Generació n Importancia de la Escuela en el Contexto

Social Actual

CATEDRATICA:

MTRA. JUDITH QUIÑONEZ MOLINA

Lic. Lorenzo Adriá n Nú ñ ez Sá enz.

 AUTOR PEDAGOGÍA CARACTERISTICAS REFLEXION DE LA
CRITICA REALIDAD EN LA
EDUCACIÓN.
PAULO FREIRE La pedagogía del La pedagogía del La pedagogía del oprimido
Oprimido oprimido identifica las busca sensibilizar a las
clases alternas y personas mediante la
subalternas. adquisición del
conocimiento y la reflexión.
Se enfoca en la
humanización y en Se busca contribuir una
crear una conciencia conciencia social.
critica y reflexiva en
los estudiantes. Tiene en cuenta el dialogo
como acción comunicativa
Desarrollo del y el conocimiento como
conocimiento, acción transformativa.
mediante el dialogo y
la capacidad Se pretende que el
persuasiva del estudiante no solo diga las
argumento critico. cosas, si no también entre la
acción.
Se puede considerar
una pedagogía
participativa y
democrática.

El alumno debe
adentrarse en el
contexto donde vive y
ser un agente critico.
Paulo Freire Pedagogía de la Es un movimiento Es un movimiento
Liberación. educativo opuesto a la educativo opuesto a la
educación bancaria, es educación bancaria, es un
un proceso de proceso de concienciación
concienciación de la de la condición social del
condición social del individuo, que la adquiere
individuo, que la mediante el análisis critico
adquiere mediante el y reflexivo del mundo que
análisis critico y los rodea.
reflexivo del mundo
que lo rodea.
Peter McLaren Pedagogía Pretende que las Implantando en los
Revolucionaria personas tomen alumnos una metodología
conciencia para lograr revolucionaria para que
una transformación siempre tengan presente el
 justa. rol crítico dentro de la
sociedad educativa.
Henry Giroux Pedagogía Publica La pedagogía publica La pedagogía publica se
es un campo de centra en la enseñanza fuera
estudio donde se lleva de la escuela.
al aprendizaje de
manera espontanea, Las personas aprenden
pero fuera de la mediante la interacción con
escuela. la comunidad y su entorno.

En estos espacios de
aprendizaje la
ciudadanía es capaz
de realizar una acción
política.

Desde la visión de la
pedagogía publica se
considera a los
espacios públicos
claramente
formativos.
Karl Marx Pedagogía Marxista Describe la educación Hablar del tema del
como un proceso Marxismo siempre es un
largo, cuyo contenido tema que invita a la
y método se rigen por interpretación, a la crítica y
el objetivo único principalmente a la
fundamental de discusión y al debate, todo
proveer la misma esto con miras de entender
instrucción a cada los distintos sistemas
individuo en la políticos e ideológicos que
ideología del maneja el marxismo y están
consumismo. aplicados a la educación.