SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 12

1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : Teresa González de Fanning
 Docente responsable : Ana María Solís Hinojosa
 Curso o Área : Tutoría
 Grado y sección : 5º “E”
 Fecha de aplicación : 15/08/2023
 Duración :

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Imaginamos cosas positivas para nuestro futuro

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

TUTORÍA

Competencias/
Capacidades
Construye su identidad.
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta
éticamente
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Explica sus características Imagina cosas positivas para su
personales (cualidades, futuro y las cumple.
gustos, fortalezas y
limitaciones), las cuales le
permiten definir y fortalecer
Instrumento de evaluación
su identidad con relación a su
Lista de cotejo
familia.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente
actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros,
Empatía
dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Leer la sesión  Papelotes
 Imprimir las imágenes  Plumones
 Fotocopiar el anexo para cada estudiante,  Cuadernos
…  Accesorios

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Cuento a las niñas el breve cuento La Reina de los deseos (anexo 1). Les
pregunto: ¿Qué les parece el cuento? ¿Les gustó? ¿Ustedes también tienen
deseos y proyectos para su futuro?
 Menciono el propósito de la sesión:
“Hoy imaginaremos cosas positivas para nuestro futuro y poco
 a poco las cumpliremos.”
 Pido que escojan dos normas de convivencia para la presente sesión.
 Pido que imaginen que la Reina de los deseos está allí con ellas y quiere que
le digan lo que desean e imaginan para cuando sean grandes. Les pido que
dibujen sus deseos. Pregunto:
 ¿Qué crees que pasará cuando seas grande?
 ¿Cómo serás? ¿Qué harás? ¿Qué cosas te pasarán?
*Para trabajar mejor las niñas además del dibujo hagan una pequeña
narración sobre lo que imaginan o desean que pase en su futuro.
 En plenaria (al frente en la pizarra) cada uno presenta y explica su trabajo.
 Durante la presentación, aseguro que cada estudiante sea escuchado y
estimulado por el grupo, aplaudiendo o dando mensajes de refuerzo,
evitando expresiones de burla o desinterés por lo que presentan sus
compañeros.
 Si alguna estudiante expresara alguna idea negativa en relación a su futuro o
no logrará plasmar ninguna idea, será importante estimularlo o ayudarla a
transformar en positivo el mensaje negativo. El tutor motiva y pide al grupo
que también lo haga.
 Es importante, recordarles que todos los niños y niñas por más situación de
desventaja que tengan pueden mejorar sus condiciones de vida, por lo tanto,
tienen derecho a imaginar un buen futuro.
 Se refuerza mensajes como:
Es importante pensar e imaginar siempre cosas buenas para su futuro.
Se les indica que como docente les desea lo mejor y confía en todas y
que todas seremos felices.
 Hay que valorar el hecho de que nuestros padres imaginen y quieran
cosas buenas para cada uno de nosotras.
 Todas tienen capacidades, si las seguimos desarrollando pueden lograr
sus sueños futuros.
 Será más fácil cumplir nuestros deseos si estudiamos y nos esforzamos
por hacer bien todo lo que nos toca.
 Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿En qué situaciones de la vida cotidiana aplicaré lo aprendido hoy?

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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SUB DIRECTORA PROFESORA DE AULA
 LISTA DE COTEJO
Construye su identidad. Criterios de evaluación
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones Imagina cosas positivas para
su futuro y las cumple.
 Reflexiona y argumenta éticamente

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

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24
 ANEXO 01

LA REINA DE LOS DESEOS

Estaban Juana, Martha, Elsa y Lucho reunidos en el patio, conversando sobre

lo que querían para cuando sean grandes. Juanita decía “yo voy a ser cantante
y voy a viajar por todo el mundo”, Martha decía “yo voy a ser la dueña de una
fábrica de ropa”. Elsita decía: “yo no sé, porque a mí me gustaría ser doctora,
pero no creo que pueda, porque para eso hay que estudiar en la universidad y
eso es difícil”, Luchito dijo: “yo no voy a ser nada porque mi familia no tiene
plata para que yo pueda estudiar”.
Los niños se pusieron tristes por sus amigos Luchito y Elsita. Juanita entonces
dijo: ¡Cómo quisiera poder hacer magia y lograr cumplir los deseos de todos
mis amigos! Lo dijo con tantas ganas que en ese mismo momento apareció
una linda mujer toda vestida de amarillo y les dijo: “Soy la reina de los deseos”
y he venido a cumplir los deseos de todos ustedes.
Los niños felices contaron lo que querían hacer cuando sean grandes y le
contaron también lo que les preocupaba. La reina entonces les dijo: “No se
preocupen, sus deseos serán cumplidos cuando sean mayores, sólo les pido
que ustedes estudien mucho.”
Los niños se despidieron de la reina y se quedaron cantando, bailando y
jugando el resto de la tarde.