Universidad Tecnológica Del Perú

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO:

Pruebas Psicológicas I

TAREA ACADÉMICA I:

Hermann Rorschach

DOCENTE:

Carla Lizeth Escudero Vilca

INTEGRANTES:

AIQUE SILVA, Linda Karen

BARRIENTOS DIAZ, Silvia Andrea

CHOQQUE AVILA, Piero David

ESTEBAN PALOMINO, Grecia Sofía

PEÑA CALDERON, Mayra Betty

ZEVALLOS LIGARDA, Meliss a Paola

Lima-Perú
 INFORME PSICOLÓGICO

I. Datos de filiación:

Nombres y Apellidos : Josue Manayay Rojas

Edad : 08 años

Sexo : Masculino

Fecha de nacimiento : 13/06/ 2013

Lugar de nacimiento : Lima

Lugar que ocupa entre hermano s : 1/1

Grado de Instrucción : Colegio (en proceso)

Centro de estudios : S.A J

Dirección : Lima, Trebol, Mz c. Lt1g.

Fecha de evaluación : 20/09/21

Lugar de evaluación : Lima

Evaluador : AIQUE SILVA, Linda Karen

BARRIENTOS DIAZ, Silvia Andrea

CHOQQUE AVILA, Piero David

ESTEBAN PALOMINO, Grecia Sofía

PEÑA CALDERON, Mayra Betty

ZEVALLOS LIGARDA, Melissa Paola

Supervisor : Carla Lizeth Escudero Vilca

II. Motivo de Consulta:

Prácticas del curso de técnicas proyectivas de Pruebas Psicológicas I

III. Técnicas e instrumentos aplicados:

El instrumento que usamos fue el manual de interpretación del Test del dibujo de la figura
humana de Karen Manchover, y como una técnica confiable usamos la observación detallada.

IV. Observaciones de Conducta:

El evaluado al principio de la prueba se mostraba con una actitud reservada y tímida. Durante
la prueba se mostraba con una actitud colaboradora, y con varias preguntas, un poco más
relajado con el dibujo. En relación con la evaluación, el evaluado permaneció en silencio
mientras hacía el dibujo y su colaboración con la entrevista fue buena, se encontraba
tranquilo y dispuesto.

V. INTERPRETACIÓN:

De acuerdo a la interpretación realizado por el paciente se puede evidenciar los siguientes

hallazgos que el evaluado empezó a dibujar primero el dorso, finalizando con la cabeza; esto
demuestra un trastorno de relaciones interpersonales. La cabeza se muestra de un tamaño
proporcional con respecto a las demás partes del cuerpo. Asimismo, se puede evidenciar que
en el rostro es de forma ovalada lo que representa sensibilidad y estética, además el paciente
omitió en dibujar la nariz y la boca esto quiere decir que presenta retraimiento de las
relaciones sociales; a su vez se muestra en el dibujo el uso de la mascarilla esto significaría el
miedo a contraer COVID, en los ojos se puede apreciar que los dibujo de manera grande a lo
que da como significa que siempre se encuentra en un estado de alerta (paranoide), en las
cejas se observa que se encuentra de manera arreglada lo cual indicaría refinamiento y
cuidado personal, las orejas destacan por su gran tamaño esto indica una reacción a las
críticas u opinión social y también que es susceptible a las ofensas; el cabello se muestra sin
sombrear lo que indica que el paciente estaría pasando por un cuadro de depresión. Por otro
lado, se observa que el cuello esta dibujada de manera corta esto significa que es una persona
malhumorada e impulsiva; con respecto a sus manos fueron dibujadas me manera abierta lo
que significa necesidad de afecto, los brazos se muestran deformes porque fueron dibujados
uno más grande que el otro significando distorsión en la imagen corporal. Añadiendo a esto
se observa que el dibujo no presenta una base lo cual indicaría que el dibujo esta flotado esto
significaría una necesidad de bases y que busca llamar la atención, los pies se muestran en
direcciones opuestas dando a entender ambivalencia sobre la autonomía o la independencia.
Con respecto al tronco, este se encuentra en forma cuadrada, lo cual significaría rasgos
masculinos, y también se puede observar, que las líneas que lo rodean son débiles,
demostrando carencias afectivas. Asimismo, por los borrones que presenta en los hombres,
indicaría preocupación por el desarrollo corporal como expresión de masculinidad. Poe otro
lado, se muestra una cierta inclinación en el dibujo (mal parado), esto revelaría que presenta
cierta inestabilidad emocional. Además, el dibujo presenta líneas remarcadas, lo cual
significaría agresividad e impulsividad y falta de control en sus emociones, a su vez se
observa ciertos borrones, lo cual sería indicio de presentar ansiedad. De la misma forma,
observamos que el dibujo femenino está más pequeño que el masculino, esto indicaría
defensa contra la autoridad castradora femenina.

VI. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

❖ Fallecimiento del padre a consecuencia del COVID- 19

❖ Tiene el diagnóstico de depresión ansiosa
❖ Tiene una buena relación con su madre
❖ Tiene buena relación con sus compañeros de clase
❖ No tiene un buen rendimiento académico

VII.- RESULTADOS

A través de la presente prueba se observa que Josué se la relaciona con su medio ambiente de
forma equilibrada y segura, vive en el presente

En cuanto a sus relaciones interpersonales el evaluado se encuentra a la defensiva y no tiene

contacto social, a su vez no tolera críticas de su entorno, también necesita apoyo emocional
ante circunstancias de tensión, presenta necesidad de afecto y evade algunas situaciones de
tensión, así mismo necesita apoyo de parte de su núcleo familiar para salir de estas
situaciones ya que presenta cierta inseguridad, se muestra ansioso e impaciente.

En el ámbito sexual, el paciente muestra una conducta sexual normal, asimismo en el

tratamiento diferencial su inclinación es a la defensa contra autoridad castradora.

Respecto al concepto que tiene de sí mismo el paciente presenta una exagerada estimación
de sí mismo, es una persona extremadamente suspicaz, también muestra inseguridad e
incapacidad para comunicarse que denota una actitud crítica y falta de confianza en los
contactos sociales y en la capacidad productiva

Al respecto de su vida impulsiva, se puede determinar según el dibujo que indica agresividad,
impulsividad y el no control de sus emociones. A su vez mostraría depresión, necesidad de
apoyo emocional especialmente en momentos de tensión. Presentaría también impulsividad y
mal humor.

VIII. CONCLUSIONES:
 ❖ En conclusión Josué necesita del apoyo familiar para poder salir de la depresión en la
cual se encuentra a consecuencia del fallecimiento de su padre,
❖ El paciente muestra ansiedad e impaciencia
❖ Presenta un bajo rendimiento con respecto a sus relaciones interpersonales.
❖ Siente la necesidad de afecto, atención y gratificación por parte de sus padres
❖ Necesidad de adaptación social
❖ Muestra tendencia egocéntrica, sentimiento de angustia e inseguridad

IX.- RECOMENDACIONES:

➢ El niño debe llevar una terapia debido a que presenta un posible cuadro de depresión
por la pérdida de su padre.
➢ Debe tener más atención por parte de su familia.
➢ Su mamá debe contratar un profesor particular para que el niño mejore en su
rendimiento académico.
➢ Realizar talleres de recreación grupales.
➢ Realizar terapias para controlar la ansiedad e impaciencia que presenta
➢ Realizar dinámicas familiares “compartiendo momentos” donde cada uno en un baúl
pone lo bueno que le paso.
ANEXO

Consentimiento Informado

Estimada J.M.R

Los responsables del presente trabajo de investigación estudiantes de la carrera de Psicología

de la Universidad Tecnológica del Perú, estamos realizando un estudio de test de
personalidad, por lo cual le estaremos muy agradecidos de participar en esta investigación
dibujando un garabato en hoja bond con lápiz 2B.

Actualmente estamos cursando el 5 ciclo de estudios de la carrera de Psicología, y como parte

del curso Pruebas Psicológicas, estamos realizando una investigación que consiste en dibujar
una persona lo más completa posible para indagar la personalidad. Así mismo administrar
una prueba que evalúe.

En esta investigación se le solicitará aproximadamente 15 minutos de su tiempo para llenar

los datos de la anamnesis, observar y registrar la información.

En función a las pautas éticas establecidas por la APA (Sociedad Americana de Psicología)
los datos recolectados serán anónimos, guardando absoluta confidencialidad para uso
académico.

La Profesora encargada del curso es responsable de supervisar dicho trabajo, en

representación de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP).

En señal de conformidad, sírvase por favor firmarnos el siguiente desglosable:

YO -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Acepto...............
IMAGEN EVALUADA DEL GARABATO
IMAGEN DE LA EVIDENCIA DE ENTREVISTA SOBRE LA ANAMNESIS
 ANAMNESIS

I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres: J. M. R

Edad: 08 años

Estado Civil: SolterO

Nº de hijos: No tiene

Lugar en la familia: Único

Grado de instrucción: Colegio en proceso.

Domicilio: Lima, Trebol, Mz cñ. Lt1g.

Lugar de Procedencia: Lima

Nivel socioeconómico: Bajo

Informantes:

Fecha de evaluación: 20/ 09/ 2021

Examinador:

II. MOTIVO DE CONSULTA

Prácticas de Pruebas Psicológicas I para el Test del dibujo de la figura humana

de Karen Manchover.

III. PROBLEMA ACTUAL

·¿En qué consiste?

El evaluado se siente agotado, sin ganas de hacer sus actividades.

· ¿Desde cuándo?
 Él manifiesta que se siente así desde hace unos 5 meses, después del
fallecimiento de su padre.

¿Cómo se le está presentando?, ¿ante qué circunstancias y frecuencia.

Se distrae con facilidad, no se concentra en sus labores y eso le

perjudica en su colegio.

¿Cómo le afecta al paciente?, ¿a la familia?, ¿cómo se siente?

Se siente cansado, sin ganas de hacer sus actividades o lo hobbies que

siempre hacia, solo quiero estar solo.

¿Qué hace para resolverlo?

Él manifiesta que trata de hacer lo posible para esta con su madre y no

hacerle que reniegue. .

IV. HISTORIAFAMILIAR

• ¿De dónde es usted?

Lima, San Juan de Lurigancho

• ¿Su padre vive?

No

• ¿Qué grado de instrucción tiene?

Universidad completo.

• ¿Cuál es su ocupación actual?

Falleció

Si la persona es mayor y su padre es jubilado:

• ¿Hace cuánto se jubiló?

Falleció

• ¿Cuál fue su último trabajo?

Falleció

•A parte de lo que recibe, ¿tiene otro ingreso económico?

Falleció

• ¿Cuál es el estado de salud de su padre?

Falleció

• ¿Qué enfermedades ha tenido?

Covid 19

• ¿Han sido enfermedades de larga o corta duración?

Falleció

• ¿Cuál es el carácter de su padre?

Renegón, recto

• ¿Ha habido cambio de carácter?

No

¿Qué cambió, cómo fue y cómo es?

Falleció

• ¿Es una persona a la que le gusta beber mucho?

Falleció

¿Fuma en exceso?

No

MADRE:

• ¿Su madre vive?

Sí

• ¿Qué grado de instrucción tiene?

Universitaria Completa

• ¿Cuál es su ocupación actual?

Contadora

Si la persona es mayor y su madre es jubilada:

• ¿Hace cuánto se jubiló?

Aún no se jubila

• ¿Cuál fue su último trabajo?

INEI

•Aparte de lo que recibe, ¿tiene otro ingreso económico?

Sí, recibe dinero del alquiler de sus tiendas

• ¿Cuál es el estado de salud de su madre?

Actualmente se encuentra bien de salud

• ¿Qué enfermedades ha tenido?

No tiene historial de haber tenido alguna enfermedad

• ¿Cuál es el carácter de su madre?

Jovial, es una persona muy amable y carismática

• ¿Ha habido cambio de carácter?

No

• ¿Es una persona a la que le gusta beber mucho?

No

¿Fuma en exceso?

No
HERMANA MAYOR 1:

No Tiene

HERMANO 2:

No Tiene

ABUELOS:

¿Conociste a tus abuelos?

Sí, solo a mi abuela materna

¿Hubo enfermos nerviosos en su familia?

No

Dinámica Familiar:

• ¿Ha vivido siempre con sus padres?

Sí

¿Cómo fue su crianza?

Mi crianza fue buena, mis padres me enseñaron buenos valores y siempre apoyaban todas mis
decisiones.

• ¿Fue muy engreído(a)?

No

• ¿Fue educado(a) con severidad?

No precisamente

• ¿Cuál de las dos figuras era la que lo castigaba y cuál la figura más severa?

Mi papá me castigaba llamándome la atención, pero nunca me ha golpeado, él también fue la

figura más severa.
• ¿Qué tipo de castigo recibía de esta figura, si este castigo era continuo?

Solo me gritaba cuando veía que estaba haciendo algo mal

¿Cuál era su reacción frente a ese castigo?

A veces, me resentía con mi papá pero igual aceptaba el castigo.

• ¿Quién lo engreía más?

Mi abuela

• ¿Con cuál persona se identifica más, es decir, a quién quiere más a su padre o a su madre?

A los dos los quiero por igual

• ¿Cómo se llevaba con sus hermanos?

------------

¿Estaba usted contento en casa?

Sí

• ¿Cómo se llevaban sus padres?

Excelente

V. INFANCIA Y NIÑEZ.

¿Qué clase de niño era?

Obediente, tranquilo.

¿Cómo describiría su comportamiento cuando era niño?

Se trata de ver qué tipo de relación tenía con el mundo, si era una relación abierta. Primeros
datos de evolución:

La primera etapa del embarazo.

• ¿Cómo fue el embarazo?

El embarazo fue a término, parto normal

• ¿Tuvo problemas de respiración al nacer?

No

• ¿Su alimentación durante los primeros seis meses solo fue lactancia materna?

Datos de Evolución o desarrollo psicosomático:

• ¿A qué edad habló?

2 años

• ¿A qué edad caminó?

1 año y medio

• ¿Fue un niño enfermizo o no?

No

• ¿Hasta qué edad se orinó en la cama?

2 años

• De niño ¿Sufrió de pesadillas y/o terrores nocturnos?

No

• ¿En las noches se levantaba sobresaltado?

No

• ¿Tenía temor a la oscuridad?

No

• ¿Cuál era la reacción de sus padres ante este comportamiento?

No sé

• ¿Hasta qué edad se chupó el dedo?

No sabe
• ¿Hasta qué edad se comió las uñas?

No sabe

• Si ha tenido pataletas ¿Cuál era el motivo por el cual las tenía?

No

• ¿Ha habido masturbación infantil?

No

• ¿Ha habido fantasías sexuales?

No

VI. EDUCACIÓN O ESCOLARIDAD.

• ¿A qué edad fue al colegio?

3 años

• ¿Con quién fue al colegio?

Ambos padres

• ¿Cuál fue su reacción?

Alegría y miedo

• ¿Cuál fue la reacción de la persona que la llevaba?

Alegría y tristeza

• ¿Recuerda cómo se sentía?

Se sentía con miedo pero a la vez alegría a conocer a varios compañeros

• ¿Le gustaba o no ir al colegio? No: ¿Cuál era el motivo por el cual no le gustaba ir?

Si

• ¿Cuál era la relación con los profesores?

Excelente y cordial

• ¿Qué era lo que sentía el paciente con respecto a los profesores? ¿Qué pensaba que
podían sentir sus profesores hacia él? Estas preguntas se hacen para detectar posibles
problemas con la autoridad.

Confianza y respeto

VII. TRABAJO

· NO TRABAJÓ

VIII. CAMBIOS DE RESIDENCIA

•¿Dónde nació el paciente?

Lima, SJL

•¿Vivió en su ciudad natal?

SÍ

•¿Cómo era el ambiente del lugar?

No precisa

•¿Hasta qué edad vivió en su ciudad natal? Si se cambió de domicilio:

No precisa

•¿A dónde lo trasladaron y cuál fue el motivo? (puede ser una mudanza dentro de la misma
ciudad, de barrio a barrio. O solo cambió de casa. Saber el motivo exacto.

No precisa

•¿En qué fecha fue y qué edad tenía?

No precisa

•¿Cómo era el nuevo ambiente del lugar? (ambiente físico y vecinos)

No precisa
•¿Cómo fue que este nuevo cambio lo afectó a él y a su familia?

No precisa

•¿Quién fue la persona que decidió el cambio?

No precisa

•¿Cómo le fue en su nueva residencia?

No precisa

IX . ACCIDENTES Y ENFERMEDADES

ACCIDENTES

• ¿Ha tenido accidentes?

Si

ENFERMEDADES

• ¿Qué tipo de enfermedades ha padecido?

Depresión Ansiosa

• Existe algún tipo de enfermedad crónica.

No

• Ha habido internamientos o no.

No

X. VIDA SEXUAL

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XI. HÁBITOS E INTERESES

• ¿Qué es lo que hace en los momentos libres?

Pasar tiempo en familia, escuchar música y ver series

• ¿Tiene amigos?

si

• ¿Tiene un grupo de amistades? ¿Qué es lo que hace con ese grupo de amistades?

Conversar y jugar.

• ¿Es una persona religiosa?

No

• ¿Si bebe con frecuencia?

no

• Si toma licor en que situaciones lo hace

no

• Si fuma o si consume algún otro tipo de droga.

No

• ¿Qué ideas políticas tiene?

No

XII. ACTITUD PARA CON LA FAMILIA

• ¿Con quién vive usted??

Con madre y abuela.

• Soltero. ¿Vive con sus padres?

Si

• Explorar si el evaluado vive tranquilo en casa, el tipo de su vivienda, el manejo de su

economía.
Vive con su familia en un ambiente tranquilo en casa

XIII. ACTITUD FRENTE A LA ENFERMEDAD (TRASTORNO EMOCIONAL)

•¿A qué cree que se deba ello?

•¿Cómo cree que lo podría enfrentar?

XIV. LOS SUEÑOS

• ¿Duerme bien?

si

• Si ha tenido pesadillas o tuvo.

no

• Con qué sueña.

Con familia, más con mi padre.