TAREA 1

Lo que encontré interesante sobre la clase es la diversidad de los métodos de enseñanza que se
pueden usar para alcanzar a los estudiantes y como se fomenta la participación en discusiones
grupales y ver que cada persona responde diferente a los métodos de enseñanza

Una de las preguntas que me gustaría hacer sobre el portafolio es:

¿se espera que el portafolio refleje no solo el contenido de la sesión, sino también nuestras
experiencias sobre el conocimiento y como llevarlo a la práctica de la educación?

La educación anacrónica se señala la posible falta de adaptación a las nuevas tecnologías, las
transformaciones en las dinámicas laborales, y la evolución de las habilidades requeridas en el
siglo en cual vivimos. También puede sugerir que los métodos pedagógicos actuales podrían no
estar aprovechando completamente las oportunidades para fomentar el pensamiento crítico, la
creatividad y la resolución de problemas, habilidades que son cada vez más esenciales en la
sociedad actual.

Me gustaría saber qué estrategias o enfoques podrían implementarse para modernizar y adaptar
la educación a las necesidades cambiantes de la sociedad actual. Y Me gustaría comprender más a
fondo cuáles son los indicadores clave de un sistema educativo considerado anacrónico

El error nos enseña que cada tropiezo o desviación del camino planeado presenta una
oportunidad valiosa de aprendizaje. En lugar de considerar el error como un obstáculo o fracaso,
lo veo como un indicador fundamental de crecimiento. Cada error es una señal de conocer
nuestras debilidades y fortalecer esa debilidad

Un buen Doctor que pude conocer es el Dr. García integra la experiencia clínica con el
compromiso de la educación me ha inspirado a seguir sus pasos. No solo es un experto en su
campo, sino que también es un educador apasionado que comparte su conocimiento de la manera
más sencilla y compresible

Lo que le distingue de los demás son la dedicación y pasión por brindar la atención de calidad, sus
habilidades médicas, su compromiso con la educación continua el cual busca formas de aprender y
enseñar con un aprendizaje constante y su mentoría inspiradora en cual te motiva

Tengo cualidades que me hacen una persona sobresalientes son mi deseo constante de aprender
y explorar nuevas ideas. Mi capacidad para comunicarme efectivamente ya sea verbal o por
escrito, ha sido una fortaleza y capacidad para ajustarme a cambios me ha permitido enfrentar
nuevas situaciones con confianza y flexibilidad.
Me decidí a estudiar este diplomado en educación superior con el propósito de enriquecer mi
enfoque pedagógico y desarrollar habilidades sólidas como educador. Mi objetivo principal es
comprender a fondo los fundamentos teóricos y prácticos de la educación superior para poder
diseñar y facilitar experiencias de aprendizaje más efectivas.

Al participar en este diplomado, espero adquirir herramientas pedagógicas avanzadas que me

permitan abordar los desafíos contemporáneos en la enseñanza superior.

Opté por inscribirme en este diplomado en educación superior con la intención de mejorar mi
enfoque pedagógico y cultivar destrezas sólidas como educador. Mi meta principal es adquirir una
comprensión profunda de los fundamentos teóricos y prácticos de la educación superior para así
poder diseñar e implementar experiencias de aprendizaje más efectivas. Al participar en este
programa de estudios, busco obtener herramientas pedagógicas avanzadas que me capaciten para
abordar los retos actuales en la enseñanza superior de manera más efectiva.

lo que espero de este diplomado en educación superior, considerándolo como una oportunidad
única para enriquecer tanto mi crecimiento profesional como mi enfoque pedagógico. En primer
lugar, estoy anticipando adquirir un conocimiento completo de los principios teóricos y prácticos
fundamentales en la educación superior, lo que contribuirá significativamente al fortalecimiento
de mis habilidades como educador.

Estoy entusiasmado por explorar nuevas metodologías pedagógicas y estrategias de enseñanza,

buscando adaptarlas a los desafíos actuales que se presentan en el ámbito de la educación
superior.