FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“INFORME PROYECTIVO TDFH”

AUTORES:

Carrillo Vera, Maranatha Maciell Aimee (0000-0002-6551-7401)

Rios Galagarza, Ayline Esperanza (0000-0003-0656-2541 )

Dayna Alejandra, Cabanillas Lavado (0000-0002-0506-8798)

Atuaje Alvarado, Andy Jaime (0000-0002-2453-263X)

ASESORES:

Calero Escurra, Ofelia Paola

Neyra Castilla, Orieta Mireya

LIMA NORTE - PERÚ

2022
 INFORME PROYECTIVO TDFH

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Axl Fabian Velez Baltazar
Fecha de nacimiento: 10/07/2003
Fecha de evaluación: 06/10/22
Edad cronológica: 19 años y 2 meses
Ocupación: Estudiante
Grado de escolaridad: Estudiante universitario
Estado civil: Soltero
Fecha de Informe: 06/10/22
Examinador(a): Dayna Alejandra, Cabanillas Lavado

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de los rasgos de personalidad e indicadores emocionales

III. TÉCNICAS APLICADAS

Test de dibujo de la figura humana de Karen Machover.

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

Durante la evaluación, Axl presentó mucho interés al realizar su trabajo, contaba

con mucha concentración y atención a la hora en el que se le explicaba lo que
tenía que hacer, en el transcurso de la prueba se limitó a preguntar si estaba
realizando bien su dibujo, se comportó cordialmente.

V. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

El examinado tiene un hermano menor que es autista y sus padres lo tuvieron a la

edad de 19 años. Él al igual que su madre se encargan del cuidado del hermano
menor, a pesar de ello tiene muy poca comunicación con sus padres y no es de
interactuar mucho con su entorno social.
VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
a. Contenido

Rasgos sociales: (cabeza y cara)

● La cabeza es un poco más grande que el cuerpo de forma tosca
siendo indicador de frustración intelectual o de personas egocentristas,
tiene poco cabello, su cara es semiovalada, siendo indicador de estar
consciente de sí mismo y timidez. Asimismo presenta los ojos cerrados
siendo indicador de cerrarse al mundo y refugiarse hacia sí mismo.

Rasgos de contacto: (Brazos, manos, dedos, piernas y pies)

● Los brazos se encuentran hacia abajo el izquierdo se ve más largo que
el derecho, la manos se encuentran cerradas como aguantando ambas
manos siendo indicador de agresividad reprimida, no se notan los
dedos en las manos, las piernas se encuentran abiertas y los pies se
ven mirando para los costados, se nota fuertemente marcadas siendo
indicador de impulsos agresivos o rebeldía.

Rasgos misceláneos corporales. ( tronco, cadera, nalgas, senos, línea de

cintura, articulaciones, ropas, botones, bolsillos, zapato, sombrero,
accesorios)
● El tronco y cadera está dibujado aparentemente normal, no hay una
línea que defina la cintura, en el dibujo no se nota las articulaciones, el
sujeto está vestido con un polo con mangas hasta los codos, un
pantalón con cinturón y zapatillas.

b. Aspectos Formales y Estructurales ( tema, acción y movimiento,

sucesión, simetría, línea media, tamaño y colocación, postura,
perspectiva, tipo de línea.
● El evaluado, en su dibujo demuestra una representación de sí mismo,
también se puede notar que es un dibujo rígido esto suele ser común
en algunos dibujos sin embargo puede indicar una defensa ante la
vida. Por otro lado, al empezar el dibujo lo fue colocando
correctamente, cabeza, cuerpo y extremidades, además el dibujo se
muestra con trazos indefinidos siendo ello indicador inseguridad.
c. Indicadores de Conflicto (borraduras, sombreado)
● El evaluado en su primer dibujo no se detonó ligeras borraduras
bordaduras, el cual aparentemente todo está normal, sin embargo en
el segundo dibujo se pudo denotar claramente las borraduras,
posiblemente sea un indicador de obsesión compulsiva . Por otro lado,
respecto al sombreado se pudo demorar en ambos dibujos de por sí
indican ansiedad, además el contorno de la ropa puesta, rostro,
manos, brazos, accesorios, zapatos, cabeza, posiblemente es un
indicador de temor al expresar su cuerpo.
*Tratamiento diferencial del hombre y mujer:
● El dibujo del evaluado demuestra cierta diferencia en tamaño de su
primer dibujo de sexo masculino quien es un poco más alto con la del
segundo dibujo sexo femenino indicador que vea con autoridad al sexo
masculino.

* Historia del Machover

El evaluado al pedirle que relatara una historia con los dibujos respectivos a lo que
lo escribió en una hoja y luego mencionó: “Eran dos amigos de un instituto, fue
donde se conocieron, él era tranquilo y extrovertido, la chica en cambio tenía una
apariencia angelical y ser buena con las demás personas. No obstante, la chica era
una buena persona por fuera pero en su interior era todo lo contrario . Ella desde la
preparatoria era acosada por niños mayores en donde hacían bullying es por ello
que al terminar la preparatoria decidió cambiar su apariencia y su personalidad ya
que a raíz de eso la niña que era alegre con los demás dejó de serlo y esa chica
ahora no siente nada por nadie, no encuentra ninguna satisfacción en las cosas
que hace hasta que llegó el día que conoció a un chico, al principio ella no sabía
cómo controlar sus impulsos de esta persona debido a que quería sentir esa
sensación cuando empezó a hablar con él, pero el chico al ser extrovertido estaba
rodeado de muchas amigas, la chica empezó a tener una emoción negativa hacia
los demás por decir odio, solo que lo ocultaba por dentro. El chico le empezó a
hablar debido a que esa chica siempre paraba sola, sin expresión ni emoción a
cual robot programado para cumplir sus responsabilidades básicas es ahí cuando
empezó a hacerse amigo de esta chica sin saber de lo que le esperaba. LLegó un
día de fiesta, todos celebraban alegremente, el chico rodeado de sus amigos
como en el instituto, después de horas el chico salió a realizar una compra para la
fiesta es ahí donde le intersecta la chica y le dice si tiene un momento, los dos
chicos se fueron a la vuelta del instituto en donde no hay ni una sola persona. La
chica le dice que traté de aparentar, di mi mayor esfuerzo, yo no quería hacerlo,
porque paras siempre rodeado de gente, nunca me puedo acercar a tí, cuando te
veo con alguien siento una rabia que no te imaginas. El chico a esto no sabia que
 responder se queda escuchando todo lo que decía la chica. De Pronto la chica
empieza a sacar un cuchillo sigilosamente mientras le dice porque no me
respondes, siempre te veo sonriendo con otros, si verte sonreir con los demás me
causa tanto daño tengo que sacarlo de raíz . Es ahí cuando la chica lo apuñala al
chico repetidas veces, el chico en su mente no sabía como reaccionar y pedir
ayuda ya que no es posible por que al ver ello la chica le corta la garganta para
que no pueda hablar, finalmente la chica termina sonriendo de lo que había hecho,
Fin.

VII. INTERPRETACIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos, en lo que corresponde a rasgos sociales,

rasgos de contacto rasgos misceláneos corporales se puede inferir que es una
persona cuyo rasgos presenta timidez e inseguridad, que le cuesta expresar su
sentimiento consigo mismo es por ello que no le permite socializar con los demás.
Por otro lado, un característica positiva que se pudo observar es que es
responsable, dedicado, y capta muy bien cada acotación que se le brindo, esto se
pudo ver evidenciado a la hora puntual que llegó para realizar el test, además se
le explicó una vez, además, como mencionó la responsabilidad que toma al cuidar
a su hermano menor. Asimismo respecto a sus aspectos formales y estructurales,
se puede inferir que el evaluado presenta signos de infantilidad y agresión oral,
demuestra un débil contacto con el exterior, presenta una preocupación por darse
a notar al mundo exterior.

VIII. CONCLUSIONES
● Axl presenta rasgos de timidez y agresividad reprimida.

● Tiene tendencia a ser impulsivo o ser rebelde y también inseguridad.

● Presenta ansiedad y obsesión compulsiva

● Siente temor a expresar su sentimiento.

 IX. RECOMENDACIONES
Con los resultados obtenidos mediante esta prueba proyectiva y en la recolección
se le recomienda al evaluado:
● Se recomienda al evaluado poder ir a terapia junto con su familia para que
pueda resolver los conflictos, desacuerdos y la razón principal que hay entre
ellos.
● Se recomienda al evaluado no discutir frecuentemente y tener autocontrol de sí
mismo.
● Se recomienda al evaluado llevar clases de clown o teatro para que le ayude
en su seguridad y pueda socializar con los demás.
● Se recomienda al evaluado controlar su ansiedad mediante actividades físicas
mínimo 30 minutos.

Dayna Alejandra, Cabanillas Lavado

……………………………………………..
Examinador(a)

|
ANEXOS

● Fotos del evaluado realizando los dibujos

● Ambos dibujos
● Fotos con el evaluado