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I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombres y apellidos : D.B.S.
Sexo : Masculino
Edad : 20 años 1 mes y 24 días
Fecha de Nacimiento : 02/05/2000
Lugar de Nacimiento : Puno
Procedencia : Puno
Número de hermanos : 2 hermanos
Grado de instrucción : Superior Incompleta
Informante : Est. Psic. Ana Milagros Mamani Sumari
Fecha de evaluación : 26/06/2018
Cualitativos:
VI. CONCLUSIONES
El evaluado evidencia haber contestado la prueba con sinceridad, así también denota
extroversión, poca emotividad y dureza promedio, por lo que su perfil de personalidad
indica que es una persona muy sociable, pero presenta dificultades para establecer
relaciones interpersonales sin embargo se adapta con facilidad a su entorno, Así mismo no
es muy expresiva con sus sentimientos y emociones, además en algunas ocasiones muestra
cierto grado de impulsividad; por otro lado no evidencia trastornos psicosomáticos y rasgos
psicóticos, es así que no presenta problemas significativos en su conducta; finalmente se
caracteriza por ser una persona optimista, amable y responsable aunque con cierto grado de
despreocupación, y poco reflexiva, además expresa ser alguien confiable debido a su
capacidad de altruismo.
VII. RECOMENDACIONES
Se recomienda que trabaje en el desarrollo de sus habilidades sociales,
desenvolviéndose así con grupos de personas.
a. Modelado
En esta parte, se pretende que los estudiantes aprendan la manera correcta en la que deben
expresar desacuerdo. El instructor y un alumno que posea la habilidad, se encargan de
modelar en diversas situaciones las conductas para manifestar desacuerdo siguiendo los
pasos anteriormente presentados. Durante la puesta en práctica de tales pasos, el instructor
los va explicando en voz alta.
Se organiza la clase por parejas y se pide a cada pareja que imite las conductas que ha
observado anteriormente durante el modelado. Se intercambiarán los papeles.
c) Retroalimentación y reforzamiento
Durante el role-playing, el guía irá rotando por cada pareja, de modo que pueda ofrecerles
la retroalimentación oportuna, ayudando a mejorar a aquellos que no lo hacen bien y
reforzando a los que sí. Es importante que los mismos sujetos que intervienen en la práctica
se proporcionen reforzamiento y feedback.
https://www.geovictoria.com/pe/5-pasos-para-modelo-de-horario-personal/
EPQ-R
Apellido y Nombre:
Fecha: 26/06/2018 Edad: 20 años
Sexo: Masculino
No hay respuestas correctas o incorrectas, ni preguntas con trampa. Trabaje tapidamente y no piense demasiado en el
significado exacto de las mismas
SI NO
1 ¿Se para a pensar las cosas antes de hacerlas? Si
¿Si usted asegura que hará una cosa, ¿siempre mantiene su promesa, sin importarle las molestias que ello le pueda Si
7 ocasionar?
10 ¿Alguna vez ha culpado a alguien por algo que había hecho usted? Si
¿Ha cogido alguna vez alguna cosa (aunque no fuese más que un alfiler o un botón) que perteneciese a otra persona? Si
14
Para usted, ¿los límites entre lo que está bien y lo que está mal son menos claros que para la mayoría de la gente? No
15
17 ¿Es mejor actuar como uno quiera que seguir las normas sociales? No
25 Por lo general, ¿suele estar callado/a cuando está con otras personas? Si
37 ¿Cree que la gente pierde el tiempo al proteger su futuro con ahorros y seguros? No
52 ¿Se preocupa a menudo por cosas que no debería haber dicho o hecho? Si
60 ¿Cuándo era niño, hacía enseguida las cosas que le pedían y sin refunfuñar? Si
63 ¿Es usted más indulgente que la mayoría de las personas acerca del bien y del mal? No
70 ¿Le gusta hacer cosas en las que tiene que actuar rápidamente? Si
71 ¿Es (o era) su madre una buena mujer? Si
76 ¿Se siente fácilmente herido cuando la gente encuentra defectos en usted o en su trabajo? No
Cuadro de resultados
PD