Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Planear El Encuentro Grupal:: Talento Humano Responsable
Planear El Encuentro Grupal:: Talento Humano Responsable
Planear el encuentro grupal: Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
1 07/03/2023 2:00 pm
Encuentro grupal Nro. Fecha Hora
INTENCIONALIDAD
1 Adquirir familiaridad con las diferentes temas como, vacunas que corresponden al esquema de vacunación, sobre crecimiento y desarrollo, visitas a la
odontología
2. Fortalecer la comunicación y el intercambio de información e iniciativas, entre el grupo de atención y con la comunidad, alrededor del reconocimiento, la
protección, la promoción y el disfrute de los derechos de los niños, las niñas y las mujeres gestantes, a través del correo comunitario.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: bienvenida
La persona facilitadora dará la bienvenida en este caso será la docente o auxiliar pedagógica, agradecerá la asistencia y con el apoyo de las y los
participantes se dará comienzo a la dinámica.
Se iniciara con esta actividad, todos tocarán con la mano izquierda la punta de su nariz y con la derecha el lóbulo de su oreja izquierda, luego
aplaudirán y cambiarán la posición de sus manos, tocando con la mano izquierda el lóbulo de la oreja derecha y con la derecha la punta de la
nariz. La frecuencia de los aplausos podrá incrementarse gradualmente y quedarán descalificados todos los que se confundan o equivoquen. Al
final ganará el que dure más tiempo sin equivocarse.
Se le va solicitar ayuda por parte de las docentes, para que los niños
una herramienta para difundir acuerdos y normas que velan por puedan ver el video de las vacunas, mientras el profesional dicta la
una convivencia armoniosa entre los actores de los centros capacitación y así mantenerlo ocupados
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿Qué haremos?
• Construir normas fundamentales que promuevan una
convivencia pacífica.
• Ser conscientes de que, como miembros de la institución para
niños, han adquirido ciertos derechos y responsabilidades
que se espera que asuman.
La antropometría es el conjunto de medidas de referencia que tenemos en crecimiento y desarrollo, se pudieron resolver algunas dudas y
cuenta a la hora hacer un análisis corporal: Perímetros y pliegues, índices incertidumbres de las usuarias.
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
corporales, altura, IMC, composición hidráulica, metabolismo basal, etc. ¿En qué quedamos?
La báscula En estar al día con las vacunas, las mamitas que tienen sus menores
La cinta de medir atrasado en el esquema adelantarlos tanto en el crecimiento y
Lápiz demográfico desarrollo como en cita odontológica.
Peso, longitud y talla: son medidas antropométricas utilizadas para conocer
el estado nutricional y crecimiento del niño o niña de acuerdo a su edad.
ESQUEMA BÁSICO DE VACUNACIÓN
Es importante que las usuarias conozcan la enfermedad de la que protege
cada vacuna, este conocimiento les permitirá descubrir las consecuencias
que podría tener en la propia salud el no vacunarse, tomando conciencia de
la importancia de cumplir con el adecuado esquema de vacunación.
Donde las usarías se interesaron sobre los temas, exponiendo casos que les Jugar a manera de terapia grupal.
había ocurrido en algún momento de sus vidas junto a sus hijos, querían saber
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?
El compromiso adquirido es estar al día con la vacunación, con el crecimiento
Las usuarias indican que adquirieron familiaridad con las diferentes vacunas y desarrollo y sus citas odontológicas y así evitar enfermedades prevenibles.
que corresponden al “carnet de Vacunación” la importancia de estar al día en
sus vacunas, en su crecimiento y desarrollo para así estar atentos a cualquier
cambio en sus pequeños.
¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
*ver como sabían y como relacionaban cada vacuna Se vivieron en un espacio amplio acogedor en un Si, porque se logro motivar a las usuarias a
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
con la correspondiente enfermedad y ver como tiempo determinado, bajo unos principios de investigar sobre las enfermedades que
descubrían las consecuencias. organización, con acciones que llamaban la previenen las diferentes vacunas, sobre el
atención de las usuarias, cada participante crecimiento y desarrollo e odontología.
*verles emocionadas sobre el tema. interactuaba entre los unos con los otros, y Ya que entendieron que Las vacunas salvan
compartían sus vivencias así logrando los objetivos vidas.
y logros alcanzados.
¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
su gestación?
Fue un trato respetuoso, cariñoso y sensible para alcanzar su máximo potencial, se logro Jugar a manera de terapia grupal.
observar que con sonrisas había la capacidad de intercambiar emociones y interactuar
durante más tiempo cara a cara con los pequeños. Revivir las historias personales.