“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ACTIVIDAD:
Informe Psicológico del Test de la Figura Humana

ASIGNATURA:
Pruebas Psicológicas I.

DOCENTE:
Sánchez Paredes, Rubén Guillermo.

INTEGRANTES:

1. Quispe Julca, Felipe Antonio Cód. (19307161)

2. Patazca Poma, Xiomara Marisol Cód. (20100991)
3. Quispe Alarcón, Alejandra Pilar Cód. (20301075)

CICLO ACADÉMICO:
V

LIMA – PERÚ

2022
 Informe psicológico

1. DATOS DE FILIACIÓN:
1. Nombres y apellidos: Patazca Poma, Xiomara Marisol
2. Lugar de nacimiento: Lima

3. Fecha de nacimiento: 21/11/2001

4. Domicilio : Sector 1 Grupo 25A Manzana J Lote 10 (V.E.S)
5. Edad : 20 años
6. Sexo : Femenino
7. Grado de instrucción: Educación Superior.
8. Fecha de entrevista : 07/10/2022.
9. Lugar de evaluación : Aula
10. Evaluador(a) : Quispe Julca, Felipe Antonio

2. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL:

El Test fue realizado en el aula, es un ambiente acogedor con una luz adecuada, siguiendo las
indicaciones del docente. La evaluada mide aproximadamente 1.60, de contextura media, tez
trigueña, ojos marrones oscuros, cabello corto y mediano. Su vestimenta es acorde a la
estación y consistía en una polera negra y jean azul. En el momento de la evaluación se
mostraba concentrada, con una voz calmada y relativamente baja.

3. DESCRIPCIÓN:

●.1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

● Observación
● Test de la Figura Humana
 4. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

· Se aplicó el test de la Figura Humana con el objetivo de medir pulsiones o rasgos de

la personalidad para las prácticas del curso de Pruebas Psicológicas I.

5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

5.1. RESULTADOS CUANTITATIVOS:

Relación con el medio ambiente

● Tamaño del dibujo: normal

● Perspectiva u origen del dibujo: empezó por la cabeza.

● Dirección y colocación de los brazos: abiertos (agresividad e inseguridad).

● Línea del contorno del dibujo: remarcado en algunas zonas.

● Presencia de escenario: paisaje.

● Presencia del piso: si

● ¿qué está haciendo?

● Está observando un paisaje o se quedó porque está muy bonito.

● ¿Qué ambiciones tiene?

● Terminar su carrera y ayudar a la gente.

Relaciones interpersonales
● Expresión facial

● Boca: cóncava (individuos infantiles, dependencia).

● Quijada: redonda.

● Ojos: grande oscuro (amenazante o sospecha, hostilidad).

● Oreja: énfasis (sospecha y desconfianza).

● El pelo: forma de cascada y con adorno (aspiran a deslumbrar por su apariencia).

Destacado (ha permanecido en estado infantil sexualmente).
● El cuello: largo (esquizoides o esquizofrénicos).

● Dedos y manos: cortos y redondos (poca habilidad manual e infantilidad).

● ¿Con quién vive?

● sola

● ¿prefiere estar sola o acompañada?

 ● Acompañada

● ¿Qué dice la gente de ella?

● Que es estudiosa y amable.

● ¿es desconfiada?

● Un poco.
Área sexual
● Sexo del primer dibujo: femenino.

● Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer: si hay una diferenciación.

● Vestimenta de ambos: mujer (vestido, zapatillas y adorno), mujer (pantalón polo y

zapatos).
● Caderas: línea exagerada (indica conciencia de poder por el amplio desarrollo
pélvico).
● Zapatos: sombreado.

● ¿está casado?

● Sí

● ¿cuántos hijos tiene?

● Dos

● ¿sale siempre con la misma chica?

● Sí.

● ¿Qué tipo de chico le gusta?

● Trabajador, respetuoso, amable y fiel.

Fuerza del ego
● Tamaño del dibujo: normal.

● ubicación del dibujo: centro.

● Tamaño de la cabeza: normal, de acuerdo al cuerpo.

● ¿Edad de la persona?

● 28 años.

● ¿Qué tipo de trabajo realiza?

● Es psicóloga.

● ¿Qué ambiciones tiene?

 ● Tener su propio orfanato.

● ¿Es fuerte, sano. guapa?

● Sí.

● ¿Qué es lo mejor de su cuerpo?

● Su sonrisa.

● ¿lo peor de su cuerpo?

● Su nariz.

● ¿Es nerviosa?

● Mas o menos.

● ¿Enumere tres cualidades?

● Divertida, respetuosa y amable.

● ¿Cuáles son sus tres deseos principales?

● Tener su orfanato, ser mamá, viaje a París.

● ¿Mencione tres defectos?

● Floja, insegura y resentida.

● ¿A quién le recuerda?

● A la evaluada.

● ¿le gustaría parecerse a ella?

● Sí.
Vida impulsiva
● Sombreado: selectivo.

● Cabello ordenado: sí.

● ¿por qué se molesta?

● Por el desorden.

5.2. RESULTADOS CUALITATIVOS:

Según los resultados, la evaluada presenta cierta inmadurez, manifestada en su falta de

seguridad, sospecha desconfianza y dependencia. Además, manifiesta agresividad, hostilidad
y sospecha.
6. PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA:

 La evaluada manifiesta conductas infantiles y un mal manejo de sus emociones, manifestada en

conductas agresivas.

7. CONCLUSIONES:
 La evaluada presenta una personalidad inmadura y con emociones no controladas y una
baja autoestima.

8. RECOMENDACIONES:
- Se le recomienda hacer ejercicios de confianza con ella misma.
- Se recomienda aplicar test para saber a qué grado está su desconfianza, inmadurez y agresividad.
- -Se recomienda llevar a cabo talleres de habilidades sociales.
- -Realizar actividades que permitan un mayor desenvolvimiento.
 Informe psicológico

1. DATOS DE FILIACIÓN:
1. Nombres y apellidos: Milagros del Rocío Durand Medrano
2. Lugar de nacimiento: Maternidad de Lima

3. Fecha de nacimiento: 23/10/1985

4. Domicilio : sector 6, grupo 2, manzana G, lote 20 V.E.S.
5. Edad : 36 años
6. Sexo : Femenino
7. Grado de instrucción: Educación Superior.
8. Fecha de entrevista: 13/10/2022.
9. Lugar de evaluación: En la casa de la entrevistada
10. Evaluador(a) : Quispe Julca, Felipe Antonio

2. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL:

El Test fue realizado en la casa de la evaluada, en un ambiente adecuado, con luz apropiada y
se llevó la aplicación del test sin interrupciones. La evaluada mide aproximadamente 1,51(un
metro con 51 centímetros) contextura gruesa, tez trigueña, ojos marrones claros, cabello
largo, de color negro y su vestimenta es acorde a la estación y consistía en una chompa de
hilo color azul con plomo y pantalón colorido. En el momento de la evaluación se mostraba
concentrada, con una voz calmada y relativamente baja.

3. DESCRIPCIÓN:

.1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

 Observación
 Test de la Figura Humana
 4. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

· Se aplicó el test de la Figura Humana con el objetivo de medir pulsiones o rasgos de

la personalidad para las prácticas del curso de Pruebas Psicológicas I.

5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

5.1. RESULTADOS CUANTITATIVOS:

Relación con el medio ambiente

 Tamaño del dibujo: un poco pequeño
 Perspectiva u origen del dibujo: empezó por la cabeza.
 Dirección y colocación de los brazos: uno más abierto que el otro (agresividad e
inseguridad).
 Presencia de escenario: no presenta
 Presencia del piso: si
 ¿qué está haciendo?
 Están parados, sin hacer nada.
 ¿Qué ambiciones tiene?
 Desea ser cantante y bailarina.
Relaciones interpersonales
 Expresión facial
 Boca: presenta énfasis por su tamaño (se ve en los niños, regresados y deprimidos,
además de arranques de mal humor). Presenta labios de cupido (falta de madurez).
 Quijada: redonda.
 Ojos: presenta énfasis (amenazante o sospecha, hostilidad).
 Oreja: énfasis (sospecha y desconfianza, susceptible a la ofensa).
 El pelo: con adorno (aspiran a deslumbrar por su apariencia).
 El cuello: normal.
 Dedos y manos: normal.
 ¿Con quién vive?
 Con su familia.
 ¿Prefiere estar sola o acompañada?
 Acompañada
 ¿Qué dice la gente de ella?
 Que es rara.
 ¿Es desconfiada?
 No
Área sexual
 Sexo del primer dibujo: masculino.
 Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer: si hay una diferenciación.
 Vestimenta de ambos: mujer (vestido, zapatillas y adorno, es decir, un gancho),
mujer (pantalón, polo y zapatos).
 Caderas: normal.
  ¿Está casado?
 No
 ¿Cuántos hijos tiene?
 No tiene
 ¿sale siempre con la misma chica?
 No tiene chica.
 ¿Qué tipo de chica le gusta?
 No sabe.
Fuerza del ego
 Tamaño del dibujo: normal.
 ubicación del dibujo: un poco a la izquierda.
 Tamaño de la cabeza: un poco grande, en comparación al cuerpo.
 ¿Edad de la persona?
 13 años.
 ¿Qué tipo de trabajo realiza?
 Estudia.
 ¿Qué ambiciones tiene?
 Ser un profesional.
 ¿Es fuerte, sano y guapo?
 Sí.
 ¿Qué es lo mejor de su cuerpo?
 Su cara
 ¿Lo peor de su cuerpo?
 Su mano.
 ¿Es nervioso?
 Sí.
 ¿Enumere tres cualidades?
 Atento, cariñoso y compasivo.
 ¿Cuáles son sus tres deseos principales?
 Tener su casa, ser profesional y viajar.
 ¿Mencione tres defectos?
 Renegona, no presta atención y sucio.
 ¿A quién le recuerda?
 A su papá.
 ¿Le gustaría parecerse a ella?
 No.
Vida impulsiva
 Sombreado: no presenta.
 Cabello ordenado: sí.
 ¿por qué se molesta?
 Cuando algo no le sale bien.

5.2. RESULTADOS CUALITATIVOS:

Según los resultados, la evaluada presenta cierta inmadurez, también mal manejo de sus
emociones, manifestando agresividad.
A esto se suma su inseguridad e inestabilidad emocional y con tendencia al egocentrismo.
6. PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA:

 La evaluada manifiesta conductas infantiles con mal manejo de sus emociones y con
tendencias a la agresividad.

7. CONCLUSIONES:

 Se concluye que la evaluada presenta una personalidad inmadura y con dificultades

para manejar sus emociones.

8. RECOMENDACIONES:

 Recibir terapia de inteligencia emocional.

 Practicar deportes para canalizar sus emociones.
 Practicar respiraciones profundas.
 Recibir terapia de autoestima.
 Informe psicológico

9. DATOS DE FILIACIÓN:
1. Nombres y apellidos: Alejandra Pilar Quispe Alarcón
2. Lugar de nacimiento: Lima - Lima - San Juan de Miraflores

3. Fecha de nacimiento: 21/11/2001

4. Domicilio : Mz. A. LT2 Villa Primavera
5. Edad : 19
6. Sexo : Femenino
7. Grado de instrucción: Educación Superior.
8. Fecha de entrevista : /10/2022.
9. Lugar de evaluación : Aula
10. Evaluador(a) : Quispe Julca, Felipe Antonio

10. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL:

El Test fue realizado en el aula, es un ambiente acogedor con una luz adecuada, siguiendo las
indicaciones del docente. La evaluada mide aproximadamente un metro con 53 centímetros,
de contextura gruesa, tez trigueña, ojos negros, cabello corto y color negro. Su vestimenta es
acorde a la estación y consistía en una polera negra y jean negro. En el momento de la
evaluación se mostraba concentrada, con una voz calmada y relativamente baja.

11. DESCRIPCIÓN:

.1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

 Observación
 Test de la Figura Humana
 12. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

· Se aplicó el test de la Figura Humana con el objetivo de medir pulsiones o rasgos de

la personalidad para las prácticas del curso de Pruebas Psicológicas I.

13. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

5.3. RESULTADOS CUANTITATIVOS:

Examinación:
 El dibujo le recuerda a la evaluada.
 Le gustaría casarse con una persona similar al del dibujo.
Asociaciones
 La persona del dibujo tiene 20 años
 Es estudiante
 Es fuerte
 Es nerviosa
 Le gusta su cara porque es simétrica
 No le gusta su torso porque es uniforme.
 Las tareas le ponen de mal humor.
 La figura de la chica es un centímetro más grande que el dibujo del chico.
 El dibujo está ubicado en la mitad de la hoja.
 Empezó dibujando por la cabeza.
 Demoró 9 minutos para realizar ambos dibujos.
 Hay proporcionalidad de las partes del cuerpo.
 Los borrones son mínimos.
 No hubo presión fuerte del lápiz.
 El sexo es similar a la persona que dibujó.
 El sexo es obvio.
 La edad es aproximada al sujeto que dibujó.
 No tiene pupilas ni ropa formal.
 Las pupilas no son oscuras.
 Si hay fosas nasales.
 No hay énfasis en los oídos y pies.
 Logró dibujar la figura completa.
 No hay desintegración del dibujo.
Interpretación
 Cara: rostro ovalado (estético sensible). No hay énfasis exagerado.
 Boca: Hay desplazamiento. Boca Cóncavada (infantilismo, demanda de atención y
aprobación).
 Ojos: sin pupila (evasión traumática de algún suceso específico).
 El pelo: transparencia del pelo (reacción a críticas).
 Cuello: corto (impulso, de mal humor).
 Brazos y manos: pegados al tronco (debilidad, incapacidad en su desarrollo).
 Dedos de la mano: cortos y redondos (poca habilidad manual e infantilidad).
 Piernas y pies: con direcciones opuestas (ambivalencia sobre la autonomía o la
independencia).
  Tronco, senos y hombros:
 Tronco: cuadrado (rasgos masculinos).
 Los hombros: anchos y cuadrados (expresión de poder).
 Caderas: ancha (rasgos homosexuales).

5.4. RESULTADOS CUALITATIVOS:

Según los resultados, la evaluada presenta cierta inestabilidad emocional con poco control
sobre sus emociones, además de manifestar ciertas inseguridades, con la necesidad de
aprobación.

14. PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA:

 La evaluada manifiesta conductas inestables a causa de su inmadurez emocional, además

de su inseguridad y baja autoestima.

15. CONCLUSIONES:

 La evaluada presenta una personalidad con poco manejo de sus emociones, además de
una carencia de amor propio, manifestado en sus inseguridades.

16. RECOMENDACIONES:

 Ir a taller de autoestima.
 Ir a taller de manejo de emociones.
 Realizar ejercicios físicos.
 ANEXOS: DIBUJO REALIZADO

DIBUJO 1 Y 2 (realizado por la evaluada Patazca Poma, Xiomara Marisol)

DIBUJO 3 Y 4 (realizado por la evaluada Milagros del Rocío Durand Madrano)
DIBUJO 5 Y 6 (realizada por la evaluada Alexandra Pilar Quispe Alarcón).