Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En
caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del
encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

Encuentro en
el hogar Nro. 2 Fecha 17/06/2022 Hora 9:10 am

TALENTOHUMANO RESPONSABLE
Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

INTENCIONALIDAD

Dar a conocer a los padres de familia de la usuaria del programa, la importancia

una alimentación saludable, dando a conocer que esta consiste en ingerir una variedad de alimentos que
le brinden los nutrientes que necesita la menor para mantenerse sana, sentirte bien y tener energía.
Estos nutrientes incluyen las proteínas, los carbohidratos, las grasas, el agua, las vitaminas y los
minerales.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:

Para dar inicio al encuentro educativo en el hogar, se genera un saludo Láminas de alimentos
de bienvenida con la familia de la usuaria del programa, seguidamente Plato desechable
se realiza la presentación del profesional de salud y nutrición. Luego
se indaga sobre el estado de salud de la beneficiaria y del núcleo
familiar, y se menciona a los presentes la intencionalidad de la visita
en el hogar, se menciona que se llevara a cabo temas relacionados con
la práctica práctica 8.5 La familia ofrece alimentación al niño o niña
en la variedad requerida para su adecuada alimentación.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
Seguidamente, se inicia educación a la familia, por medio del plato saludable de la
alimentación colombiana donde se recalca el consumo de alimentos fresco y variados como
lo indica el plato - Alimentos sintéticos
-Estufa de juguete
-Material IEC
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Se le explica la importancia de cada uno de los compartimientos del plato de la siguiente

manera:
-Para favorecer la salud de músculos, huesos y dientes, consuma diariamente leche u otros
productos lácteos y huevo.
-Para una buena digestión y prevenir enfermedades del corazón, incluya en cada una de las
comidas frutas enteras y verduras frescas.
-Para complementar su alimentación consuma al menos dos veces por semana leguminosas
como fríjol, lenteja, arveja y garbanzo.
-Para prevenir la anemia, los niños, niñas, adolescentes y mujeres jóvenes deben comer
vísceras una vez por semana.
-Para mantener un peso saludable, reduzca el consumo de “productos de paquete”, comidas
rápidas, gaseosas y bebidas azucaradas.
-Para tener la presión arterial normal, reduzca el consumo de sal y alimentos como carnes
embutidas, enlatados y productos de paquete altos en sodio.
-Cuide su corazón, consuma aguacate, maní y nueces, disminuya el consumo de aceite
vegetal y margarina, evite grasas de origen animal como mantequilla y manteca.
Luego se realiza una actividad llamada la foto de lo que como, el cual consiste en que la
usuario con ayuda la de la madre deben organizar un plato de los grupos de alimentos que
debe llevar uno de los tiempos de comida que ella prefiera (desayuno, almuerzo, cena), para
la actividad se le entregara laminas con alimentos, un plato desechable.

Para terminar se le recomienda a la responsable de la menor la importancia de asistir a los

controles de crecimiento y desarrollo, esto con el fin de hacer seguimiento a su estado
nutricional, de salud y a su desarrollo cognitivo, así mismo se recalca la importancia de aplicar
las vacunas ya que estas nos ayudan a reducir en gran medida ciertas enfermedades.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
La acudiente de la usuaria del programa se comprometen a realizar las
acciones propuestas y recomendaciones tales como:
- Suministrar alimentos acorde a la edad de la menor.
-Establecer horarios para el suministro de los alimentos.
-Definir horario para el suministro de alimentos.,
-Brindar una alimentación variada teniendo en cuenta las características
organolépticas de los alimentos.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:

¿Qué les gustó y que no del encuentro? ¿Qué sugerencias tiene la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos para el próximo encuentro

 Valoración del encuentro en el hogar:

LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:

En este apartado registre a manera de análisis las voces del talento humano que acompaño el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los materiales

encuentro? propuestos?
 Registro de observaciones al desarrollo
infantil en el encuentro en el hogar:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la
niña o el niño durante el encuentro en el hogar, por parte del talento humano:
¿Qué le gustó al niño del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las otras
niñas y niños de la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se
evidencia que está apropiando y comprendiendo?

Aspectos a tener en cuenta en el próximo encuentro para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje de
niño.