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“El hombre no es una criatura gentil y amable, capaz de defenderse cuando es atacado,
pero es razonable atribuir a sus impulsos una considerable agresividad. El prójimo es,
pues, no sólo un auxiliar y un posible objeto sexual, sino una tentación para satisfacer la
agresión que hay en él, para explotar su fuerza de trabajo sin compensación, para
utilizarlo sexualmente sin su consentimiento, para privarlo de sus bienes, para
humillarlo, para infligirle dolor, para martirizarlo, para matarlo.”
Freud demostró que los vínculos sociales se basan en que los hombres se atacan entre sí.
cultura, a través de formaciones psicológicas reactivas como los vínculos de identidad y
amor, o en imposiciones culturales como el precepto de amar al prójimo como a uno
mismo, en un intento de controlar la expresión agresiva de los impulsos”.
Según el Dr. Paulino Castells, “un niño propenso a la conducta violenta elige programas
más violentos, reproduciendo en su imaginación fantasías perversas formadas por lo que
ve. En otras palabras, lo que ve le muestra cómo dar rienda suelta a sus tendencias
violentas: la televisión enseña así a los niños más violentos a usar la violencia”. Lo que
este autor trata de decirnos es que el niño tiene tendencia a comportarse de forma
agresiva porque ve programas violentos en la televisión. En otras palabras, es la
sociedad la que nos influye desde una edad temprana.
En este sentido, la frase se convierte en una metáfora del animal salvaje que hay en el
hombre, capaz de cometer grandes atrocidades y actos de barbarie contra miembros de
su propia especie. Algunos de estos actos son hacer la guerra, destruir un grupo social,
cometer agresiones, asesinatos y secuestros, esclavizar a otros seres humanos, el tráfico
ilegal de personas, etc.
Es importante tener en cuenta que una persona puede comportarse de forma destructiva
y egoísta, especialmente cuando actúa en su propio interés, como un ascenso en el
trabajo.
Según Eron (1983), afirma que “la agresión suele ser un comportamiento aprendido a
una edad muy temprana, y puede aprenderse lo suficientemente bien como para
generalizarlo a diferentes situaciones”.
Estos autores sostienen que este comportamiento es aprendido y que la sociedad influye
en él porque empezamos a aprenderlo a una edad temprana. Sin embargo, otros autores
subrayan que la agresión es un instinto y que, como tal, resulta necesaria para la
supervivencia y el desarrollo del ser humano en general.
Estudios como el de Lorenz (1966) y su contribución a la ética en su libro Sobre la
agresión subrayan que la agresión es un instinto, que en el entorno natural es necesario
para proteger la vida y la especie. Sin embargo, la agresión desempeña un papel
fundamental en el comportamiento cotidiano como “fuerza motriz y motivadora”.
En su libro Lorenz escribe: “No está claro si debe considerarse una paradoja o un
fenómeno universal el hecho de que entre las relaciones personales más íntimas que
unen a las personas haya mucha agresión”, y continúa añadiendo: “Es muy posible que
todo lo que tiene que ver con la ambición, el deseo de escalar o de ser elevado, y
muchas otras actividades necesarias, desaparecerían de la vida humana si se suprimiera
el deseo de agresión. “.
Según Winnicott, la agresividad es una fuerza importante, un potencial que los niños
traen consigo al nacer y que puede expresarse si el entorno es propicio para que se
apoye adecuadamente. Si no lo es, el niño reacciona con sumisión, dificultad para
defenderse o con destructividad y antisocialidad.
En la práctica pediátrica, Winnicott hizo observaciones sobre las actitudes de los bebés
de cinco a trece meses hacia el lenguaje de bajo nivel en su mesa. Llegó a la conclusión
de que la reticencia a coger objetos indicaba el grado en que la madre permitía al bebé
ser codicioso, es decir, el grado en que era capaz de aceptar o rechazar los impulsos
agresivos del bebé. Esta agresión primaria es conocida por el autor con varios nombres:
“codicia”, “amor o apetito primario”, “amor oral”, y en todos los casos se refiere a un
concepto relacionado con la movilidad, la actividad y no con la intención de hacer daño.
Un bebé de pocas semanas de edad muerde el pecho con furia, pero sin intención de
hacer daño; este comportamiento puede ser interpretado por la madre como una
agresión, y según cómo reaccione, ahí está el destino de la agresión. Cuando el entorno
reprime esta agresividad primitiva, puede provocar graves problemas en el desarrollo
del sujeto.
Winnicott sostiene que el primer conflicto serio al que se enfrenta el bebé es la elección
entre la experiencia de expresar la propia movilidad o agresión primitiva o la necesidad
de utilizarla en respuesta a la ansiedad, el shock o el ataque del entorno, en la medida en
que el bebé carece de un sentido de propiedad de esa experiencia. Winnicott llama a este
último tipo de ataque agresión reactiva para distinguirlo de la agresión primaria no
intencionada.
Conclusión
Como muestra la práctica pediátrica de Winnicott, un niño de pocas semanas se acuesta
violentamente en el pecho pero sin intención de hacer daño, así que al nacer uno se
vuelve violento pero no con mala intención, aunque la sociedad influye en el mal
comportamiento y uno nace violento pero no crece siendo violento porque es la
sociedad la que corrompe y hace la violencia con intención de hacer daño.
INTRODUCCIÓN
La violencia ,
medio que debiera estar ya desterrado en una sociedad
civilizada, sigue actuando entre nosotros como si fuera el
único medio, por medio del cual unos pocos hacen
oír su voz, mientras que la mayoría, perjudicada,
ha de seguir aguantando.
LA VIOLENCIA
1.
2. LA VIOLENCIA EN
LAS ETAPAS DE LA VIDA
La violencia tiene un efecto profundo sobre la mujer . Empieza
antes del nacimiento, en algunos países, con abortos
selectivos según el sexo. O al
nacer, cuando los padres desesperados por tener un hijo
varón pueden matar a sus bebés del sexo femenino.
Y sigue afectando a la mujer a lo largo
de su vida. Todos los años, millones de niñas son
sometidas a la mutilación de sus genitales. Las
niñas tienen mayor probabilidad que
sus hermanos de ser violadas o agredidas sexualmente por miembros
de su familia , por
personas en posiciones de poder o
confianza, o por personas ajenas. En algunos países,
cuando una mujer soltera o
adolescente es violada, puede ser obligada a contraer matrimonio con su
agresor, o ser encarcelada por haber cometido un acto
"delictivo". La mujer que
queda embarazada antes del matrimonio puede
ser golpeada, condenada al ostracismo o asesinada por sus
familiares, aunque el embarazo sea
producto de
una violación.
1.1.
VIOLENCIA FAMILIAR
La naturaleza de la
violencia contra la mujer en el ámbito familiar ha
propiciado comparaciones con la tortura. Las agresiones
están destinadas a lesionar la salud psicológica de
la mujer al igual que su cuerpo, y suelen ir acompañadas
de humillación y violencia física. Al igual que la
tortura, las agresiones son impredecibles y guardan poca
relación con el comportamiento
de la mujer. Finalmente, las agresiones pueden sucederse una
semana tras otra, durante muchos años.
La violencia en la familia se
da principalmente porque no se tienen respeto los
integrantes de esta, por el machismo, por la incredulidad de las
mujeres, y/o por la impotencia de estos.
1.2.
VIOLENCIA PSICOLÓGICA O MENTAL
1.3.
MUTILACIÓN GENITAL FEMENINA (MGF)
La MGF, una forma de violencia contra la niña que
afecta su vida como mujer adulta, es una práctica cultural
tradicional. En las sociedades
donde se practica, se cree que la MGF es necesaria para
garantizar la dignidad de la niña y su familia y aumenta
sus posibilidades de contraer matrimonio.
2.
MANIFESTACIONES DE LA VIOLENCIA
3. CAUSAS DE LA VIOLENCIA
El alcoholismo :
un sin número de casos registra que un gran por ciento
de las mujeres que son agredidas por sus compañeros
conyugales, están bajo el efecto del alcohol.
Falta de conciencia
en los habitantes de una sociedad: creen que esta es la mejor
forma de realizar las cosas: huelgas, tiroteos, golpes,
etc.
Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor
vía para resolver las cosas: no saben que la mejor forma
de resolver un fenómenos social es conversando y
analizando qué causa eso y luego tratar de
solucionarlo.
El no poder controlar los impulsos: muchas veces
somos impulsivos, generando así violencia, no sabemos
cómo resolver las cosas.
La falta de comprensión existente entre las
parejas, la incompatibilidad de caracteres: la violencia
intra-familiar es la causa MAYOR que existe de violencia, un
niño que se críe dentro de un ambiente
conflictivo y poco armonioso ha de ser, seguro , una
persona problemática y con pocos principios
personales.
Falta de comprensión hacia los niños: saber que los niños son
criaturas que no saben lo que hacen, son inocentes. Muchas
madres maltratan a sus hijos, y generan así
violencia.
La drogadicción : es otra causa de la
violencia, muchas personas se drogan para poder ser lo que no
son en la realidad, para escapar así de la realidad
causando mucha violencia: si no tienen cómo comprar su
‘’producto’’ matan y golpean hasta a
su propia madre.
4. CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA
b) Consecuencias físicas
c) Homicidio
d) Lesiones graves
Las investigaciones
recientes han identificado a la violencia durante el embarazo como
un riesgo a la salud tanto de la madre como del feto no nacido.
Las investigaciones sobre este rubro han indicado mayores niveles
de diversas condiciones.
Los adolescentes
que son maltratados o que han sido maltratados como niños,
tienen menos probabilidad de desarrollar un sentido de autoestima y
pertenencia que los que no han experimentado maltrato.
4.1. CONSECUENCIAS
PSICOLÓGICAS.
a) Suicidio
En el caso de las mujeres golpeadas o agredidas
sexualmente, el agotamiento emocional y físico puede
conducir al suicidio. Estas muertes son un testimonio
dramático de la escasez de opciones de que dispone la
mujer para escapar de las relaciones violentas
Temor.
Culpa.
Desvalorización
Odio
Vergüenza
Depresión
Asco
Desconfianza
Aislamiento
Marginalidad
Ansiedad
Ser diferente (se sienten diferentes a los
demás)
Es un mito que la
violencia sexual la ejercen solamente extraños, muchas
violaciones y abusos son cometidos por hombres que la
víctima conoce, incluyendo parejas y amigos
íntimos. Por ello los ataques ocurren en cualquier momento
del día.
5. IMPACTO SOCIAL
a) Costos agregados
de atención de salud
Los costos a la
sociedad de la violencia contra la mujer son extraordinarios,
considerando solamente la atención de salud. Una
proporción de estos costos son para tratar las lesiones
físicas graves. Una cantidad sustancial también se
gasta en problemas psicológicos como el manejo de las
ansiedades y los síntomas que las mujeres más
felices y más seguras pueden tolerar, pasar por alto o
encogerse de hombros.
5.3. MÉTODOS
SOCIALES DE CORRECCIÓN.
La policía.
Destacamentos policiales.
Cárceles.
Mas violencia (combaten la violencia con más
violencia, generando así una cadena
‘’alimenticia’’)
Deberían de existir asilos en donde se refugien a
las personas que sufren de no poder controla sus impulsos, para
que así fomentemos la paz en nuestro
país.
6.
TIPOS DE MALTRATO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA