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Simón Rodríguez, José Carlos Mariátegui y Paulo Freire defendieron visiones progresistas y transformadoras de la educación. Rodríguez consideró que la educación debía tener un enfoque práctico y vinculado a la realidad social para promover el cambio social. Mariátegui abogó por una educación liberadora que promoviera la conciencia crítica y la transformación social. Freire se centró en la educación como un proceso liberador que busca la emancipación de las personas oprimidas. Gabriela Mistral defendió una vida docente no limit
Simón Rodríguez, José Carlos Mariátegui y Paulo Freire defendieron visiones progresistas y transformadoras de la educación. Rodríguez consideró que la educación debía tener un enfoque práctico y vinculado a la realidad social para promover el cambio social. Mariátegui abogó por una educación liberadora que promoviera la conciencia crítica y la transformación social. Freire se centró en la educación como un proceso liberador que busca la emancipación de las personas oprimidas. Gabriela Mistral defendió una vida docente no limit
Simón Rodríguez, José Carlos Mariátegui y Paulo Freire defendieron visiones progresistas y transformadoras de la educación. Rodríguez consideró que la educación debía tener un enfoque práctico y vinculado a la realidad social para promover el cambio social. Mariátegui abogó por una educación liberadora que promoviera la conciencia crítica y la transformación social. Freire se centró en la educación como un proceso liberador que busca la emancipación de las personas oprimidas. Gabriela Mistral defendió una vida docente no limit
RODRIGUEZ MARIATEGUI MISTRAL Simón Rodríguez Abordó la Su enfoque Defendió la fue un destacado educación desde pedagógico necesidad de una educador pedagogo una perspectiva Se centra en la idea vida docente, un venezolano que critica y de la desempeño vivió transformadora. Educación como un no condicionado a durante el siglo xIx. Consideraba proceso la instrucción de Su pensamiento Que la liberador conocimientos en pedagógicos se educación no debía que busca la las aulas caracterizó por una limitarse a la emancipación de de clases. Su visión humanista y transmisión las personas, máxima fue: progresista que de conocimientos especialmente "Enseñar siempre: buscaba la teóricos, de aquellos en el patio y en la transformación sino que debía tener que se calle como en la social a través de la un enfoque encuentran sala educación. Simón práctico en situaciones de de clase. Enseñar Rodríguez se Y vinculado a la opresión con fundamenta en la realidad marginación social. actitud, el gesto y la idea de que Social y económica palabra" la educación es un de los estudiantes. motor de cambio Mariátegui social y que debe Abogaba por. ser Una educación inclusiva, práctica, liberadora que centrada en los promoviera la valores humanos te conciencia orientada hacia el critica, la desarrollo integral participación de los individuos y activa y la las transformación comunidades. social.