PLANIFICACIÓN DIAGNÓSTICA

Distrito: SAN MATIAS Campo: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Unidad Educativa: MARISCAL ANDRES DE SANTA CRUZ Área: Lengua Castellana y Originaria

Nivel: SECUNDARIO COMUNITARIO PRODUCTIVO Tiempo: 8 periodos

Trimestre EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Año de TERCERO Paralelo: A

escolaridad:

Docente de Área: Lic. Ramiro Alonzo Choque Fecha: 04 de febrero de 2020

JUSTIFICACIÓN La planificación diagnostica permite recoger información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, Habilidades, destrezas,
potencialidades alcanzados y se constituye un requisito previo al grado inmediato superior identificadas las necesidades de aprendizaje en las y
los estudiantes; apoyarlos y prepararlos para emprender nuevos conocimientos y poder lograr resultados satisfactorios.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos el valor de la responsabilidad y puntualidad (SER) estudiando las categorías gramaticales, la cohesión
en la producción de textos en LC y O, signos de puntuación y estructura de la oración (SABER) elaborando textos escritos, resolviendo ejercicios
gramaticales y realizando análisis literario de textos cortos (HACER) para promover la capacidad crítica y reflexiva sobre las distintas temáticas de
los textos. (DECIDIR).
CONTENIDO:
 Lectura comprensiva. (análisis literario)
 Producción de textos con la aplicación de signos ortográficos, coherencia y cohesión.
 Estructura de la oración, análisis morfológico. LCO
 Signos de puntuación.
 Categorías gramaticales.
 Pronombres LCO

RECURSOS/
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
PRÁCTICA Ser
Lectura del cuento “Rendón y Rondín” Analógicos Puntualidad en la asistencia a
Observación de video con tips para elaborar textos clases.
Lectura de oraciones y corrección en los signos de puntuación. Proyectora Responsabilidad en la elaboración
de textos.
TEORÍA Videos.
Saber
Teorización sobre la crítica, diferenciación entre crítico y criticón.
Identificación de las categorías
Reconocemos los distintos signos de puntuación.
De la vida gramaticales.
Descripción de la estructura de un
VALORACIÓN Textos de análisis literario.
Reflexionamos sobre la importancia de la producción escrita, lectura. Identificación de la estructura de la
Reflexión sobre la importancia del análisis crítico literario oración.
después de la lectura de un texto.
Hacer
PRODUCCIÓN Elaboración textos escritos que
Realizamos resumen y análisis crítico literario del cuento promueva el análisis sobre
“Rendón y Rondín”. problemáticas de la sociedad.
Producimos un cuento. Resumen y análisis Literario.
Resolución de ejercicios
gramaticales.
Decidir
Crítica y reflexión sobre las
problemáticas de la sociedad que
presentan los textos.
PRODUCTOS: ELABORACIÒN DE TEXTOS NARRATIVOS Y DE ANÁLISIS CRÍTICO LITERARIO

BIBLIOGRAFÍA
 “Cuentos breves” ADELA ZAMUDIO