteles, que establece que el conocimiento inductivo es incompleto pues no nos lleva a
una certeza absoluta, o a Francis Bacon. Este filsofo ingls, considerado como el padre del empirismo,
abordar y plantear el que la experiencia es un recurso utilizado como modo de saber, la importancia del
amor a la observacin o el deseo de dominar a la naturaleza.
Es frecuente que se confunda en el mtodo inductivo con el deductivo. Pero la diferencia es muy sencilla:
mientras el primero apuesta por el establecimiento de una serie de leyes a partir de lo que se observa, el
segundo lo que hace es inferior algo en base a una ley general.
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