TRABAJO 3 Curso: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Semana: 14

Actividad N° 7

ANÁLISIS, SELECCIÓN, FORMULACIÓN DE LAS

Título
ESTRATEGIAS Y POLÍTICAS PARA LA IMPLANTACIÓN
Tipo de participación Grupal de 6 a 8 estudiantes cada grupo
Plazo de entrega Semana 14
Medios de entrega A través del aula virtual
Calificación Sobre 20 (Peso 7%)

Evidencia de aprendizaje
Los estudiantes deberán elaborar el diagnóstico estratégico de una organización priorizando y
relacionando las variables relevantes internas y externas que impactan en su desempeño, distinguiendo
las etapas y los tipos de control idóneos para estos fines. Demostrando el correcto uso de las herramientas
y matrices propias para el análisis.

Indicaciones
Del trabajo
1. Los estudiantes deberán elegir una empresa que es parte de la corporación elegida en el trabajo
2, la cual analizará, seleccionará y formulará estrategias con el uso de herramientas y matrices
para el caso.
2. Los estudiantes deberán contar con un contacto ejecutivo dentro de la organización analizada
con el fin que les faciliten información interna de la compañía, principalmente para el análisis
interno y complementada con la investigación de la información del entorno.
3. El trabajo se desarrolla fuera de las horas de clase.
4. La información presentada debe ser de fuentes confiables y actualizadas; no mayor al año
anterior a la presentación.
5. Los estudiantes deberán desarrollar el siguiente contenido:
a. Carátula: Conteniendo: Curso, sección, nombre del tema, nombre del docente, nombre
de los integrantes (en orden alfabético, incluyendo su código de estudiante), semestre
académico y fecha de presentación.
b. Introducción
c. Breve historia de la empresa y características generales
i. Definición del negocio – RUC - CIUU
ii. Valores, visión y misión.
d. Análisis del Macroentorno; con el uso de las matrices MADE y EFE; deberá obtener
el indicador del entorno; describiendo cada factor analizado indicando las fuentes de
donde fueron obtenidas.
e. Dinámica competitiva; deberán identificar a los competidores de su grupo estratégico
y utilizando la metodología aprendida. En caso la empresa se encuentre en más de un

Elaborado por Prof. MBA Ana Senmache Sarmiento

 grupo estratégico deberá realizar una matriz por grupo, y en caso identificara que la
empresa no tiene algún grupo estratégico deberá fundamentar porqué no se aplica este
ítem en su trabajo.
f. Análisis de Microentorno; incluye el análisis de la capacidad estratégica de la
empresa, llegando a identificar el núcleo de competencias. Usar tanto la metodología
de Porter con la cadena de valor y el enfoque de recursos y capacidades.
g. Matrices para la generación de opciones estratégicas; deberá utilizar las matrices de
análisis: Posición estratégica (PEYEA), BCG , Interna y externa, de estrategia principal,
y FODA integrada.
h. Análisis y selección de alternativas; deberá priorizar la implantación de las estrategias
propuestas a través de la matriz de Planeación estratégica cuantitativa (MPEC)
i. Definición e identificación de las estrategias; deberá identificar estrategias Genéricas,
corporativas y funcionales. Así como formulación de metas y objetivos.
j. Políticas generales, deberá proponer políticas para la implantación de la estrategia
priorizada.
k. Conclusiones y recomendaciones
l. Bibliografía
m. Anexos
6. Cada estudiante realizará la evaluación de cada uno de los miembros de su equipo considerando
la contribución, participación y oportunidad de entrega. La ficha resumen será presentada por
el líder del grupo firmadas en señal de conformidad por cada miembro de grupo. El estudiante
que no firma la ficha no tendrá opción a reclamo posterior. La calificación de aporte se
considerará el promedio de todo el grupo.
7. El archivo del trabajo deberá tener la siguiente estructura: AD184_TB3_nombre de la
empresa_Sección_Año, ejemplo: AD184_TB3_CASAANDINA_AF81_2020-1

De la exposición
1. Una semana antes del trabajo 3, el docente realizará a través del delegado de clase el sorteo del
orden de exposiciones.
2. Los estudiantes eligen el orden de exposición de los compañeros de su grupo.
3. La calificación de la exposición es individual de acuerdo con la performance de cada estudiante;
el cual se promediará con la calificación del trabajo.
4. La exposición deberá ser de alto impacto y el tiempo es de 15 a 20 minutos.

Anexos

Lecturas:
o DAVID, Fred. – FOREST R. David -Conceptos de administración estratégica. Décimo quinta edición
en español- Pearson Education de México, S.A. de CV.,2017 - Capítulo 3 (Pag. De 59 a 87 ); Capítulo
4 (Pag. De 89 a 125 ); Cap. 6 (Pag. De 167 a 201 ); Cap. 7 (Pag. De 205 al 239) y Cap. 8 de 243 al
277)
o HILL. Charles, JONES Gareth, SCHILLING Melissa – Administración estratégica: teoría y casos. Un
enfoque integral. 11ª. Edición. CENGAGE Learning – México 2015. Cap. 2 (Pag. Del 43 al 72; Cap. 3
(Pag. De 80 al 114) y Cap.6 (Pag. De 178 al 207)
o HITT, Ireland y HOSKINSON – Administración estratégica. – Rivalidad entre las competidoras y
dinámica de la competencia. Cap. 3; Cap. 5
o HUAMAN, Laura y RIOS, Franklin – Metodología para implantar la estrategia: diseño organizacional
de la empresa – Segunda edición – Universidad Peruana de ciencias aplicadas (UPC) - Perú – 2011.
Cap. 2 (Pag. De 82 al 164 -
o Cap. 8 – D´ALESSIO, F. – El proceso estratégico, un enfoque de gerencia.

Elaborado por Prof. MBA Ana Senmache Sarmiento

Matrices:
o MADE, EFE, MADI, EFI, Perfil competitivo, FODA, PEYEA, BCG, Interna y externa, de
estrategia principal, MPEC
o Ficha de evaluación del grupo.

Guías:
o Modelo de Trabajo 3

Criterios de evaluación

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio.
De no ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio experto.

Se evaluará sólo las entregas en los plazos establecidos, no se aceptan trabajos por correo u otro medio.
La no presentación tendrá una calificación de Cero.

El aula virtual tendrá habilitado el software SafeAssign con el cual se validará la autenticidad y
originalidad de su trabajo, el cual podrá tener como máximo un 25% de correspondencia, caso contrario
será considerado como plagio y por tanto como trabajo no presentado.

Al estudiante tendrá una nota consolidada por TB3 que corresponde al promedio de la nota individual
del aporte y contribución realizada al trabajo de investigación grupal (la evaluación que realiza el grupo
tiene un peso importante en la evaluación individual) promediada con la exposición individual.

Del trabajo:

Criterios
Satisfactorio
Presenta su tema con
información actualizada y
contenido completo: Historia,
Análisis macroentorno,
dinámica competitiva, análisis
microentorno, matrices para
generación estratégica, análisis y
selección de alternativas,
identificación de estrategias
Información políticas, conclusiones,
[6 puntos] recomendaciones y bibliografía;
aplicando el marco teórico que
evidencia lo aprendido.
Fuentes variadas y de calidad
bibliográfica aplicando APA en
sus referencias.
Además, complementa la
información con cuadros,
gráficos.
[6 a 5 puntos]
Nivel
En proceso
Presenta su tema con
información actualizada
parcialmente y omitió algún
punto del contenido: Historia,
Análisis macroentorno,
dinámica competitiva, análisis
microentorno, matrices para
generación estratégica, análisis
y selección de alternativas,
identificación de estrategias
políticas, conclusiones,
recomendaciones y bibliografía;
aplicando el marco teórico que
evidencia conocimiento
intermedio de lo aprendido.
Fuentes escasas, pero de calidad
utilizando en su mayoría
argumentos sólidos del marco
teórico aplicando APA
parcialmente en sus referencias.
Además, complementa en
algunos casos la información
con cuadros o gráficos
[5 a 2 puntos]
En inicio
Presenta su tema con información
poco actualizada y omitió más de
un punto del contenido: Historia,
Análisis macroentorno, dinámica
competitiva, análisis
microentorno, matrices para
generación estratégica, análisis y
selección de alternativas,
identificación de estrategias
políticas, conclusiones,
recomendaciones y bibliografía;
aplicando el marco teórico que
evidencia conocimiento básico de
lo aprendido.
Fuentes escasas, utilizando
algunos argumentos del marco
teórico y no aplica APA en sus
referencias.
Además, no complementa la
información con cuadros o
gráficos.
[2 a 1 punto]

Elaborado por Prof. MBA Ana Senmache Sarmiento

 Analiza de manera consistente el
macroentorno, microentorno, su
grupo(s) estratégico(s), utiliza
matrices para la generación de
opciones estratégicas hasta su
priorización demostrando
Análisis
amplio conocimiento en la
[6 puntos] aplicación del marco teórico
aprendido, que le permite
identificar claramente la
situación estratégica de la
organización.
[6 a 5 puntos]
Propone estrategias coherentes
con los resultados del análisis
estratégico, demostrando amplio
Propuesta
conocimiento en la aplicación
[6 puntos] del marco teórico aprendido en
el caso.
[6 a 5 puntos]
Presenta el documento
respetando el nombre del
archivo. Redacta párrafos que
presentan la idea principal de
Comunicación manera explícita, resumida,
escrita conectada entre ideas, con
[2 puntos] léxico académico (no coloquial)
respetando las convenciones de
redacción, ortografía y
puntuación.
[2 a 1 puntos]
De la exposición:
Criterios
Satisfactorio
Se expresa con palabras
Comunicación comprensibles y apropiadas a la
audiencia, con entonación y
oral volumen de voz que facilita su
[4 puntos]
entendimiento.
[4 puntos]
Elaborado por Prof. MBA Ana Senmache Sarmiento
Analiza de manera consistente
el macroentorno, microentorno,
su grupo(s) estratégico(s),
utiliza matrices para la
generación de opciones
estratégicas hasta su
priorización demostrando
conocimiento intermedio en la
aplicación del marco teórico
aprendido, que le permite
identificar la situación
estratégica de la organización.
[5 a 2 puntos]
Propone estrategias coherentes
con los resultados del análisis
estratégico, demostrando
conocimiento intermedio en la
aplicación del marco teórico
aprendido en el caso.
[5 a 2 puntos]
Presenta el documento
respetando el nombre del
archivo. Redacta párrafos que
presentan parcialmente: la idea
principal, resumida, conectada
entre ideas, con léxico
académico (no coloquial)
respetando las convenciones de
redacción, ortografía y
puntuación.
[1 a 0 punto]
Nivel
En proceso
Se expresa con palabras
medianamente comprensibles y
apropiadas a la audiencia, sin
entonación y volumen de voz
generando un entendimiento
intermedio de lo expuesto.
[ 3 a 2 puntos]
Analiza de manera consistente el
macroentorno, microentorno, su
grupo(s) estratégico(s), utiliza
matrices para la generación de
opciones estratégicas hasta su
priorización demostrando
conocimiento básico en la
aplicación del marco teórico
aprendido, que le permite
identificar parcialmente la
situación estratégica de la
organización.
[2 a 1 punto]
Propone estrategias coherentes
con los resultados del análisis
estratégico, demostrando
conocimiento básico en la
aplicación del marco teórico
aprendido en el caso.
[2 a 1 punto]
Presenta el documento sin
respetar el nombre del archivo.
Redacta párrafos que presentan
variadas incongruencias: la idea
principal, resumida, conectada
entre ideas, con léxico académico
(no coloquial), mayormente no
respeta las convenciones de
redacción, ortografía y
puntuación.
[0 punto]
En inicio
Se expresa con palabras poco
comprensibles, muestra apatía,
titubea, lee ayudas y genera un
entendimiento limitado de lo
expuesto.
[1 a 0 punto]
 Realiza su presentación de alto
impacto, conteniendo toda la
Presentación
información definida, utilizando
[4 puntos] recursos audiovisuales.
[4 a 3 puntos]
Expone con absoluto
conocimiento todos los puntos
expuestos, demostrando
conocimiento del marco teórico y
Conocimiento
su aplicación a la corporación.
[12 puntos] Responde alguna pregunta que se
le formule con argumentos
sólidos.
[12 a 10 puntos]
Elaborado por Prof. MBA Ana Senmache Sarmiento
Realiza su presentación con
mediano impacto, conteniendo
toda la información definida.
[3 a 2 puntos]
Expone con conocimiento la
mayoría de los puntos
expuestos, demostrando
conocimiento del marco teórico
y su aplicación a la corporación.
Responde alguna pregunta que
se le formule con argumentos
sólidos.
[9 a 5 puntos]
Realiza su presentación sin
impacto, conteniendo
parcialmente la información
definida
[2 a 0 punto]
Expone con conocimiento
limitado los puntos expuestos,
demostrando conocimiento
básico del marco teórico y su
aplicación a la corporación.
Responde alguna pregunta que
se le formule.
[4 a 0 punto]