SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

I.E. 16736 GRADO FECHA TIEMPO

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Representamos el tiempo: “El Reloj”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

¿Qué nos dará

Área Competencias y Capacidades Desempeños
evidencias de
aprendizaje?
 COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad - Mide, estima - Lee el tiempo a
 Traduce cantidades a expresiones numéricas y compara el través del Reloj
Matemáticas

 Comunica su comprensión sobre los números y las tiempo (Reloj)

operaciones:
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones:

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momentos Procesos Desarrollo de Estrategias Metodológicas Tiempo

Pedagógicos Pedagógicos
 El docente presenta una lamina

N
Motivación, interés
10
e incentivo.
I

O
Problematización.  A través de que se podrá medir el tiempo. 20
 A partir de la problematización el docente busca que los estudiantes
reflexionen: ¿Qué pasos se debe seguir para resolver el problema?
Recuperación de
¿Qué se hace primero? ¿Qué se hace después? ¿Qué material 10
saberes previos.
podría utilizarse para representar sus datos y para hallar la
respuesta?
 PROPOSITO 05
 El docente presenta el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a
representar el tiempo a través del Reloj
ORGANIZACIÓN
Propósito y  La docente pregunta: ¿Cómo sugieren que debemos trabajar para
organización aprender lo que nos hemos propuesto?
- Trabajando en grupo.
- Utilizando materiales.
- Colaborando en el grupo.
- Demostrando responsabilidad y cumpliendo la tarea dada.
- Utilizando bien el tiempo
(Gestión yDESARROLLO - Utilizando cuaderno de trabajo ETSA 4°.
 El docente presenta la siguiente situación problemática
“En el Aula de 4° grado los alumnos se fueron a sembrar maní a las 6: 00 am y regresaron a las 7: 15 am. En
cuantos minutos sembraron maní.
 El docente invita a participar o resolver los problemas planteados.
1. COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
 El estudiante con la ayuda del docente lee el problema en voz alta y responden a las siguientes preguntas de

C Meta cognición ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos va a
I servir? ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superamos? ¿Cuáles fueron tus logros? 15
E Instrumento de  Lista de cotejo
R evaluación
R
E

__________________ __________________
V° B° DIRECTOR DOCENTE DE AULA

FICHA DE ACTIVIDADES
 EN LOS SIGUIENTES RELOJES SEÑALA LA HORA EXACTA.
 INDICA EN LOS RECUADROS QUE HORA ES EN CADA UNO DE LOS RELOJES